欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

化石吟導(dǎo)學(xué)案

上傳人:彩*** 文檔編號(hào):75656244 上傳時(shí)間:2022-04-16 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?17.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
化石吟導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
化石吟導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
化石吟導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

18 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《化石吟導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《化石吟導(dǎo)學(xué)案(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí) 重、難點(diǎn) 學(xué)法指導(dǎo) 資料鏈接 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 一、導(dǎo)入新課 二、明確目標(biāo),預(yù)習(xí)展示 三、獨(dú)學(xué)對(duì)學(xué) 群學(xué),探究 展示  16《化石吟》導(dǎo)學(xué)案(師案) 年級(jí):七年級(jí)上冊(cè) 化

2、石吟 課型 預(yù)習(xí)展示課 1 課時(shí) 有無(wú)課件 1.有感情地朗讀詩(shī)歌,體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。 2.理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu) ,把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 3.了解化石,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。 1、體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。 2、把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。 1、學(xué)生通過(guò)查閱資料,了解化石、現(xiàn)代詩(shī)歌等。 2、學(xué)生通過(guò)朗讀的方法,熟悉文章內(nèi)容、掌握結(jié)構(gòu)特別、品味詩(shī)歌語(yǔ)言。 1、化石是古代生物的遺體、 遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東 西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。 “吟”,古典詩(shī)歌的一種名稱,在本詩(shī)中是“贊頌”的意思。

3、2、這首科學(xué)詩(shī)寫(xiě)于 20 世紀(jì) 80 年代初期, 當(dāng)時(shí)改革開(kāi)放的春風(fēng)正吹遍祖國(guó) 各地,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱潮正在興起,學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱潮遍及全國(guó),實(shí)現(xiàn)科技現(xiàn)代化是國(guó)人的希望。作者張鋒在這個(gè)時(shí)候,寫(xiě)下這首科學(xué)詩(shī),以此激勵(lì)人們向科技現(xiàn)代化進(jìn)軍。 學(xué)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容 二次備課 一、導(dǎo)入 音樂(lè)導(dǎo)入:“有一個(gè)美麗的傳說(shuō), 精美的石頭會(huì)唱歌 它訴說(shuō)善良 講述美好 ”同學(xué)們聽(tīng)了歌曲 ,也會(huì)想 象到,精美的石頭怎么會(huì)唱歌呢?石頭真的能向我們講述神 奇的故事嗎?讓我們共同研讀一首科學(xué)抒情詩(shī)《化石吟》 。 二、明確目標(biāo) 學(xué)生口頭展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、 三、檢查預(yù)習(xí) 1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。 奇 huàn( 幻 ) gu?(裹 )藏 cōng l óng( 蔥)(蘢 ) 骸骨( hái ) 潛行( qi án) 軀殼( qi ào) 檔案( dàng) 2、解釋詞語(yǔ)。 化為烏有:(變得什么都沒(méi)有。 ) ??菔癄€:(直到海水枯干, 石頭粉碎。 形容經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間。 ) 日轉(zhuǎn)星移:(比喻時(shí)光飛逝,事物不斷地發(fā)生變化。 ) 3、詩(shī)歌分為哪幾個(gè)層次?請(qǐng)分別概括層意,并說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)。 (第 1、2 節(jié)為第一層:通過(guò)問(wèn)句的形式,引發(fā)讀者的想象。 第 3~6 節(jié)為第二層:

5、具體抒寫(xiě)遐思的內(nèi)容。第 7 節(jié)為第三層:回應(yīng)發(fā)問(wèn),照應(yīng)開(kāi)頭。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。 ) 二、合作探究,學(xué)生展示。 (一)、朗讀詩(shī)歌,思考問(wèn)題: 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本詩(shī)的主要內(nèi)容,并體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)了一 種怎樣的思想感情。 (本詩(shī)寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)研究化石展現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景 象。表達(dá)了作者對(duì)科學(xué)的神奇和人類偉大的贊美之情。 ) (二)、品析句子的語(yǔ)言。 1、詩(shī)歌開(kāi)頭一連用了六個(gè)問(wèn)句,在文中起什么作用? (使用了排比的修辭,通過(guò)連續(xù)的六個(gè)問(wèn)句,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感, 也表現(xiàn)出作者對(duì)科學(xué)濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。連續(xù)不斷的問(wèn)句引發(fā)讀

6、者的思考和想象,也打開(kāi)了作者思維的閘門, 使讀者和作者一起去想象億萬(wàn)年前那神秘的世界,去傾聽(tīng)化石講述那奇幻的神話。 ) 2、詩(shī)歌的最后一節(jié)和第二節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系?這樣寫(xiě)好在哪 里? (互相照應(yīng)。使全詩(shī)結(jié)構(gòu)完整,有放有收,有問(wèn)有答,首尾 圓合。) (三)、研讀詩(shī)歌 3~6 節(jié),,思考以下問(wèn)題: 1、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”中“你”指代什么?這一句在 全詩(shī)中起什么作用? (化石。即引起下文,又表現(xiàn)了作者的思路。 ) 2、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”回答了什么真理? (否定了造物主的存在。 ) 3、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋” ,皺紋

7、和化石是什么關(guān)系? 作者為什么要寫(xiě)皺紋? (人臉上的皺紋是生命歷程的寫(xiě)照, 如果說(shuō)化石是人的 臉,那么刻在這張臉上的皺紋就是地球古生物的檔案。作者 用擬人的手法來(lái)寫(xiě),顯得生動(dòng)、形象。 ) (四)、這首詩(shī)在創(chuàng)作手法上有什么特色?(修辭、人稱) (這首詩(shī)運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法,生動(dòng)形 象。整首詩(shī)運(yùn)用擬人的手法,將化石當(dāng)做可以說(shuō)話的人,并 用第二人稱“你”來(lái)稱呼,顯得親切自然。 ) (五)、拓展延伸 根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,發(fā)揮想象:沉睡了億年的石 頭說(shuō)了什么話? 四、總結(jié)  五、總結(jié)

8、1、學(xué)生一句話總結(jié)談收獲。 2、教師總結(jié) 五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)  六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) (一)閱讀下列詩(shī)句、答題: 時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋, 猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà), ???,石爛,日轉(zhuǎn),星移 生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。 1.根據(jù)下面句子的含義概括出相應(yīng)的成語(yǔ)。 ①形容經(jīng)歷了極長(zhǎng)的時(shí)間,一般多指誓言。反襯意志堅(jiān)定, 永遠(yuǎn)不變。(海枯石爛 ) ②太陽(yáng)和星星的位置發(fā)生變化,指季節(jié)已改變。 (星移斗轉(zhuǎn)或日轉(zhuǎn)星移 ) 2. “時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描 畫(huà)”一句的含義是什么?

9、 答:作者把化石比做人的臉,人臉上的皺紋是生命歷程的寫(xiě) 真,那么刻在化石上的皺紋其實(shí)就是地球古生物的檔案,是 古生物進(jìn)化生存的歷史記載。 3. “生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā) ”表達(dá)了什么思想 感情? 答:表達(dá)了地球上的生命是生生不息,繁衍不斷的,生命是 在不斷地延續(xù),是由低級(jí)向高級(jí)演化的。贊嘆著大自然的神 奇,人類的偉大。 (二)閱讀下列詩(shī)句、答題: 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼, 重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅, 啊,你 —— 令人嘆服的大自然, 高明的魔法師,卓越的雕刻家! 4.下列說(shuō)法不正確的是(

10、A) A . “猛犸 ”即大象,也稱為 “毛象 ”、 “猛犸象 ”,是古代哺乳類動(dòng)物 B.文中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明 C.詩(shī)中 “高明的魔法師 ”“卓越的雕刻家 ”都是指大自然 D.本節(jié)詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法,充分表現(xiàn)了自然造化的 神奇魅力 5.請(qǐng)寫(xiě)出你所知道的恐龍的種類及其生活情況。 略 課后反思

11、 那是心與心的交匯, 是相視的莞 爾一笑,是一杯飲了半盞的酒,沉香在喉,甜潤(rùn)在心。 紅塵中,我們會(huì)相遇一些人,一些事,跌跌撞撞里,逐漸懂得了這世界,懂得如何經(jīng)營(yíng)自己的內(nèi)心,使它柔韌,更適應(yīng)這風(fēng)雨征途,而不會(huì)在過(guò)往的錯(cuò)失里糾結(jié)懊悔一生。 時(shí)光若水,趟過(guò)歲月的河,那些舊日情懷,或溫暖或痛楚,總會(huì)在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時(shí)光驛站,人們?cè)谀抢飦?lái)來(lái)去去。一些人若長(zhǎng)亭古道邊的萋萋芳草,淪為泛泛之交; 一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭,只一株,便會(huì)馨香滿谷。 人生,唯有品格心性相似的人,才可以在錦瑟華年里相遇相知,互為欣賞,互為懂得,并沉淀下來(lái),做一生的朋友。 試問(wèn),你的生命里,有無(wú)來(lái)過(guò)這樣一個(gè)人呢? 張愛(ài)玲說(shuō) “因?yàn)槎?,所以慈?”. 于千萬(wàn)人群中,遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)的人,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,四目相對(duì),只淡淡的問(wèn)候一句:哦!原來(lái)你也在這里,這便足夠。 世間最近與最遙遠(yuǎn)的距離,來(lái)自于心靈與心靈。相遇了,可以彼此陌生,人在咫尺心在天涯,也可初見(jiàn)如舊,眼光交匯的那一刻,抵得人間萬(wàn)般暖。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!