《季七年級生物上冊 第三單元 第5章 第4節(jié) 蒸騰作用習(xí)題課件 (新版)北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《季七年級生物上冊 第三單元 第5章 第4節(jié) 蒸騰作用習(xí)題課件 (新版)北師大版(39頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、生物圈中的綠色植物第三單元 課前學(xué)案.課堂導(dǎo)案.23隨堂訓(xùn)練.4學(xué)習(xí)目標(biāo).15課后練案.第4節(jié) 蒸騰作用學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻中考】1了解植物的蒸騰現(xiàn)象,知道植物水分散失的主要原因。2熟記蒸騰作用的概念。3理解蒸騰作用對植物生活的意義。蒸騰作用的概念和意義。課前學(xué)案課前預(yù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)一、課前思考一株玉米從出苗到結(jié)出果實(shí)的一生中,大約需要消耗200千克以上的水。這其中作為植物組成成分的水為1.827千克,維持植物生理過程的水為0.25千克,兩者用水量加起來約為2.077千克,僅占植物吸入體內(nèi)水分總量的1%,那其余的99%的水分“跑”到哪里去了呢?_。水分通過蒸騰作用散失了課前學(xué)案二、
2、植物體內(nèi)的水分主要以水蒸氣的形式散失到體外(教材P90)在_的條件下,植物體內(nèi)的水分以_形式散失到體外,這種生理過程叫 _。植物體的水分蒸騰主要是通過_的_完成的,溫暖、有陽光照射水蒸氣蒸騰作用葉片氣孔課前學(xué)案_和_也能進(jìn)行少量的蒸騰作用。植物體吸收的水分只有1%5%保留在體內(nèi)或被利用,其余部分散失到體外,_作用是植物體散失體內(nèi)水分的主要方式。葉柄嫩莖蒸騰課前學(xué)案三、蒸騰作用的意義(教材P92) 1.葉片細(xì)胞散失水分后,促使_從土壤里不斷吸收水分,并運(yùn)輸?shù)絖里,同時將溶解于水中的_運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。2.在蒸騰過程中,水轉(zhuǎn)化為水蒸氣時要吸收熱量,因此,蒸騰作用可以降低_溫度,防止葉肉細(xì)胞被
3、陽光灼傷。根葉無機(jī)鹽葉面課前學(xué)案【學(xué)法指導(dǎo)】蒸騰作用對植物非常重要,同時蒸騰作用也參與大氣的水循環(huán)。學(xué)習(xí)本節(jié)課要掌握水分由植物的根到葉的過程。需要復(fù)習(xí)相關(guān)知識:例如植物根的結(jié)構(gòu)、水分的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)、氣孔的結(jié)構(gòu)等。在課本勾畫蒸騰作用的意義,掌握課本植物蒸騰失水的演示實(shí)驗(yàn)。課堂導(dǎo)案課前完成,堂上討論探究一:植物的蒸騰失水(教材P 90演示實(shí)驗(yàn))1剪下大致相同的兩個枝條,一個枝條剪去全部葉片,另一枝條只剪掉下部葉片。這樣做的目的是什么?形成對照。課堂導(dǎo)案2為什么要在試管的水面上滴少量的植物油?3為什么要將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖、有陽 光的地方?防止試管中的水分自然蒸發(fā)到塑料薄膜里。給蒸騰作用提供適宜條件,確保
4、蒸騰實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。課堂導(dǎo)案4水蒸氣會在塑料袋壁上凝結(jié)成水珠。若其中一個塑料袋壁出現(xiàn)了水珠,你認(rèn)為會是哪個枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么?帶葉片的枝條;說明葉是蒸騰作用的主要器官。課堂導(dǎo)案探究二:植物氣孔的數(shù)目、分布 氣孔是植物與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶,也是體內(nèi)水分蒸騰散失的通道。植物上、下表皮都有氣孔分布嗎?如果都有,氣孔數(shù)目一樣多嗎?某組同學(xué)對上述問題進(jìn)行了探究,將一片剛摘下的菠菜葉片浸在盛有70攝氏度左右熱水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)葉片背面和正面都有氣泡冒出,且背面比正面多。課堂導(dǎo)案1燒杯中葉片背面和正面都有氣泡產(chǎn)生,說明什么問題? 2菠菜葉片的背面比正面冒出的氣泡多,說明什么問題?說明
5、葉片背面和正面都有氣孔(泡熱水中葉表面的保衛(wèi)細(xì)胞會死亡,氣孔打開,導(dǎo)致氣體的釋放)。說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多。課堂導(dǎo)案1太陽升起時,氣孔會慢慢張開或擴(kuò)大,空氣進(jìn)入氣孔,為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳;同時,水分也會通過氣孔而散失。當(dāng)夜幕降臨時,葉片的生產(chǎn)活動就停止了,大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之減弱。2保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開關(guān):保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時,氣孔張開;而保衛(wèi)細(xì)胞失水時,氣孔關(guān)閉。課堂導(dǎo)案【精例】下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作 用原理的是() A . 在陰天或傍晚移栽植物 B移栽植物時去掉部分枝葉 C對移栽后的植物進(jìn)行遮陽 D夏天早上和傍晚給植物澆水D課堂導(dǎo)案【分析】植物體通過根從土壤中吸
6、收的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;在移栽植物時要帶土移栽,以保護(hù)幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率。對移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時移栽,這些措施都是為了降低蒸騰作用,減少水分的散失,利于移栽植物的成活。知識點(diǎn):植物的蒸騰失水C隨堂訓(xùn)練1在植物體內(nèi)水能往高處流,其原因是 ()A光合作用的結(jié)果 B呼吸作用的結(jié)果C蒸騰作用的結(jié)果 D光合和呼吸共同作用的結(jié)果隨堂訓(xùn)練D2夏季,綠色植物在光下進(jìn)行的是()A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 DA、B、C三種作用隨堂訓(xùn)練B3水稻生長的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育,該期間小麥吸收
