《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題7 動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪總復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)專題7 動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、熱點(diǎn)專題熱點(diǎn)專題7 動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用欄欄 目目 導(dǎo)導(dǎo) 航航1抓重難點(diǎn)2課時(shí)跟蹤檢測(cè)抓重難點(diǎn)抓重難點(diǎn) 動(dòng)手演練動(dòng)手演練 掌握提分技巧掌握提分技巧1 1動(dòng)量的觀點(diǎn)和能量的觀點(diǎn) 動(dòng)量的觀點(diǎn)：動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律 能量的觀點(diǎn)：動(dòng)能定理和能量守恒定律 這兩個(gè)觀點(diǎn)研究的是物體或系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)變化所經(jīng)歷的過(guò)程中狀態(tài)的改變，不對(duì)過(guò)程變化的細(xì)節(jié)做深入的研究，而只注重運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的結(jié)果及引起變化的原因簡(jiǎn)單地說(shuō)，只要求知道過(guò)程始末狀態(tài)的動(dòng)量式、動(dòng)能式以及力在過(guò)程中的沖量和所做的功，即可對(duì)問(wèn)題求解重難點(diǎn)重難點(diǎn) 1動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用 2利用動(dòng)量的觀點(diǎn)和能量的觀

2、點(diǎn)解題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 (1)動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律是矢量表達(dá)式，它們可以寫出分量表達(dá)式；動(dòng)能定理和能量守恒定律是標(biāo)量表達(dá)式，沒(méi)有分量表達(dá)式 (2)從研究對(duì)象上看，動(dòng)量定理既可研究單體，又可研究系統(tǒng)，但高中階段一般用于研究單體 (3)動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律，是自然界中最普遍的規(guī)律，它們研究的是物體系統(tǒng)在解答力學(xué)問(wèn)題時(shí)必須注意動(dòng)量守恒的條件和機(jī)械能守恒的條件，在應(yīng)用這兩個(gè)定律時(shí)，當(dāng)確定了研究的對(duì)象和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的過(guò)程后，可根據(jù)問(wèn)題的已知條件和要求解的未知量，選擇研究的兩個(gè)狀態(tài)列方程求解 (4)中學(xué)階段凡是可以用力和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解決的問(wèn)題，用動(dòng)量的觀點(diǎn)或能量的觀點(diǎn)也可以求解，且用后者一般要比用前者

3、更簡(jiǎn)便若涉及曲線運(yùn)動(dòng)(a恒定)、豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)、碰撞等，一般不考慮用力和運(yùn)動(dòng)的方法求解 (2015年安徽卷)一質(zhì)量為0.5 kg的小物塊放在水平地面上的A點(diǎn)，距離A點(diǎn)5 m的位置B處是一面墻，如圖所示，一物塊以v09 m/s的初速度從A點(diǎn)沿AB方向運(yùn)動(dòng)，在與墻壁碰撞前瞬間的速度為7 m/s，碰后以6 m/s的速度反向運(yùn)動(dòng)直至靜止，g取10 m/s2. (1)求物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)； (2)若碰撞時(shí)間為0.05 s，求碰撞過(guò)程中墻面對(duì)物塊平均作用力的大小F； (3)求物塊在反向運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力所做的功W.例例 1 (2015年全國(guó)卷)兩滑塊a、b沿水平面上同一條直線運(yùn)動(dòng)，并發(fā)生碰撞；

4、碰撞后兩者粘在一起運(yùn)動(dòng)；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，從光滑路段進(jìn)入粗糙路段兩者的位置x隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示求： (1)滑塊a、b的質(zhì)量之比； (2)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機(jī)械能之比例例 2(2014年新課標(biāo)全國(guó)卷)如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的兩個(gè)彈性小球A、B靜止在地面上方，B球距地面的高度h0.8 m，A球在B球的正上方先將B球釋放，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后再將A球釋放當(dāng)A球下落t0.3 s時(shí)，剛好與B球在地面上方的P點(diǎn)處相碰碰撞時(shí)間極短，碰后瞬間A球的速度恰為零已知mB3mA，重力加速度大小g10 m/s2，忽略空氣阻力及碰撞中的動(dòng)能損失求： (1)B球第一次到達(dá)地面時(shí)

5、的速度； (2)P點(diǎn)距離地面的高度例例 3 應(yīng)用動(dòng)量、能量觀點(diǎn)解決問(wèn)題的兩點(diǎn)技巧 1靈活選取系統(tǒng)，根據(jù)題目的特點(diǎn)可選取其中動(dòng)量守恒或能量守恒的幾個(gè)物體為研究對(duì)象，不一定選所有的物體為研究對(duì)象 2靈活選取物理過(guò)程在綜合題目中，物體運(yùn)動(dòng)常有幾個(gè)不同的過(guò)程，根據(jù)題目的已知、未知條件靈活地選取物理過(guò)程來(lái)研究列方程前要注意分析、判斷所選過(guò)程動(dòng)量、機(jī)械能的守恒情況提分秘笈提分秘笈 1“子彈擊中木塊模型”，不管子彈是否擊穿木塊，由子彈和木塊組成的系統(tǒng)，在子彈的運(yùn)動(dòng)方向動(dòng)量守恒，即 mv0(mM)v(未擊穿時(shí)) mv0mv1Mv2(擊穿時(shí)) 2“子彈擊中木塊模型”中各力做功情況如圖所示，質(zhì)量為m的子彈以水平速

6、度v0射入靜止在光滑水平面上的質(zhì)量為M的木塊中，射入木塊的深度為d而未穿出，木塊與子彈的共同速度為v，木塊滑行x木過(guò)程中，子彈與木塊間的相互作用力為F.則重難點(diǎn)重難點(diǎn) 2“子彈擊中木塊模型子彈擊中木塊模型”問(wèn)題問(wèn)題 F對(duì)子彈做的負(fù)功WFFx子 F對(duì)木塊做的正功WFx木 F對(duì)系統(tǒng)(子彈和木塊)做的功 WWFWF(x子x木)Fx相對(duì) 即摩擦生熱的功能關(guān)系：QFfx相對(duì)如圖所示，質(zhì)量為M的木塊靜置于光滑的水平面上，一質(zhì)量為m、速度為v0的子彈水平射入木塊且未穿出設(shè)木塊對(duì)子彈的阻力恒為F，求： (1)射入過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能為多少？木塊至少為多長(zhǎng)時(shí)子彈才不會(huì)穿出？ (2)子彈在木塊中運(yùn)動(dòng)了多長(zhǎng)時(shí)間？例例 4例例 5 如圖所示，光滑水平面上靜置厚度不同的木塊A與B，質(zhì)量均為M.質(zhì)量為m的子彈具有這樣的水平速度：它擊中可自由滑動(dòng)的木塊A后，正好能射穿它現(xiàn)A固定，子彈以上述速度穿過(guò)A后，恰好還能射穿可自由滑動(dòng)的B，兩木塊與子彈的作用力相同求兩木塊厚度之比例例 6Thank you for watching