《語文選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞人教版演練：散文部分 模塊檢測(cè)卷一 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞人教版演練：散文部分 模塊檢測(cè)卷一 Word版含解析（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 模塊檢測(cè)卷一 (時(shí)間：150分鐘 滿分：150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 ①服飾作為一種文化形態(tài)，貫穿了中國古代各個(gè)時(shí)期的歷史。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國文化審美意識(shí)的嬗變。無論是商的“威嚴(yán)莊重”，周的“秩序井然”，戰(zhàn)國的“清新”，漢的“凝重”，還是六朝的“清瘦”，唐的“豐滿華麗”，宋的“理性美”，元的“粗壯豪放”，明的“敦厚繁麗”，清的“纖巧”，無不體現(xiàn)出中國古人的審美設(shè)計(jì)傾向和思想內(nèi)涵。但某一時(shí)期的審美設(shè)計(jì)傾向、審美意識(shí)也并非憑空產(chǎn)生的，它必然根植于特定的時(shí)代，在紛亂復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，只有將這種特定的

2、審美意識(shí)放在特定的社會(huì)歷史背景下加以考察才能見其原貌。 ②中國古代，等級(jí)制度森嚴(yán)，受這種等級(jí)制度“禮”的影響，古代服飾文化作為社會(huì)物質(zhì)和精神的外化是“禮”的重要內(nèi)容，為鞏固自身地位，統(tǒng)治階級(jí)把服飾的裝身功能提高到突出地位，服裝除能蔽體之外，還被當(dāng)作分貴賤、別等級(jí)的工具，是階級(jí)社會(huì)的形象代言人。 ③服飾就如同一種符號(hào)，古代社會(huì)中服裝有嚴(yán)格的區(qū)分，不同的服飾代表著一個(gè)人屬于不同的社會(huì)階層，這就是“禮”的表現(xiàn)。《禮記》中對(duì)衣著等級(jí)作了明文規(guī)定：“天子龍袞，諸侯黼，大夫黻，士玄衣纟熏裳；天子冕，朱綠藻十有二旒，諸侯九，上大夫七，下大夫五，士三：以此文為貴也?！薄吨芏Y》中記載：“享先王則袞冕?！北砻?/p>

3、祭祀大禮時(shí)，帝王百官皆穿禮服。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸子百家對(duì)服裝的“禮”性功能亦有精辟見解。如儒家提倡“憲章文武”約之以禮，這種觀點(diǎn)的提出是其與其封建等級(jí)制度的捍衛(wèi)者的形象密不可分的。 ④這種“禮”的功能還表現(xiàn)在服裝的色彩上，如孔子曾宣稱“惡紫之奪朱也”(《論語陽貨》)。因?yàn)橹焓钦?，紫是間色，他要人為地給正色和間色定名位，別尊卑，以鞏固等級(jí)制度，歷史上“白衣”“苞頭”“皂隸”“緋紫”“黃袍”“烏紗帽”“紅頂子”等等，都是在一定時(shí)期內(nèi)，某種顏色附麗于某種服飾而獲得了代表某種地位和身份的例子。在每個(gè)朝代幾乎都有過對(duì)服飾顏色的相關(guān)規(guī)定。例如：《中國歷代服飾》記載：秦漢巾幘色“庶民為黑，車夫?yàn)榧t，喪服

4、為白，轎夫?yàn)辄S，廚人為綠，官奴、農(nóng)人為青”。唐以官服色視階官之品?！芭e子麻之通刺，稱鄉(xiāng)貢。”唐貞觀四年和上元元年曾兩次下詔頒布服飾顏色和佩帶的規(guī)定。在清朝，官服除以蟒數(shù)區(qū)分官位以外，對(duì)于黃色亦有禁例。如皇太子用杏黃色，皇子用金黃色，而下屬各王等官職不經(jīng)賞賜是絕不能服黃的。 ⑤縱觀中國古代服飾的發(fā)展，我們可以清晰地看到各朝各時(shí)期中國古人審美意識(shí)對(duì)服裝的影響，服裝從最早的功能性——遮羞、蔽體，經(jīng)過歲月的流逝與歷史的演變，從等級(jí)制度的代言人，到后來標(biāo)榜個(gè)性的象征物，已經(jīng)走過了漫長的歲月，而審美意識(shí)貫穿其中，了解這一點(diǎn)，對(duì)我們進(jìn)行現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)也是大為有益的，只有緊抓時(shí)尚脈搏，吸收傳統(tǒng)文化之精華，了解

