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鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學校 班級 姓名 學號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 實驗小學六年級語文下學期能力測試試卷 新人教版（附解析） 題 號 知識基礎(chǔ) 積累運用 口語交際 閱讀 習作 總分 得 分 考試須知： 1、 考試時間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。 3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。 一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分） 1、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（ ）。 在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風細雨，也可以是（ ）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（ ）；可以直對相知的友人，也可以是朝向（ ）；可以是面對的激烈爭辯，也可以只是（ ）。 A、素不相識的陌生人 B、走了火的雷霆霹靂 C、悄無聲息的一個暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨 2、詞填空。 1.人們苦苦（請求 哀求 祈求）天帝，（請求 哀求 祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。 2.沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，（熬過 度過）一個又一個漫長的夜晚…… 3.直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯仍然十分（敬佩 敬仰 佩服），稱他是“人類的大恩人”。 4.不知道什么時候，出現(xiàn)了一位（聰明美麗 神通廣大）的女神，名叫女媧。 3、用“察”字組成恰當?shù)脑~語，填在下面的括號里。 （1）小明看書入了迷，根本沒有（ ）到媽媽已經(jīng)走到他的身邊。 （2）我們不留心（ ）身邊的事物，就寫不出好文章。 （3）最近，國家領(lǐng)導(dǎo)人來我市進行了（ ）。 4、正確、勻稱地書寫下面的語句。 從那以后，漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。 5、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“∨”表示）： 1、離間（jiān jin）計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間（jiān jin）的人彼此之間（jiān jin ）產(chǎn)生間(jiān jin)隙。 2、一（y yī ）無所有的唐東杰布，招來的只有一（y yi ）陣哄（hōng hng）堂大笑。 3、亂（哄哄 洪洪 轟轟）的屋子里響起了老村長（宏 洪 哄）鐘般的聲音。 二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分） 1、按要求寫句子。 （1）、仿寫句子。 例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將送去所有的涼爽。 ___________________________________________________。 （2）請借用古人的詩句來贊美下面的景物。 A、廬山____________________________________________。 B、梅花____________________________________________ （3）改變句式，使意思保持不變。。 種樹人的一番話，使我非常感動。（改為反問句） ___________________________________________________。 我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） ___________________________________________________。 （4）修改病句。 布達拉宮、長城、南京長江大橋是我國古代的偉大建筑。 ___________________________________________________。 我們討論并聽取了校長作的報告。 ___________________________________________________。 2、在括號里填上帶點詞語的反義詞。 1、我對母親的懷念之情竟越發(fā)增強，絲毫沒有因為歲月的流逝而（ ）。 2、天空逐漸暗下來，原來清晰的景物，一下子都變得（ ）起來。 3、京張鐵路的提前竣工，極大地鼓舞了中國人民的士氣，給藐視中國人帝國主義者一個沉重的（ ）。 3、把下面這些動物和象征詞連起來。 春燕 搏擊風浪 駱駝 任勞任怨 黃牛 報春使者 海鷗 任重道遠 4、根據(jù)要求寫句子。 1、把下面兩句話合并成一句話。 王阿姨工作繁忙。王阿姨堅持每天晚上去培訓班學電腦。 __________________________________________________________________ 2、春天是什么？不同的人有不同的看法，試著寫一寫。 春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄地冒了出來，化作草葉和芽苗； 春天從_____________________________，_____________________________。 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分） 1、學校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看，把你的想法寫下來。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分） 1、課外閱讀。 我愛山菊花 “燕兒島”是青島著名的風景區(qū)，它被碧波蕩漾的大海環(huán)抱著。春天，小島上冰雪融化，小喜歡唱，草木復(fù)蘇，一派生機。夏天，藍天白云，微波粼粼，白帆點點，海鷗低旋，再加上海灘上那五顏六色的貝殼和時隱時現(xiàn)的螃蟹，使游人留戀往返。秋天，是小島上最美的時光。漫山遍野的山菊花都爭先恐后地開了，開在那些不起眼的山溝里，小道旁，石縫間……我愛小島，更愛小島上的山菊花。 一個星期天，媽媽帶我到島上采山菊花。我們走在崎嶇的山路上，輕風吹來，一陣清香撲鼻。我舉目四望，啊，是山菊花！我疾步奔去，高興地在花叢中聞聞這朵，瞧瞧那朵，不知不覺把它們當作了知心朋友。山菊花一叢叢，一簇簇，哪兒有它，哪兒就會飄出陣陣清香。山菊花碧綠的葉子襯托著金黃的花朵，使人看了心曠神怡?！拔宋宋恕睅字磺趧诘男∶鄯滹w來了。它們要到那圓圓的、毛茸茸的花蕊里去采花粉，它們一邊忙著，一邊在小小的花瓣上輕巧地跳著舞，點綴著這幽靜的山谷。在花叢中，在樹葉間，還有三五成群的彩蝶迎風飛舞。我不禁疑惑起來，這不是進入仙境了嗎？ 我一邊采著山菊花，一邊想著：山菊花不像牡丹那樣鮮艷，也不像君子蘭那樣高雅，但它卻有著樸素的性格。山菊花不要求人們把它供養(yǎng)在舒適的環(huán)境里，更不要求人們給它澆水、修枝、剪葉。幽靜的山谷里，偏僻的小道旁，狹窄的石縫中，隨處都能見到它那平凡的身影。 但山菊花給予人的卻很多。它的葉和根都可以做藥；它那素淡的黃花可以泡茶，喝了以后頭腦清爽，十分舒服；它的花瓣曬干后可以塞枕頭，柔軟舒適，香氣撲鼻，不管誰枕上它，它都會把你帶進甜甜的夢鄉(xiāng)，特別是小孩用山菊花枕頭，還能保護眼睛呢。 