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1、中考力學復習交流中考力學復習交流分析近三年中考力學考點分析畢業(yè)班學生學習行為中考力學復習方法交流從教感悟目錄目錄分析近三年中考力學考點時間2015年2016年2017年力學分值34分36分38分所占比例約3840約42大致涉及的題型和考點（選擇）（選擇）1、力2、牛頓第一定律，二力平衡3、 動能勢能機械能及其轉化4、 壓強液體壓強（填空）（填空）5、運動（作圖）（作圖）6、杠桿左圖（實驗）（實驗）7、密度實驗（計算）（計算）8、功的計算9、浮力計算（選擇）1、運動和力浮力（填空）3、流體壓強（作圖）4、受力分析（實驗）5、液體壓強實驗（計算）6、密度綜合計算功和能綜合計算（選擇）1、運動和力杠

2、桿分析壓強和浮力（填空）4、速度圖像5、流體壓強（作圖）6、受力分析作圖（實驗）7、動能實驗（計算）8、功的綜合計算9、浮力綜合計算分析畢業(yè)班學生學習行為1、學習勁頭不足，目標不明確，學習方法不恰當，基礎知識掌握的不牢固。2、力學知識學完過后時間較長，遺忘程度較大。3、單一的復習課模式，學生會產生倦怠感。4、力學復習有畏難心理，興趣不高，復習壓力大。中考力學復習方法交流1、強化雙基，、強化雙基， 知識過手。知識過手。2、精選習題，、精選習題，強化訓練。強化訓練。4、注意初高、注意初高中物理力學知中物理力學知識的銜接識的銜接3、歸納力學、歸納力學考點題型考點題型概念記不住，概念記不住，公式記不準

3、，公式記不準，結論記不牢結論記不牢解解 決決復習任務重，復習任務重，學習壓力大，學習壓力大，各科復習題量各科復習題量大大 ，時間緊，時間緊知識不牢固，知識不牢固，學困生成績低學困生成績低心理壓力大，心理壓力大，理解能力弱理解能力弱1、結合本班學生實際情況，合理利用中考復習資料，抓好有效預習，落實預習環(huán)節(jié)，使學生復習能夠做到心中有數。在每章節(jié)開始復習前，讓學生主動預習、整理和歸納力學基礎知識，目的是鞏固基本概念。一、強化雙基，一、強化雙基， 知識過手知識過手2、設計復習課學案，學案的設計有對基礎知識進行鞏固的內容，有典型的習題，主要是從近幾年雅安中考中找出，達到溫故而知新。3、總結一些利于學生記

4、憶，并且內涵豐富的框架。比如力學的一個中心，兩個關鍵詞，三種研究法、順口溜、口訣等等。一、強化雙基，一、強化雙基， 知識過手知識過手1、把握考點，精選習題、把握考點，精選習題認真研究每年中考物理考試說明，認真研究每年中考物理考試說明，了解與歸納歷年物理中考力學考點以了解與歸納歷年物理中考力學考點以及中考閱卷反饋信息，了解學生在中及中考閱卷反饋信息，了解學生在中考力學部分中難點、易錯點。結合學考力學部分中難點、易錯點。結合學生實際情況，精選習題，進行練習。生實際情況，精選習題，進行練習。 二、精選習題，二、精選習題，強化訓練。強化訓練。把握考點，精選習題把握考點，精選習題二、精選習題，二、精選習

5、題，強化訓練。強化訓練。 這道題涉及壓強、浮沉條件的知識，這是中考力學部這道題涉及壓強、浮沉條件的知識，這是中考力學部分的?？键c，學生反映出來的得分不高。在解決這類問題分的常考點，學生反映出來的得分不高。在解決這類問題上，教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成一種挖掘信息的能力與習慣。上，教師要培養(yǎng)學生養(yǎng)成一種挖掘信息的能力與習慣。信息：信息：1、小球漂浮、懸浮、小球漂浮、懸浮 -浮力相同浮力相同2、小球侵入液體的體積、小球侵入液體的體積-液體密度的大小關系液體密度的大小關系 3、液體深度相同、液體深度相同4、容器底面積相同、容器底面積相同2、強化訓練，提高講評效率強化訓練，提高講評效率（1）放手課堂，教師點撥）