5、現(xiàn)代人之審美情結(jié)，才能設(shè)計(jì)出中國民族服裝的時(shí)尚精品。 1．下列表述不屬于中國古代服飾“禮”的功能的一項(xiàng)是(　　 ) A．古代社會(huì)中服裝有嚴(yán)格的區(qū)分，不同的服飾代表著一個(gè)人屬于不同的社會(huì)階層。 B．清朝的皇太子用杏黃色，皇子用金黃色，而下屬各王等官職不經(jīng)賞賜是絕不能服黃的。 C．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，儒家為捍衛(wèi)封建等級(jí)制度而大力提倡“憲章文武”約之以禮。 D．唐的“豐滿華麗”，宋的“理性美”，元的“粗壯豪放”，明的“敦厚繁麗”，清的“纖巧”，無不體現(xiàn)出中國古人的審美設(shè)計(jì)傾向和思想內(nèi)涵。 解析：D項(xiàng)，說的是服飾的社會(huì)反映功能。 答案：D 2．下面對(duì)于“服飾”的有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思

6、的一項(xiàng)是(　　 ) A．服飾作為一種文化形態(tài)，從服飾的演變中可以看出中國文化審美意識(shí)的嬗變。 B．在古代社會(huì)，服飾就如同一種符號(hào)，是階級(jí)社會(huì)的各等級(jí)各階層的形象代言。 C．為了強(qiáng)化服飾作為社會(huì)精神的外化的功能，統(tǒng)治階級(jí)把服飾的裝身功能提高到突出地位。 D．中國古代服飾的功能大致經(jīng)歷了遮羞蔽體——等級(jí)代言——標(biāo)榜個(gè)性等幾個(gè)階段。 解析：C項(xiàng)，原因表述有誤，原文是“古代服飾文化作為社會(huì)物質(zhì)和精神的外化是‘禮’的重要內(nèi)容，為鞏固自身地位，統(tǒng)治階級(jí)把服飾的裝身功能提高到突出地位”。 答案：C 3．依據(jù)原文的信息，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　　 ) A．在紛亂復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，只

7、要將審美意識(shí)放到特定的社會(huì)歷史背景之中就能考察到它的原貌。 B．古代服飾文化所反映的是當(dāng)時(shí)的社會(huì)物質(zhì)和文化生活的現(xiàn)實(shí)，是社會(huì)的一個(gè)縮影，是社會(huì)物質(zhì)與精神的外化。 C．我國各朝各代的服飾，無不體現(xiàn)出中國古人的審美設(shè)計(jì)傾向和思想內(nèi)涵，通過古代服飾的發(fā)展史，我們可以看到古人審美意識(shí)的變遷。 D．研究中國古代服飾的發(fā)展，吸收傳統(tǒng)文化之精華，對(duì)設(shè)計(jì)中國民族服裝的時(shí)尚精品有十分重要的意義。 解析：A項(xiàng)，將必要條件講成了充分條件。由第①段最后可知，是“只有……才……”，而非“只要……就……”。 答案：A (二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成第4～6題。 材料一

8、 日前，中國科學(xué)院在京召開新聞發(fā)布會(huì)對(duì)外宣布，“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星提前并圓滿實(shí)現(xiàn)全部既定科學(xué)目標(biāo)，為我國在未來繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 通信安全是國家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的基本需求。千百年來，人們對(duì)于通信安全的追求從未停止。然而，基于計(jì)算復(fù)雜性的傳統(tǒng)加密技術(shù)，在原理上存在著被破譯的可能性。隨著數(shù)學(xué)和計(jì)算能力的不斷提升，經(jīng)典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉教授說：“通過量子通信可以解決這個(gè)問題，把量子物理與信息技術(shù)相結(jié)合，利用量子調(diào)控技術(shù)，用一種革命性的方式對(duì)信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提高運(yùn)算速度、提升測(cè)量精度等方面突破

9、經(jīng)典信息技術(shù)的瓶頸?！? 量子通信主要研究內(nèi)容包括：量子密鑰分配等，量子密鑰分發(fā)通過量子態(tài)的傳輸，使遙遠(yuǎn)兩地的用戶可以共享無條件安全的密鑰，利用該密鑰對(duì)信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式。量子通信的另一重要內(nèi)容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏、物質(zhì)的未知量子態(tài)精確傳送到遙遠(yuǎn)地點(diǎn)，而不用傳送物質(zhì)本身，通過隱形傳輸實(shí)現(xiàn)信息傳遞。 (摘編自吳月輝《“墨子號(hào)”，搶占量子科技創(chuàng)新制高點(diǎn)》， 《人民日?qǐng)?bào)》2017年8月10日) 材料二 潘建偉的導(dǎo)師安東·蔡林格說，潘建偉的團(tuán)隊(duì)在量子互聯(lián)網(wǎng)的方面沖到了領(lǐng)先地位。量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設(shè)備構(gòu)成的能夠

