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看看我們的地球 李四光 你對(duì)地球了解有多少 地球是宇宙中的一顆行星 我們生活的地球 中國(guó)地形圖 地球的構(gòu)造 立體圖 地球的構(gòu)造 平面圖 作者 李四光 李四光 1889年10月26日 1971年4月29日 中國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家 湖北省黃岡縣人 首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué) 中央研究院院士 中國(guó)科學(xué)院院士 李四光的著名事跡被翻拍為電影 主要成就 為中國(guó)甩掉 貧油 帽子為中國(guó)原子彈作出了突出貢獻(xiàn)創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論為中國(guó)氫彈的研制成功作出貢獻(xiàn)代表作品 地質(zhì)力學(xué)之基礎(chǔ)與方法 地質(zhì)力學(xué)概論 閱讀課文 并思考 文章介紹了哪些有關(guān)地球的知識(shí) 主要講的是哪部分 地球有哪些部分組成 地球由氣圈 水圈 石圈組成 課文主要介紹的是哪部分 主要介紹了石圈 地球表面 大氣層 大陸 海洋 地表大氣 地表水 地球的構(gòu)造 水 陸地 閱讀課文1 2自然段思考 課文從哪幾方面介紹了有關(guān)石圈的知識(shí) 石圈的位置性質(zhì)形成 人類對(duì)石圈的探索人類對(duì)石圈開發(fā)利用 閱讀3 5自然段小組討論 課文介紹了有關(guān)石圈的什么知識(shí) 閱讀6 7自然段作者認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣解決石圈上可利用的礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題 作者認(rèn)為要解決石圈上可利用的礦物資源日漸減少的問(wèn)題有兩種辦法 1 靠現(xiàn)代地球物理探礦 地球化學(xué)探礦和各種新技術(shù)部門的合作者們共同努力 往石圈下部更深的地方要原料 2 繼續(xù)找尋和利用新的物質(zhì)和動(dòng)力來(lái)源 熱就是便于利用的動(dòng)力根源 閱讀8 10自然段怎樣才能達(dá)到利用地球內(nèi)部熱量這一目的 首先要解決的問(wèn)題是什么 達(dá)到利用地球內(nèi)部熱量這一目的 要靠現(xiàn)代數(shù)學(xué) 化學(xué) 物理學(xué) 天文學(xué) 地質(zhì)學(xué)以及其他科學(xué)技術(shù)部門的共同努力 首先要解決的問(wèn)題是 要了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和他們存在的狀況 閱讀第11自然段思考 怎樣才能了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況 1 通過(guò)地球物理 地球化學(xué)等對(duì)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接的探索研究 2 發(fā)射火箭到其他天體和通過(guò)遠(yuǎn)距離自動(dòng)控制儀器的記錄等 得到有關(guān)那個(gè)天體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料來(lái)進(jìn)行比較研究 間接地了解地球內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況 如何解決石圈最上層可利用的各種礦物質(zhì)資源日益減少的問(wèn)題 地球的氣圈 水圈 對(duì)石圈的探索 對(duì)地?zé)豳Y源的利用 如何了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況 要揭開地球起源之謎 號(hào)召青少年燃起對(duì)科學(xué)研究的熱情 石圈的位置 性質(zhì)及形成 石圈 從古至今對(duì)石圈的最上層的開發(fā)利用 說(shuō)明順序 1 整體局部 2 現(xiàn)象本質(zhì) 常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些 舉例子列數(shù)字作比較分類別作詮釋打比方下定義作引用摹狀貌 課文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 課文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 可是到現(xiàn)在為止 我們的眼睛所能鉆進(jìn)石圈的深度 頂多也還不過(guò)十幾公里 而地球的直徑卻有著一萬(wàn)二千多公里呢 列數(shù)字 你還能找出其他的句子嗎 比如能夠分裂并大量發(fā)熱的放射性物質(zhì) 如鈾 釷等類 我們已經(jīng)能夠加以利用 例如用來(lái)開動(dòng)機(jī)器 促進(jìn)莊稼生長(zhǎng) 治療難治的疾病等 舉例子 就是說(shuō) 假定地球像一個(gè)大皮球那么大 那么 我們的眼睛所能直接和間接看到的一層就只有一張紙那么厚 打比方 你有什么樣的科學(xué)夢(mèng)想或者疑惑 思考延伸