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1、第7 7講綠色植物的三大作用及愛(ài)護(hù)植被考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸1.根適于吸水的特點(diǎn):根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū),主要是由于該區(qū)域生有大量根毛,使根尖具有巨大的吸收面積。2.水分運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是導(dǎo)管,它屬于輸導(dǎo)組織,導(dǎo)管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁消失,形成了中空的管道。3.水分的運(yùn)輸途徑:根毛細(xì)胞根各層細(xì)胞根莖葉中的導(dǎo)管植物體各部分?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五植物的蒸騰作用植物的蒸騰作用1.葉片的結(jié)構(gòu)(1)葉片由表皮(1上表皮、2下表皮)、3葉肉、5葉脈三部分組成。(2)表皮上有4保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔。(3)葉脈具有支持和輸

2、導(dǎo)作用。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五2.蒸騰作用(1)概念:水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。(2)主要器官:葉片。(3)意義:降低植物體的溫度;帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸;提高大氣濕度,增加降水。3.移栽植物時(shí)提高成活率(1)保護(hù)幼根的根毛:要帶土坯移植。(2)降低蒸騰作用:選擇傍晚或陰雨天移栽,移栽后遮陰,去掉部分枝葉。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五植物的光合作用植物的光合作用1.概念:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程。2.實(shí)質(zhì):合成有機(jī)物,

3、儲(chǔ)存能量。3.意義(1)綠色植物制造了大量的有機(jī)物,用來(lái)構(gòu)建植物體。(2)吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的碳氧平衡。(3)不僅滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五4.過(guò)程(2)原料:二氧化碳、水。(3)產(chǎn)物:有機(jī)物、氧氣。(4)場(chǎng)所:葉綠體。(5)條件:光。5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、間作套種的措施來(lái)充分利用光照,提高產(chǎn)量。6.影響光合作用的因素:光照強(qiáng)度、二氧化碳的濃度、溫度等。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五植物的呼吸作用植物的呼吸作用1.概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物

4、分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。2.實(shí)質(zhì):分解有機(jī)物,釋放能量。3.反應(yīng)式:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣二氧化碳+水+能量 。4.場(chǎng)所:植物體內(nèi)所有的活細(xì)胞(主要在線粒體內(nèi))。5.影響因素:溫度、水分、氧濃度等。6.意義:呼吸作用釋放出來(lái)的能量,一部分供給植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等),一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失出去?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五7.呼吸作用與生產(chǎn)、生活的關(guān)系(1)中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通,以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。(2)植物的呼吸作用要分解有機(jī)物,因此在儲(chǔ)存植物的種子時(shí),要

5、設(shè)法抑制呼吸作用,如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五8.光合作用與呼吸作用的比較考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五愛(ài)護(hù)植被愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)綠化祖國(guó)1.一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。2.我國(guó)主要的植被類型(1)草原:大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物。(2)荒漠:植物種類貧乏,植被稀疏。(3)熱帶雨林:植物種類最豐富,終年常綠,大部分植株都很高大。(4)落葉闊葉林:分布區(qū)四季分明,夏季炎熱多雨,冬季寒冷,植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹。(5)常綠闊葉林:分布在氣候比較炎熱

6、、濕潤(rùn)的地區(qū),植物以常綠闊葉樹為主。(6)針葉林:分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū),植物以松、杉等針葉樹為主?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)四考點(diǎn)五3.我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題(1)森林人均面積少,亂砍濫伐使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)。(2)過(guò)度放牧使草場(chǎng)退化、沙化。4.保護(hù)環(huán)境的措施:法律保護(hù)、植樹種草等。1234567891.(2017蘭州,5)植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過(guò)程是(A)A.呼吸作用 B.光合作用C.蒸騰作用D.細(xì)胞分裂解析:呼吸作用是生物體內(nèi)所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理活動(dòng),為生物的共同特征之一。1234567892.(2017甘肅,2)白銀市靖遠(yuǎn)縣沙地豐富,日光充足,盛產(chǎn)西瓜。下列生

7、產(chǎn)措施中,不利于提高西瓜產(chǎn)量的是(D)A.合理密植B.科學(xué)灌溉C.人工授粉D.大量施用氮磷鉀化肥解析:大量施用氮磷鉀化肥,容易造成燒苗現(xiàn)象,不利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。1234567893.(2015隴南,10)科學(xué)家曾對(duì)世界上最深的馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)考察,發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚、蝦等動(dòng)物生存,但沒(méi)有綠色植物。其原因是海溝深處沒(méi)有 ( B)A.氧氣B.陽(yáng)光C.二氧化碳D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)1234567894.(2015武威,3)綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用。原因是缺少外界條件(D)A.空氣 B.二氧化碳C.水分 D.光1234567895.(2015隴南,9)在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜時(shí),夜間適當(dāng)降低大棚溫度可提