10、在全球范圍分享量子信息的網(wǎng)絡(luò)。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時(shí)也使我們可以開展一些新的控制遠(yuǎn)距離量子聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)。目前，潘建偉的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國的天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行著一項(xiàng)太空量子實(shí)驗(yàn)。潘建偉說，未來五年“還會(huì)取得很多精彩的成果，一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來?！? 潘建偉是一個(gè)有著無窮熱情的樂觀主義者。他低調(diào)地表達(dá)了自己的信心，稱中國政府將會(huì)支持下一個(gè)宏偉計(jì)劃——一項(xiàng)投資20億美元的量子通信、量子計(jì)量和量子計(jì)算的五年計(jì)劃，與此形成對(duì)照的是歐洲2016年宣布的旗艦項(xiàng)目，投資額為12億美元。 (摘編自伊麗莎白·吉布尼《一位把量子通信帶到 太空又帶回地球的物理學(xué)家》，《自然》

11、2017年12月) 材料三 日本《讀賣新聞》5月2報(bào)道：中國實(shí)驗(yàn)設(shè)施瞄準(zhǔn)一流(記者：蒔田一彥，船越翔) 在中國南部廣東省東莞市效外的丘陵地帶，中國剛剛建成了大型實(shí)驗(yàn)設(shè)施“中國散裂中子源”。該實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用達(dá)到23億元人民幣，日本的主任齊藤直人說：“雖然日本在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上領(lǐng)先，但中國發(fā)展的實(shí)在太快，亞洲的中心正在從日本向中國轉(zhuǎn)移?！? 中國推進(jìn)這類大型工程還有很多。3月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕。中國政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團(tuán)團(tuán)圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號(hào)”人造衛(wèi)星進(jìn)行量子通信研究的研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，其團(tuán)隊(duì)2017年以后相繼發(fā)布了多項(xiàng)世界首創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)成果。潘建偉

12、今年當(dāng)選美國《時(shí)代》雜志“全球百大最具影響力人物”。 使用人造衛(wèi)星的實(shí)驗(yàn)要耗費(fèi)巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決。日本的研究人員認(rèn)為，“在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域，中國正在踏入他國難以涉足的領(lǐng)域，領(lǐng)先世界”。 (摘編自《參考消息》2018年5月7日) 4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.量子通信把量子物理與信息技術(shù)相結(jié)合，利用量子調(diào)控技術(shù)，用一種革命的方式，對(duì)信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱，可以有效解決經(jīng)典密碼破譯的問題。 B.潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行太空量子實(shí)驗(yàn)，并計(jì)劃發(fā)射“墨子號(hào)”后的第二顆衛(wèi)星，他對(duì)未來五年會(huì)取得更多成果充滿信心。 C.中國繼美國、

13、英國、日本之后成為第四個(gè)擁有散裂中子源設(shè)施的國家，有些日本科學(xué)家有了危機(jī)感，認(rèn)為亞洲的中心正在向中國轉(zhuǎn)移。 D.在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，比如使用人造衛(wèi)星開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，需要耗費(fèi)巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領(lǐng)域。 解析：D.強(qiáng)加因果。由材料三最后一段可知“使用人造衛(wèi)星的實(shí)驗(yàn)要耗費(fèi)巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決”，與“尚未涉足這些領(lǐng)域”沒有因果關(guān)系。 答案：D 5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的是一項(xiàng)是(3分)(　　) A.利用“墨子號(hào)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星研究量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)的量子通信技術(shù)，對(duì)國家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活具有重要意義。 B.量子密鑰分

14、發(fā)是通過量子態(tài)的傳輸，使雙方共享無條件安全的量子密鑰，對(duì)信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密，從而確保信息傳遞絕對(duì)安全。 C.考慮到千百年來人們對(duì)于通信安全的追求從未停止，市場(chǎng)潛力巨大，中國和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場(chǎng)份額。 D.材料二和材料三中，國外媒體對(duì)我國量子通信技術(shù)研究的相關(guān)情況進(jìn)行了報(bào)道，認(rèn)為中國無論是投資力度還是研究水平都處于世界領(lǐng)先地位。 解析：C.無中生有?！笆滓康氖菗屨急M可能多的市場(chǎng)份額”于文無據(jù)。 答案：C 6.以上三則材料中，《人民日?qǐng)?bào)》《自然》《讀賣新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：____________

15、_______________________________________ _______________________________________________________ 解析：第一問，回答三則報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)，其實(shí)就是分別概括出三則材料的主要內(nèi)容。第二問，要從國家、科技發(fā)展、新聞的作用、媒體的性質(zhì)等層面分析。報(bào)紙是國家進(jìn)行輿論宣報(bào)的主陣地之一，不同的國家有不同的立場(chǎng)，因而對(duì)某一事件的報(bào)道角度會(huì)有所不同?！度嗣袢?qǐng)?bào)》是我國的主流媒體，所以在報(bào)道介紹量子通信時(shí)充滿了自豪感?！蹲匀弧肥怯目茖W(xué)雜志。在許多科學(xué)研究領(lǐng)域上，有很多重要的、前沿的研究成果都是以短訊的形式發(fā)表在《自然

