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1、中班科學(xué)《夏天到了》
活動(dòng)目標(biāo):
1. 能運(yùn)用多種感官感知夏季的來(lái)臨,體驗(yàn)夏季的主要特征。
2. 了解多種降溫防暑的方法。
3. 積極思考并嘗試解決遇到的問題。
活動(dòng)重難點(diǎn):
運(yùn)用多種感官,感知夏季特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 制作具有夏季特征的小卡片若干,事先分藏在室內(nèi)各處。
2. 各種玩水物品、玩具、材料。
3. 每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一支水筆。
4. 幼兒畫冊(cè)第三冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話,導(dǎo)入。
1. 教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出現(xiàn)在是夏天。)
2. 教師:夏天是樣子的呢?我們一起到外面找一找、感覺一下吧?。ㄒ鹩變簩ふ蚁奶斓呐d趣。)
二
2、、組織幼兒在陽(yáng)光下活動(dòng),感受夏天天氣的炎熱。
(一)組織幼兒摸一摸。
1. 教師:夏天和冬天的太陽(yáng)有什么不同?(能夠說(shuō)出:冬天的太陽(yáng)照在身上暖洋洋,夏天的太陽(yáng)照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。)
2. 教師:我們?nèi)ッ車幕?、花壇、石頭,感覺怎么樣?
(1)幼兒摸摸周圍的物品如:水泥地、滑滑梯、花壇等。
(2)教師巡回詢問:“有什么感覺?!?
3. 集中交流:
教師:這些東西有什么感覺?(幼兒能夠結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述如:很燙、很熱……)
小結(jié):周圍的東西都是燙燙的,因?yàn)橄奶斓奶?yáng)是火辣辣的,曬的周圍的東西都變燙了。
(二)組織幼兒找一找。
1. 教師:夏天的草叢里有什么呢?我們
3、一起去找一找吧?。ㄓ變鹤杂烧艺?、說(shuō)說(shuō)。)
2. 集中交流。
教師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒能夠根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行講述如:有蚱蜢、有西瓜蟲、小草好像長(zhǎng)高了……)
小結(jié):夏天到了,小草長(zhǎng)高、長(zhǎng)密了,有很多的小蟲子住在草地里,小朋友找到了:西瓜蟲、蚱蜢、蜻蜓,還有討厭的蚊子、蒼蠅也來(lái)了,樹上還有知了在知了知了的叫,仿佛在說(shuō):“夏天到了,夏天到了?!?
三、組織幼兒回活動(dòng)室。
1. 組織休息喝水。
2. 引導(dǎo)幼兒比比,活動(dòng)前后有什么不同?(幼兒能夠根據(jù)自己的感覺說(shuō)出如:到外面去以后非常熱。)
四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)夏天天氣很熱時(shí),怎樣才能讓自己感覺涼快。
1. 教師:夏天真熱?有什么辦法讓自己涼快起來(lái)呢?和你的組上的小朋友一起討論一下吧!請(qǐng)組長(zhǎng)用畫畫的方法來(lái)記錄。
2. 組織幼兒分組討論,一位幼兒用繪畫的方式進(jìn)行記錄。
3. 集中交流。
(1)每組請(qǐng)一位幼兒上前來(lái)交流。
(2)教師將幼兒的結(jié)果記錄在上面的紙上,相同的則不記錄。
(3)小結(jié):讓自己涼快起來(lái)的方法真多:扇子扇風(fēng)、多喝冷開水、不在烈日下運(yùn)動(dòng)、勤洗澡、安靜的看書或畫畫、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開空調(diào)或電風(fēng)扇等。
五、延伸活動(dòng)。
開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片內(nèi)容,比比哪一組找的又快又多,然后相互交流,講述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)等。