8、高蔬菜產(chǎn)量,其主要原因是 ( D)A.促進(jìn)了蔬菜的光合作用B.促進(jìn)了蔬菜的呼吸作用C.抑制了蔬菜的蒸騰作用D.抑制了蔬菜的呼吸作用解析:夜間沒(méi)有陽(yáng)光,植物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,但能夠進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物。植物的呼吸作用受溫度的影響,溫度降低,植物的呼吸作用減弱,分解的有機(jī)物會(huì)減少,從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的。1234567896.(2015平?jīng)?11)綠色植物的蒸騰作用促進(jìn)了體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。1234567897.(2017平?jīng)?30)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放的氣體成分,設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物)。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

9、123456789(1)要想使實(shí)驗(yàn)成功,得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需將甲、乙兩個(gè)裝置一同放在環(huán)境中,否則會(huì)因?yàn)榫G色植物進(jìn)行作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(2)經(jīng)過(guò)7小時(shí)后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無(wú)明顯變化,這說(shuō)明。(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的。答案:(1)黑暗光合(2)綠色植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳(合理即可)(3)光照氧氣1234567898.(2014武威,14)結(jié)球甘藍(lán)俗稱卷心菜、蓮花菜,右圖表示發(fā)生在該種蔬菜葉片中的

10、某些生理活動(dòng),分別代表進(jìn)出葉片的氣體,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。123456789(1)若氣體代表二氧化碳,則該圖表示的生理活動(dòng)是作用,氣體是。(2)若某種生理活動(dòng)能為植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供能量,則該生理活動(dòng)是指作用。(3)氣體進(jìn)出葉片的通道是葉片表面的。(4)結(jié)球甘藍(lán)外面的葉片一般呈綠色,而葉球里面的葉片大都呈黃白色。由此可推測(cè),與葉綠素的形成有關(guān)的條件是()A.光B.溫度C.水分D.空氣123456789答案:(1)光合氧氣(2)呼吸(3)氣孔(4)A解析:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。呼吸作用釋放的能量,一部分滿

11、足生命活動(dòng)的需要,一部分以熱能的形式散失。氣體進(jìn)出葉片的通道叫做氣孔。卷心菜里面的葉片因?yàn)樵谏L(zhǎng)的過(guò)程中,接受不到陽(yáng)光的照射,所以沒(méi)有形成葉綠素。外面的葉片生長(zhǎng)在光下,葉片中有葉綠素形成,因而呈現(xiàn)綠色,這一實(shí)例證明葉綠素只有在光下才能合成。1234567899.(2015蘭州,29)下圖為葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)結(jié)構(gòu)是,其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密。(2)葉片呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)(填序號(hào))所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。(3)結(jié)構(gòu)中有導(dǎo)管,能將水運(yùn)送至葉肉細(xì)胞進(jìn)行作用,制造有機(jī)物。(4)是指,它的張開和閉合是由細(xì)胞控制的。123456789(5)植物根吸收、運(yùn)輸?shù)饺~片的水分絕大部

12、分以的形式從結(jié)構(gòu)(填序號(hào))中散失,這種生理過(guò)程是作用。(6)構(gòu)成葉片的所有活細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是(填一種細(xì)胞器名稱)。答案:(1)上表皮(2)(3)葉脈光合(4)氣孔保衛(wèi)(5)水蒸氣蒸騰(6)線粒體解析:根據(jù)圖示可知,是葉脈,內(nèi)有導(dǎo)管和篩管等結(jié)構(gòu),導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,篩管能夠運(yùn)輸有機(jī)物;是上表皮,細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)作用;是葉肉,細(xì)胞內(nèi)含大量的葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用;是下表皮;是氣孔,是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的,其開閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制。植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中的過(guò)程稱為蒸騰作用?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ目挤ㄎ寰G色植物的蒸騰作用綠色植物的蒸騰作用考向通過(guò)設(shè)置相關(guān)的情境,

13、如探究活動(dòng)、具體事例等,考查對(duì)綠色植物蒸騰作用的理解?？挤ㄍ黄谱R(shí)記教科書上有關(guān)蒸騰作用的概念、器官和意義是解題關(guān)鍵,注意水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ目挤ㄎ謇?(2017通遼)下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是()A.蒸騰作用越強(qiáng),根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快B.綠色植物的蒸騰作用,能提高大氣濕度,增加降水,促進(jìn)生物圈的水循環(huán)C.蒸騰作用能降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷D.蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響答案:A解析:蒸騰作用促進(jìn)根部對(duì)水分的吸收,促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,不能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收,A項(xiàng)錯(cuò)誤;綠色植物的蒸騰作用,能提高大氣濕