16、》上?！蹲x賣新聞》是日本的媒體，對(duì)量子通信的報(bào)道側(cè)重于對(duì)日本的影響。 答案：第一問：①《人民日?qǐng)?bào)》側(cè)重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造；②《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和經(jīng)費(fèi)投入；③《讀賣新聞》以“墨子號(hào)”為例，側(cè)重介紹中國實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來壓力。第二問：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對(duì)同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同。 (三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 鏡　頭 調(diào)進(jìn)縣新聞中心的第二天，縣委宣傳部鄧部長就安排小米報(bào)道縣委、縣政府的訪貧問苦活動(dòng)。小米興高采

17、烈地去了?；貋?，小米攝制的新聞鏡頭很快出現(xiàn)在當(dāng)晚的電視報(bào)道中。小米自我感覺良好。正沾沾自喜，家里的電話響了。 “小米呀，蘇書記給貧困居民送紅包的鏡頭拍得不錯(cuò)，可是，為什么沒拍王縣長呢？”鄧部長心平氣和地問。 “王縣長沒給貧困居民送紅包呀?！毙∶仔⌒囊硪淼鼗卮?。 “這是講不過去的，”鄧部長陡地提高了嗓門兒，“王縣長乃一縣之長，他既然去了，能拍不到他的鏡頭？” “這——” “不要申述了，你這是‘漏鏡’，小米同志！”鄧部長當(dāng)?shù)囊宦暦畔铝嗽捦病? 第二次報(bào)道義務(wù)植樹活動(dòng)，是在大河洲上種植歐美楊?？釉缤诤昧?，樹苗也早已植入坑中，余下的事情就是揮鍬填土?？h里蘇書記、王縣長等主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了活動(dòng)。

18、小米吸取上次報(bào)道的教訓(xùn)，把所有縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一溜兒攝入了鏡頭。心想不會(huì)出岔子了吧，晚上也就安心地睡了一覺。 哪知第二天，新聞中心的胡主任就通知他進(jìn)鄧部長辦公室了。 “小米呀，這次蘇書記上了五次鏡頭，王縣長四次。還有，龍副書記二次，張副書記三次，馬副縣長三次，朱副縣長二次……你說怎么回事？”沒等小米坐下，鄧部長劈頭就問。 小米努力鎮(zhèn)定了一下，然后認(rèn)真解釋說：“蘇書記是一把手，王縣長是二把手，所以……” “就當(dāng)你這個(gè)理成立，可是小米呀，龍副書記、張副書記、馬副縣長、朱副縣長他們呢？他們上鏡頭的次數(shù)是按職位高低敲定的嗎？‘歪鏡’，典型的‘歪鏡’啊！”鄧部長氣得要拍桌子了。 小米察言觀色，趕緊縮

19、頭烏龜似的出了鄧部長的辦公室。 不久，縣里又組織縣領(lǐng)導(dǎo)深入偏僻鄉(xiāng)村，幫助農(nóng)民搶插早稻，積極開展支農(nóng)活動(dòng)。 春暖花開。那天參加支農(nóng)活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)也興致盎然。他們的褲腿和衣袖都挽得老高，一下稻田就你追我趕地開展搶插競(jìng)賽。稻田里人聲鼎沸，好不熱鬧。 依然是小米負(fù)責(zé)新聞報(bào)道。這次，他深刻反思了前兩次失誤的沉痛教訓(xùn)。每位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一律只上一次鏡頭，而且確保萬無一失。報(bào)道之后，立即有人打來電話，盛贊此次支農(nóng)活動(dòng)高潮迭起，壯觀感人。小米的心里好不快哉，他激動(dòng)得要跳起來了。 萬萬想不到的是，鄧部長竟會(huì)把他叫去，十分嚴(yán)厲地批評(píng)他：“怎么搞的？”鄧部長臉色鐵青，“蘇書記竟然排在王縣長之后，這是導(dǎo)向錯(cuò)誤，‘倒

20、鏡’！”鄧部長把桌子拍得山響。 宛如五雷轟頂，但小米還是畏畏縮縮地解釋說：“那天的確是王縣長插得最快，蘇書記怎么也趕不上啊！” “你個(gè)小米，還要不要講政治，??？”鄧部長牙齒咬得格格響，“怎么就不對(duì)鏡頭做些處理？” “鄧部長，是蘇書記提到了這事嗎？”小米深知罪不可恕，只想弄清事情的原委。 “小米同志！”鄧部長如坐針氈了，“新聞報(bào)道無小事，新聞鏡頭關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)們的榮譽(yù)，榮譽(yù)??！因?yàn)槟愕娜伍W失，我被批評(píng)了三次，三次了你知道嗎？” 如同哽噎著一枚酸棗，淚水很快從小米的眼角滾滾而出，一滴滴，晶瑩透亮。 7.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.小說將三次新聞攝