6、放手課堂，教師點撥（2）典型例題，知識遷移）典型例題，知識遷移（3）聯系生活實際，關注社會熱點問題）聯系生活實際，關注社會熱點問題二、精選習題，二、精選習題，強化訓練。強化訓練。二、精選習題，二、精選習題，強化訓練。強化訓練。 改變傳統(tǒng)一講到底的復習模式，改變傳統(tǒng)一講到底的復習模式，教師累，學生更累的情況，這樣做使教師累，學生更累的情況，這樣做使學生更善于表達，善于思考，參與課學生更善于表達，善于思考，參與課堂活動中，學習積極性更高，提高了堂活動中，學習積極性更高，提高了課堂復習效率。課堂復習效率。（1）放手課堂，教師點撥）放手課堂，教師點撥二、精選習題，二、精選習題，強化訓練。強化訓練。（2

7、）典型例題，知識遷移）典型例題，知識遷移考點有慣性大小、影響動能大小的因素以及平衡力的判斷，學生將基本概念、基本規(guī)律掌握扎實的基礎上解決問題比較容易。同時在典型例題中，可以適當的對重要知識點進行遷移，根據D選項，進行知識遷移，復習一對平衡力與一對相互作用的區(qū)別，舉例再一次判斷平衡力與相互作用力，達到鞏固基礎知識的效果。二、精選習題，二、精選習題，強化訓練。強化訓練。（3）聯系生活實際，關注社會熱點問題）聯系生活實際，關注社會熱點問題 從生活走向物理，從物理走向社會，在初中力學從生活走向物理，從物理走向社會，在初中力學復習應重視生活中的物理現象，利用物理知識解決生復習應重視生活中的物理現象，利用

8、物理知識解決生活實際問題。在中考物理考試中也涉及生活實例與社活實際問題。在中考物理考試中也涉及生活實例與社會熱點問題。例如：在浮力復習中可以以我國的會熱點問題。例如：在浮力復習中可以以我國的“蛟蛟龍?zhí)桚執(zhí)枴彼绿綔y器為例，進行復習講解，激發(fā)學生學水下探測器為例，進行復習講解，激發(fā)學生學習興趣。習興趣。作圖題作圖題實驗題實驗題計算題計算題力學作圖的模型只有幾種，受力分析，杠桿畫力臂，滑輪連線，練習的基礎上，教會學生規(guī)范作圖。相信一句話，“只要功夫深，作圖得滿分只要功夫深，作圖得滿分”（1、密度，2、影響滑動摩擦力大小的因素，3、牛頓第一定律、4、壓強的概念5、液體內部壓強的規(guī)律6、浮力7、杠桿平

9、衡條件8、機械效率9、動能和勢能的相互轉化）。有條件，有時間的話可將這些重點實驗重做一遍，既復習理論知識，也為實驗操作考試打下基礎。力學計算包括浮力、壓強、功、機械效率等內容，在平時的作業(yè)中可以布置一些簡單的計算，主要是讓學生熟悉計算公式，突破面對計算題就害怕的心理，并且簡單計算對中考計算的第一個問有幫助，避免計算題得零分。后期再進行典型考點計算專題訓練。當然這也需要教師教會學生讀題，審題，能夠書寫答案。3、歸納力、歸納力學考點題型學考點題型中考力學復習方法交流在近幾年的物理中考題中出現了高中物理知識，但都是在初中學生能力范圍之內。學生解決這類題型時卻很吃力，主要原因是學生對題目文字的理解能力

10、不夠，因此在實際的教學中，一方面，利用往年的中考題，教會學生如何理解題目內容，解決問題。另一方面，做好學生心理疏導，這種題型的分值不高，如果一旦不能解決，可以適當放棄，把時間用在能夠解決的題目上，避免后面基礎題型沒有時間完成的情況出現，突破心理壓力。考慮力學在高中物理中占有非常重要的位置，因此在中考力學復習教學中我覺得也應該注意初高中物理力學知識的銜接內容的適當拓展?？梢岳脷v年中考物理中涉及這類題型，教會學生如何分析。4、注意初高中物理力學知識的銜接、注意初高中物理力學知識的銜接中考力學復習方法交流從教感悟 不論是物理新課教學還是復習課，都應該注重平時學生學習能力與學習習慣的培養(yǎng)，比如：分析問題能力的培養(yǎng)、做筆記習慣的培養(yǎng)、在題目中圈出關鍵詞的培養(yǎng)等等。實際上考試考得是平時的積累，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功臺上一分鐘，臺下十年功”，要想在中考時取得好成績，關鍵還要靠平時一點一滴的努力。