14、度,增加降水,促進(jìn)生物圈的水循環(huán),B項(xiàng)正確;蒸騰作用能降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷,C項(xiàng)正確;在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)情況等因素的影響,D項(xiàng)正確。考法一考法二考法三考法四考法五綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用考向利用有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖、過(guò)程圖、表格、曲線或日常生活中常見的現(xiàn)象,分析綠色植物光合作用的過(guò)程、實(shí)質(zhì)或意義?？挤ㄍ黄瞥浞掷斫夤夂献饔玫母拍?明確光合作用的原料、條件、場(chǎng)所及產(chǎn)物之間的聯(lián)系,了解影響光合作用的因素及其生產(chǎn)生活中的利用,同時(shí)熟練完成相關(guān)實(shí)驗(yàn),如綠葉在光下制造淀粉及相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ目挤ㄎ謇?(

15、2017泰安)某同學(xué)為探究植物生理活動(dòng)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(其他條件相同)。下列分析錯(cuò)誤的是()考法一考法二考法三考法四考法五A.為排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,應(yīng)首先將裝置放在黑暗處一晝夜B.乙瓶與丙瓶可構(gòu)成實(shí)驗(yàn)對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳C.甲、乙、丙瓶中的葉片經(jīng)脫色、染色后,理論上只有乙瓶中的葉片變藍(lán)色D.若丁葉片經(jīng)脫色、染色后B部分變藍(lán),A部分不變藍(lán),則證明水是光合作用的原料答案:D解析:將題圖葉片暗處理、割斷葉脈、光下照射、脫色、碘液染色后觀察。若A區(qū)不變藍(lán)色,B區(qū)變藍(lán)色,證明水是光合作用的原料,但丁葉片沒(méi)有經(jīng)過(guò)光下照射,無(wú)法得到該結(jié)論?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ目挤ㄎ謇?(2017包頭

16、)下圖是黑藻在二氧化碳濃度為0.03%的條件下,測(cè)定的光照強(qiáng)度影響光合作用速率變化的曲線。判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A.從曲線中看出,限制BC段光合作用速率上升的因素是光照強(qiáng)度B.黑藻進(jìn)行光合作用的同時(shí),也進(jìn)行呼吸作用C.若增加二氧化碳濃度,m值將會(huì)增大D.從AB段看出,增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率考法一考法二考法三考法四考法五答案:A解析:從曲線中看出,AB段隨光照強(qiáng)度增加光合作用速率上升,BC段隨著光照強(qiáng)度的升高,光合作用速率基本不變,光合作用速率不變的原因可能與原料等其他條件有關(guān),A項(xiàng)錯(cuò)誤;光合作用必須有光才能進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行,所以黑藻進(jìn)行光合作用的同時(shí),也進(jìn)行

17、呼吸作用,B項(xiàng)正確;二氧化碳是光合作用的原料,所以若增加二氧化碳濃度,m值將會(huì)增大,C項(xiàng)正確;光合作用的條件是有光,從AB段看出,增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率,D項(xiàng)正確?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ目挤ㄎ逡?guī)律總結(jié)(1)對(duì)部分研究對(duì)象的常用驗(yàn)證方法(2)光照最強(qiáng),光合作用不一定最強(qiáng),例如夏季中午光照最強(qiáng)時(shí),由于氣孔關(guān)閉,使光合作用強(qiáng)度降低?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ目挤ㄎ寰G色植物的呼吸作用綠色植物的呼吸作用考向利用有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖、過(guò)程圖、表格、曲線或日常生活中常見的現(xiàn)象,分析綠色植物呼吸作用的過(guò)程、實(shí)質(zhì)或意義?？挤ㄍ黄瞥浞掷斫夂粑饔玫母拍?明確呼吸作用的原料、條件及產(chǎn)物之間的關(guān)系,了解影響呼吸

18、作用的因素及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ目挤ㄎ謇?(2017濱州)人類下列各項(xiàng)活動(dòng)中,有利于增強(qiáng)植物呼吸作用的是()A.收獲的糧食曬干后儲(chǔ)藏B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤C.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度D.向儲(chǔ)存水果的倉(cāng)庫(kù)中充加二氧化碳答案:B解析:曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長(zhǎng)種子的儲(chǔ)存時(shí)間,A項(xiàng)不符合題意;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的吸收作用,B項(xiàng)符合題意;在生產(chǎn)實(shí)踐上適當(dāng)降低夜間溫度,使作物的呼吸作用減弱,以減少有機(jī)物的消耗,從而提高產(chǎn)量,C項(xiàng)不符合題意;在儲(chǔ)藏水果時(shí),增加二氧化碳的濃度,可以降低水果的呼吸作用