21、制事件后小米的自我感受和鄧部長的反應(yīng)做對(duì)比，表現(xiàn)了小米在新聞專業(yè)水平上的不足。 B.小說對(duì)小米采用了心理描寫，簡(jiǎn)潔而恰到好處，從而表達(dá)了作者對(duì)單純而無辜的小人物的同情。 C.“還要不要講政治”的語言描寫，具有諷刺意味，成功刻畫了一個(gè)將“政治”庸俗化的官員形象。 D.小說結(jié)尾，小米的眼淚滾滾而出，是想到因?yàn)樽约汗ぷ鞑坏轿?，連累領(lǐng)導(dǎo)被批評(píng)，傷心自責(zé)而哭。 解析：A項(xiàng)，這一系列對(duì)比，是為了表現(xiàn)鄧部長以官本位思想指導(dǎo)新聞，而不是批評(píng)小米的新聞專業(yè)水平。錯(cuò)誤。B項(xiàng)，小米的形象并不能簡(jiǎn)單理解為“無辜”。C項(xiàng)，本項(xiàng)是對(duì)語言描寫中塑造的人物形象的分析，正確。D項(xiàng)，小米的眼淚是委屈的淚。付出了這么多的努

22、力，但是卻無法被認(rèn)可，感到委屈。錯(cuò)誤。 答案：C 8.小說中的“鄧部長”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①官本位思想嚴(yán)重，是一個(gè)典型的官僚主義者。②可悲可憐的人物形象。他將自己的人生價(jià)值、工作的意義拴在了唯領(lǐng)導(dǎo)命是從之上，并且也屢遭批評(píng)。 9.文末鄧部長說“因?yàn)槟愕娜伍W失，我被批評(píng)了三次，三次了你知道嗎？”這句話在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分

23、) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①回應(yīng)了小說前面的情節(jié)，解釋了鄧部長批評(píng)小米的原因。②更好地塑造了“鄧部長”的形象，凸顯他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的唯命是從。③反映了當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)庸俗之風(fēng)。三次批評(píng)，根據(jù)鄧部長的分析，可以看出是不同的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他提出的。這表明具有官本位思想的領(lǐng)導(dǎo)不是個(gè)別現(xiàn)象。 二、古代詩文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 李繼勛，大

24、名元城人。周祖領(lǐng)鎮(zhèn)，選隸帳下。廣順初，補(bǔ)禁軍列校，累遷至虎捷左廂都指揮使、領(lǐng)永州防御使。顯德初，遷侍衛(wèi)步軍都指揮使、領(lǐng)昭武軍節(jié)度。歲余，改領(lǐng)曹州。世宗親征淮上令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南進(jìn)洞屋云梯以攻其城繼勛怠于守御為其所敗死者數(shù)萬梯屋悉皆被焚。召歸闕，出為河陽三城節(jié)度。議者以為失責(zé)帥之義。及再幸壽春回，左授繼勛右武衛(wèi)大將軍，又以其掌書記陳南金裨贊無狀，并黜之。顯德四年冬，復(fù)從世宗南征，及次迎鑾，即命繼勛帥黑龍船三十艘于江口灘，敗吳兵數(shù)百，獲戰(zhàn)船二艘，以功遷左領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍。宋初，加檢校太尉。太祖平澤、潞，繼勛朝于行在，即以為昭義軍節(jié)度。是秋，率師入河?xùn)|，燔平遙縣，俘獲甚眾。建隆二年冬，又?jǐn)〔④娗в嗳耍?/p>

25、斬首百余級(jí)，獲其遼州刺史傅延彥及弟延勛來獻(xiàn)。乾德二年，詔與康延沼、尹訓(xùn)率步騎萬余攻遼州，太原將郝貴超領(lǐng)兵來援，戰(zhàn)于城下，繼勛大敗之。州將杜延韜危蹙，與拱衛(wèi)都指揮使冀進(jìn)、兵馬都監(jiān)供奉官侯美籍部下兵三千送款于繼勛。即遣內(nèi)供奉官都知慕容延忠入奏，詔褒之。未幾，并人誘契丹步騎六萬人來取遼州，復(fù)遣繼勛與羅彥瑰、郭進(jìn)、曹彬等領(lǐng)六萬眾赴之，大破契丹及太原軍于城下。開寶二年，太祖親征河?xùn)|，命繼勛為行營前軍都部署。駕至城下，分軍四面，繼勛柵其南。三年春，移鎮(zhèn)大名。太平興國初，加兼侍中。俄以疾求歸洛陽，許之，賜錢千萬、白金萬兩。是秋，上表乞骸骨，拜太子太師致仕，朝會(huì)許綴中書門下班。尋卒，年六十二，贈(zèng)中書令。 (