我愛山菊花的美和香，更愛它那樸實無華的精神。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。 爭先恐后：_______________________________________ 流連往返：_______________________________________ 2、山菊花的用途有哪些？ ________________________________________________ 3、山菊花的特點是_______和_______，它具有___________的品質(zhì)。 4、本文的第一自然段是按___________________寫的。 5、說說本文表達了作者怎樣的思想感情。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2、課外閱讀。 購買上帝的男孩 一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。 　　天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 　　老頭眼圈也濕潤了□問□□你有多少錢□□□1美元□□□孩子□眼下上帝的價格正好是1美元□□老頭接過硬幣□從貨架上拿了瓶□上帝之吻□牌飲料說□□孩子□它就是你要買的上帝□快去救你的叔叔吧□□ 　　邦迪喜出望外， 將飲料（捧 抱 包 報）在懷里， 興沖沖地回到了醫(yī)院。 一進病房， 他就開心地叫嚷道：“ 叔叔， 我把上帝買回來了， 您很快就會好起來的！” 　　幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 　　帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。 　　帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 _幸運了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________。 2、給第三自然段加上適當?shù)臉它c符號。 3.、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。 4、聯(lián)系上下文，填空。 （1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說____________________。 （2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是____________________。 （3） 你認為“真正的上帝”指的是____________________。 （4）你認為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個詞語是_________和_________。 5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________的孩子；老頭是一個______________________的人。 6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語。 例：________________________________________________________ 3、閱讀理解。 被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。 船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時候，他想起了老船長那慈祥的臉和友善的眼神。“不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。 船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進了海里，于是他下令返航去找。這時　有人規(guī)勸　　這么長時間了　就是沒有被淹死　也讓鯊魚吃了　　船長猶豫了一下　還是決定去找　又有人說　　為了一個黑奴孩子　值得嗎　　船長大喝一聲　　住嘴 終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。 當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？” 孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！” “你怎么知道我一定會來救你的？” “因為我知道你是那樣的人！” 聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……” 于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地擁抱在一起。而當初規(guī)勸船長的人，也慚愧地低下了頭。 一個人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。 1、給文中的第三段加上標點。 2、理解句子填空。 （1）“因為我知道你是那樣的人！”“那樣的人”是____________________的人。 （2）一個人被他人相信是一種幸福。從這句話中我體會到了_______________________ _________________________________________________________________________。 3、“我知道你會來救我的，一定會的！”，想想為什么孩子相信船長會回來救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？ ____________________________________________________________________、 ____________________________________________________________________。 4、在生活中，你肯定也有被別人相信的時候。請你用幾句話寫下來，表達你的感受。 ____________________________________________________________________、 ____________________________________________________________________。 五、習作（本題共計30分） 1、作文部分。 (一) 　　六年的小學生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。 (二) 　　“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。 　　要求： 　　1、從以上兩題中任選一題完成。 　　2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、基礎(chǔ)知識（共5小題，每題4分，本題共計20分） 1、BDAC 2、略 3、察覺，觀察，視察 4、根據(jù)書寫好差給分 5、1、jin jin jiān jin 2、 yī y hōng 3、哄哄 洪 二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分） 1、略 2、1.減弱 2.模糊 3.打擊 3、春燕——報春使者 駱駝——任重道遠 黃?！蝿谌卧?海鷗——搏擊風浪 4、略 三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分） 1、略 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分） 1、略 2、略 3、略 五、習作（本題共計30分） 1、酌情給分