19、,延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間,D項(xiàng)不符合題意?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ目挤ㄎ骞夂献饔煤秃粑饔霉夂献饔煤秃粑饔每枷蚓C合考查對(duì)光合作用和呼吸作用的理解,或者是以曲線的形式考查對(duì)光合作用和呼吸作用的理解?？挤ㄍ黄泼鞔_光合作用和呼吸作用的原料、條件、產(chǎn)物、場(chǎng)所、實(shí)質(zhì),明確影響光合作用和呼吸作用的因素,在曲線上理解各點(diǎn)的涵意?？挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄋ目挤ㄎ謇?(2017呼和浩特)下圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線,據(jù)此曲線分析,正確的是()A.AB段植物只進(jìn)行呼吸作用B.BD段植物只進(jìn)行光合作用C.C點(diǎn)氧氣濃度最高D.D點(diǎn)有機(jī)物積累最多答案:D解析:B點(diǎn)時(shí)呼吸作用強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度相等,B點(diǎn)之前已開始

20、進(jìn)行光合作用,A項(xiàng)錯(cuò)誤;BD段表示植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,所以二氧化碳減少,因此BD段植物不僅進(jìn)行光合作用,還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,B項(xiàng)錯(cuò)誤;早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn),植物進(jìn)行了一天的光合作用,消耗了大量的二氧化碳,放出氧氣,制造了大量的有機(jī)物,所以D點(diǎn)氧氣濃度最高,有機(jī)物積累最多,C項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。考法一考法二考法三考法四考法五愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)考向利用有關(guān)資料,考查環(huán)保知識(shí)?？挤ㄍ黄剖熳R(shí)本章節(jié)所講的環(huán)保知識(shí)。例6(2017郴州)我國(guó)西部一些地區(qū)實(shí)施退耕還林還草,其主要目的是()A.發(fā)展畜牧業(yè) B.發(fā)展旅游業(yè)C.發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)D.改善生態(tài)環(huán)境答案:D解析:退耕還

21、林還草就是從保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境出發(fā),將容易造成水土流失的坡耕地,有計(jì)劃、有步驟地停止耕種,本著宜喬則喬、宜灌則灌、宜草則草、喬灌草結(jié)合的原則,結(jié)合各地的具體情況植樹種草,恢復(fù)植被;因?yàn)橹脖皇茄鯕獍l(fā)生器和二氧化碳吸收器;植被能涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙,制止水土流失;因此退耕還林還草的目的是保持水土、防風(fēng)固沙、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1)檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。(2)探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】【實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)】1.實(shí)驗(yàn)前一定要將植物放在黑暗處一晝夜,目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡。2.將葉片的一部分從上下兩面遮光,目的是形成對(duì)照。3.葉綠素溶于

22、酒精,因此將葉片放在酒精中脫色。4.將盛有酒精的小燒杯隔水加熱的目的是防止酒精沸騰外濺引起火災(zāi)。例題(2016濱州)科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是。(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究等因素對(duì)光合作用的影響。(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是,原因是。(4)D

23、裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇時(shí)左右摘取葉片。答案:(1)把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡(2)水、光、二氧化碳(3)澄清的石灰水變渾濁呼吸作用釋放了大量的二氧化碳(4)向左(5)18解析:(1) “為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理”,這樣做的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。(2)圖甲中,A葉片割斷主葉脈,導(dǎo)管被切斷,這樣A葉片的前端部分就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分,因此,A葉片割斷處的前端和后端部分就形成以水為

24、唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn);B葉片和C葉片,唯一不同的變量是光,是以光為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn);C葉片和D葉片,唯一不同的變量是二氧化碳,是以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因此,圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究水、光、二氧化碳等因素對(duì)光合作用的影響。(3)B裝置中葉片不能進(jìn)行光合作用,而進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。因此“一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中”,出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,原因是呼吸作用釋放了大量的二氧化碳。(4)D裝置中葉片進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳,而釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。導(dǎo)致D裝置中氣體減少,氣壓降低。因此D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是向左。圖乙中,曲線主要在618時(shí)有光時(shí)進(jìn)行,因此曲線表示光合作用;曲線在024時(shí)都能進(jìn)行,因此曲線表示呼吸作用。D裝置內(nèi)的葉片不能進(jìn)行光合作用,而能進(jìn)行呼吸作用,所以圖乙中的曲線與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。(5)光合作用制造有機(jī)物,光合作用的時(shí)間越長(zhǎng),制造的有機(jī)物越多,葉片脫水后質(zhì)量越大。因此,“對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大”,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇18時(shí)左右摘取葉片。