26、節(jié)選自《宋史·李繼勛傳》) 10.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.世宗親征/淮上令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗死者/數(shù)萬/梯屋悉皆被焚/ B.世宗親征淮上/令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗死者/數(shù)萬/梯屋悉皆被焚/ C.世宗親征/淮上令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗/死者數(shù)萬/梯屋悉皆被焚/ D.世宗親征淮上/令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗/死者數(shù)萬/梯屋悉皆被焚/ 答案：D 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解

27、說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.領(lǐng)指兼任較為低級(jí)的官職。 B.闕為帝王宮廷大門外對(duì)稱的高臺(tái)，有裝飾、瞭望等作用，借指皇帝居處或朝廷，如“朝天闕”。 C.顯德是年號(hào)，年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)。 D.贈(zèng)，古代朝廷敕令國史館表彰功臣或其先人的事跡。 解析：贈(zèng)，古代朝廷對(duì)功臣或其先人追封爵位官職。 答案：D 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.李繼勛被周太祖發(fā)現(xiàn)并重用。周太祖領(lǐng)兵時(shí)，把他選用在軍中，后來頻繁升任官職并兼任官職。 B.李繼勛在周世宗時(shí)仕途坎坷。在壽州被打敗，出京任河陽三城節(jié)度使，后又貶為右武衛(wèi)大將軍；南征有功，升

28、遷為左領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍。 C.乾德二年，皇帝下詔命令李繼勛等人率軍進(jìn)攻遼州，他們與救援守軍的太原將領(lǐng)郝貴超在城下交戰(zhàn)，李繼勛大敗敵軍，迫使遼州將領(lǐng)杜延韜送了很多錢財(cái)給他。 D.太平興國初年秋天，李繼勛上表請(qǐng)求退休，皇帝授任他為太子太師職退休，朝會(huì)時(shí)可以站在中書門下班列之中。 解析：“送款”是“投降”“歸降”的意思。 答案：C 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)是秋，率師入河?xùn)|，燔平遙縣，俘獲甚眾。 譯文：_________________________________________________ ____________________________

29、___________________________ (2)俄以疾求歸洛陽，許之，賜錢千萬、白金萬兩。 譯文：_________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)這年秋天，他率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)入河?xùn)|，火燒平遙縣城，俘敵很多。 (2)他不久因病請(qǐng)求回到洛陽，宋太宗同意了他的請(qǐng)求，賜給他錢千萬、白銀萬兩。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。 野　歌 李賀 鴉翎羽箭山桑弓，

30、仰天射落銜蘆鴻。 麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。 男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。 寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。 14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。 B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。 C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。 D.本詩前半描寫場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。 解析：B.錯(cuò)在“不得不接受生活貧窮的命運(yùn)”，頸聯(lián)中的“窮”并不是指生活貧困?！扒F”意指“不得志，處境艱難、窘迫”。 答案：B

31、 15.詩的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：首先解釋詩句的含意，再點(diǎn)出詩句表達(dá)了詩人什么樣的情感。本聯(lián)的表面意思是，冬天的寒風(fēng)終會(huì)過去，春天將會(huì)到來，屆時(shí)春風(fēng)會(huì)把枯柳吹綠，柳條看起來好像籠罩在輕煙之中。從表達(dá)的情感上看，北風(fēng)呼嘯，喻指詩人遭受了許多不公平的待遇；枯柳逢春、春柳籠煙的藝術(shù)遐思，表達(dá)了詩人雖處境艱難，但始終懷著樂觀曠達(dá)的心態(tài)，不甘沉淪，在屢次受挫

32、之后還能自我勉勵(lì)。 答案：①意為凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿； ②表達(dá)了詩人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。 (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中表現(xiàn)作者感嘆光陰無情流逝的句子是：“____________________，_____________________”。 (2)杜牧《阿房宮賦》中寫秦統(tǒng)治者生活極盡奢侈，任意揮霍財(cái)物的句子是：“___________________，______________________”。

33、 (3)《離騷》中作者用比喻手法說自己因才能出眾而招致小人嫉妒誹謗的句子是：“_________________，___________________”。 答案：(1)無可奈何花落去　似曾相識(shí)燕歸來　(2)鼎鐺玉石　金塊珠礫　(3)眾女嫉余之蛾眉兮　謠諑謂余以善淫 三、語言文字運(yùn)用(20分) 閱讀下面的文字，完成17～19題。 “大洋一號(hào)”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟悉的人而言，(　　)。在這里，重力和AD

34、CP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室______________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以______________，并可根據(jù)需要______________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。 “大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，

35、“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步，______________，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。 17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。 B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。 C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。 D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次

36、的任務(wù)。 解析：本題從搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)慕嵌仍O(shè)誤。此句的主干是“這艘船經(jīng)歷任務(wù)”，顯然“經(jīng)歷”和“任務(wù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“執(zhí)行……任務(wù)”，而“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次”是并列短語，作“任務(wù)”的定語，“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查”對(duì)應(yīng)的是“多個(gè)大陸架勘查”，“多個(gè)”應(yīng)該放在“大陸架”前修飾“大陸架”，所以B項(xiàng)是完全正確的。 答案：B 18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣 B.“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室 C.走進(jìn)“大洋一號(hào)”，猶如進(jìn)入了一座迷宮 D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”，會(huì)分辨不出方向 解析：

37、本題答題時(shí)要注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。上文“對(duì)不熟悉的人而言”，陳述的對(duì)象是“不熟悉的人”，A項(xiàng)和B項(xiàng)的主語是“大洋一號(hào)”，和上文的陳述對(duì)象不一致，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)，“迷宮”和下文的“在這里”相呼應(yīng)，排除D項(xiàng)，選C項(xiàng)。 答案：C 19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A.一應(yīng)俱全　一覽無余　易如反掌　東山再起 B.應(yīng)有盡有　一覽無余　輕而易舉　再接再厲 C.一應(yīng)俱全　一目了然　輕而易舉　東山再起 D.應(yīng)有盡有　一目了然　易如反掌　再接再厲 解析：本題考查根據(jù)具體語境辨析近義成語。一應(yīng)俱全：一切齊全。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。

38、橫線前有“各種實(shí)驗(yàn)室”，其中“各種”和“一應(yīng)”語義重復(fù)。在這里應(yīng)選用“應(yīng)有盡有”。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了，形容視野廣闊，沒有阻礙，把事情或景象都看在眼里，沒有遺漏；也指事物簡(jiǎn)單，看得十分清楚；或建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化；或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味，不用說就可以明白；或形容道理很明顯。一目了然：一眼就能看清楚。語境強(qiáng)調(diào)對(duì)海底世界的觀察沒有遺漏，應(yīng)選用“一覽無余”。易如反掌：像翻一下手掌都那樣容易，形容事情極容易辦。輕而易舉：形容事情很容易做。語境是說礦物樣品和海底水樣很容易能得到，用“輕而易舉”更恰當(dāng)。東山再起：指失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位。再接再厲：一次又一次地繼續(xù)努力。這里沒有“失勢(shì)

39、”的意思，應(yīng)選用“再接再厲”。 答案：B 20.下面是某一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請(qǐng)找出來并作修改。(5分) 我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請(qǐng)全體同學(xué)暑假期間不要在校住宿。望大家配合。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：這是一則啟事，應(yīng)該采用書面語，題干中也有“不合書

40、面語體的要求”的提示?！岸伦　薄肮茏印薄皳Q掉”“打算”“正遇上”這些都是口語，為了和啟事的書面語風(fēng)格一致，應(yīng)將它們改為相應(yīng)的書面語。 答案：示例： ①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”③“換掉”改為“更換”④“打算”改為“計(jì)劃”⑤“正遇上”改為“正值”。 21.下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。(6分) 答：____________________________________________________ _______________________________

41、________________________ _______________________________________________________ 解析：首先，明確所給文段的中心詞：編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。然后，仔細(xì)分析流程圖，分出寫作層次。第一層是環(huán)境分析和自我分析，第二層是個(gè)人定位和發(fā)展目標(biāo)，第三層是操作策略，第四層是評(píng)估及反饋。作答的時(shí)候要注意各層次的邏輯順序，然后使用一些關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子，使其連貫、通順。 答案：(示例)編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評(píng)估與信息反饋，再據(jù)

42、此進(jìn)一步修訂。 四、寫作(60分) 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 人生總有遺憾，所以難免會(huì)有無奈有悔恨，如果總是沉醉其中，那么生活將會(huì)是一種災(zāi)難而毫無樂趣可言。當(dāng)我們以一種平淡的心情打開記憶時(shí)，看那些留在歲月里的心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺就會(huì)撲面而來，因?yàn)榈?，所以便可以從容面?duì)。 請(qǐng)以“心結(jié)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。 思路點(diǎn)撥：材料里有這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞，“人生”告訴大家思維要放得開，寫作范圍遍及人的許多領(lǐng)域；“心結(jié)”是提示大家要選準(zhǔn)的切入點(diǎn)

43、；“以一種平淡的心情打開記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云”“許多美好的或者不美好的感覺就會(huì)撲面而來”“便可以從容面對(duì)”提示大家如何面對(duì)，弱化了審題的難度；“聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)”，指明了大家可以選擇的文體，或是記敘文，或是議論文。 “心結(jié)”究竟是什么？它是指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病。心結(jié)會(huì)影響到一個(gè)人情緒和情感的變化。情緒和情感有積極和消極之分，消極的情緒對(duì)個(gè)人有著不良的傷害。對(duì)身體健康有一定的影響；對(duì)自己的學(xué)習(xí)不利；對(duì)人際關(guān)系不利；對(duì)自己所在集體不利。正確態(tài)度是要聯(lián)想到一切的真善美、寬容、豁達(dá)、淡定、淡泊等等，那么，與此相關(guān)的主題就范

44、圍更廣了。 明白了平平淡淡才是真，那些回憶似輕煙拂面而來又隨風(fēng)而去，心中或許有一剎那的惆悵，但這種些微流動(dòng)的感覺已不能再傷害我們了。正確對(duì)待這一切，我們?cè)诤醯牟辉偈切慕Y(jié)處那個(gè)莫測(cè)的世界了，滿眼只是那種變幻的奇妙的美麗，滿心是寵辱不驚的那種悠閑和快樂，也許我們的人生仍然充滿波折，可是我們的心里已沒有患得患失的懊惱和大悲大喜的起落情緒。日子如流水匆匆地逝去，站在現(xiàn)在展望未來回顧過去，總有一些留下，總有一些逝去，選擇一個(gè)你喜歡并且感到舒適的姿勢(shì)，心中有感動(dòng)但已無言。 那么寫什么樣的心結(jié)呢？是學(xué)習(xí)當(dāng)中的，還是生活當(dāng)中的，還是情感上的？寫誰的心結(jié)？是我的，還是他人的？是個(gè)人的，還是群體的？把這幾個(gè)問

45、題明確了，文章寫起來才可能不會(huì)出問題。明確了題目的內(nèi)涵，后面選材就好辦了。需要說明的是，名詞性短語作為題目，可以選用記敘類文體。如果寫議論文，就必須將名詞性短語變成動(dòng)賓或主謂式短語才可成立。比如“打開心結(jié)”“心結(jié)宜解”等。 參考例文： 心　結(jié) 何為心結(jié)？使人不悅之物也。有人不吐不快，打開了心結(jié)，獲得精神上的解脫，心靈的安寧；有的人卻將它死守一生，整天郁郁寡歡，真枉來到世間走一遭！心結(jié)又不是不可告人的秘密，為什么不將心結(jié)打開，重新拾起快樂的生活呢？ 學(xué)會(huì)打開心結(jié)，別跟自己過不去。晉代文人陶潛開始總是不知該隨心歸隱，遠(yuǎn)離塵世，而是出仕為官，想要為父母妻兒帶來富足的生活，結(jié)果深受其累。最后他

46、終于釋然，寄情于南山下燦爛的菊花海洋中。試想，如果他始終跟自己較勁，整天郁郁寡歡，無所作為，何來流芳百世的佳作，萬世稱贊的美名呢？反觀我們自己，如果整天“沉湎”于自己的心結(jié)，怎么可能在課堂上聚精會(huì)神、課下專心學(xué)習(xí)呢？終日惱于這、煩于那，你從何處尋覓進(jìn)步的階梯呢？ 學(xué)會(huì)打開心結(jié)，別跟他人過不去，要與人為善。廉頗自恃戰(zhàn)功赫赫，認(rèn)為“相如素賤人”，說出“吾見相如必辱之”的話語。殊不知，藺相如對(duì)趙國也是功不可沒。若無藺相如，能有完璧歸趙而二國又不交戰(zhàn)的可能嗎？能有澠池相會(huì)、趙王弗受辱的可能嗎？看他人“拜為上卿”，也不究其原因，只知狂言。最終幸而廉頗及時(shí)醒悟、負(fù)荊請(qǐng)罪，二人成為刎頸之交，共同輔佐趙王，

47、傳出將相和的佳話。其實(shí)，眼紅的“廉頗”不僅古代有，現(xiàn)今社會(huì)也比比皆是。見他人比自己強(qiáng)便心生嫉妒，心里不平衡。別人優(yōu)秀自有優(yōu)秀的原因，不應(yīng)盲目地去記恨別人，應(yīng)與人為善，打開心結(jié)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 學(xué)會(huì)打開心結(jié)，不要跟社會(huì)賭氣。經(jīng)常聽見有人抱怨社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，可是事實(shí)如此，你又無法改變，何必讓自己不悅呢？況且，你所言的“不公”并非真正的不公，也許這只是你個(gè)人的主觀看法。任何事物都有兩面，這樣對(duì)你不公平，也許那樣對(duì)別人就不公平，你卻覺得理所當(dāng)然。正如老子所說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！蔽覀儜?yīng)該擺正自己的心態(tài)，努力地使自己變得更優(yōu)異，為自己爭(zhēng)取相對(duì)更公平的權(quán)利。 學(xué)會(huì)打開心結(jié)，用包容、平和的心態(tài)去看待一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初升的太陽是那么明媚，生活是那么美好。學(xué)會(huì)打開心結(jié)，播下希望與夢(mèng)想的種子，用汗水去澆灌它，最終，在濃蔭蔽日時(shí)，你會(huì)看見六月盛夏的花朵最美。