7、的水分主要用于()A光合作用 B蒸騰作用 C果實(shí)的生長發(fā)育 D秸桿的生長發(fā)育隨堂訓(xùn)練4溫帶地區(qū)冬季寒冷,大部分樹木葉片要脫落,落葉的原因主要是()A減少蒸騰作用 B植物體內(nèi)水分的吸收和運(yùn)輸增強(qiáng)C光合作用減弱 D呼吸作用加強(qiáng)A隨堂訓(xùn)練B5下列移栽植物所采取的措施中,哪一組不利于植物的成活?()帶土移栽 移栽后過量施肥 剪掉部分枝葉 在強(qiáng)光下移栽 適量澆水A B C D課后練案達(dá)標(biāo)檢測,學(xué)習(xí)提升C1如下圖所示,天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時天平兩端平衡?,F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的()A光合作用 B呼吸
8、作用 C蒸騰作用 D分解作用課后練案C2.關(guān)于蒸騰作用的說法,不正確的是 ()A蒸騰作用消耗了大量的水 B蒸騰作用在白天更加明顯C蒸騰作用是一種浪費(fèi) D蒸騰作用能降低植物體的溫度3關(guān)于植物蒸騰作用,下列敘述錯誤的是()A氣孔是蒸騰作用的門戶 B一般光照強(qiáng),蒸騰作用就強(qiáng)C空氣濕度大,可促進(jìn)蒸騰作用的 進(jìn)行 D葉片是蒸騰作用的主要器官課后練案C課后練案4綠色植物通過什么作用參與生物圈的水循環(huán)?()A呼吸作用 B光合作用 C蒸騰作用 D循環(huán)作用C課后練案C5瀘州市敘永縣水尾鎮(zhèn)國家級自然風(fēng)景保護(hù)區(qū)畫稿溪,桫欏成片生長,古木遮天蔽日。這里不僅空氣清新,氧含量高,而且空氣濕度大,降雨量多。這主要是由于植物
9、的()A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和蒸騰作用 C光合作用和蒸騰作用 D呼吸作用課后練案6下圖示向日葵24 h內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率的變化,據(jù)圖可推斷()A一天中,植物體內(nèi)水分最少的是b點(diǎn) B在光下,吸收速率總 是大于蒸騰作用速率C礦物質(zhì)元素向上運(yùn)輸 的速度在b點(diǎn)時較快 D在光下,蒸騰作用速 第6題圖 率總是大于吸收速率C7在移栽植物時,要去掉大部分的枝葉,其目的是_,提高成活率。()A提高光合作用 B降低蒸騰作用 C降低光合作用 D提高呼吸作用課后練案B課后練案8某同學(xué)制作了如上圖所示的裝置(圖中固定裝置省略),并將該裝置放在陽光直射處,10分鐘后觀察到U形管右側(cè)的液面明顯下降,產(chǎn)生這
10、一現(xiàn)象的主要原因是()A植物進(jìn)行了光合作用 B植物進(jìn)行了蒸騰作用C植物進(jìn)行了呼吸作用 D植物吸收了無機(jī)鹽 第8題圖B課后練案C9上圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片,放在陽光下,調(diào)節(jié)天平至平衡。一個小時后,其結(jié)果是()A光合作用量不等, 天平向左邊傾斜B呼吸作用量不等,天平向左邊傾斜C蒸騰作用量不等,天平向右邊傾斜 D兩邊作用幾乎相同,天平依然平衡第9題圖課后練案10如下圖是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時設(shè)置的裝置圖,能驗(yàn)證植物蒸騰作用散失水分的是()D A BC B課后練案11如下圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是
11、()A氣孔是氣體交換的 “門戶”,水分以 氣體形式通過氣孔B夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈狀態(tài),蒸 騰作用隨之減弱C當(dāng)太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)轉(zhuǎn)為狀 態(tài)D氣孔狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽的 運(yùn)輸B課后練案12(2018廣東模擬)蘿卜“萎蔫”和“空心”都會影響蘿卜的外觀、口感及營養(yǎng),造成“萎蔫”“空心”的根本原因依次是()A呼吸作用、呼吸作用 B蒸騰作用、蒸騰作用 C蒸騰作用、呼吸作用 D呼吸作用、蒸騰作用 C課后練案13森林地區(qū)往往比沙漠地區(qū)降雨更多,從生物學(xué)角度分析,主要原因是()A蒸騰作用使大氣濕度增加 B根系保持水土,蓄水過多C呼吸作用旺盛,產(chǎn)生水分多 D光合作用旺盛,釋放水汽多A課后練案
12、B14下列關(guān)于綠色植物參與水循環(huán)的描述,不正確的是()A植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加 降水 B植物的氣孔很小,因此通過氣孔散失的 水分很少 C在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是蒸 騰作用拉動的 D森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水,也 使雨水更多地滲入地下,補(bǔ)充地下水課后練案15取甲乙丙丁四組大小,發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,做出如下處理,再將四組葉片,置于通風(fēng)處。則最先出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象的是()A組別甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮 下表皮上、下表皮A . 甲 B乙 C丙 D丁 課后練案16閱讀下面資料回答有關(guān)問題:姑婆山森林公園的森林覆蓋率達(dá)92%,年平均降雨量1 704 mm,空氣的相對溫度為80%以上,公園內(nèi)空氣清潔度高,空氣負(fù)氧離子含量高達(dá)15.6萬/立方厘米,有“天然氧吧”的美譽(yù)。(1)公園中綠色植物的_能夠提高大氣濕度,增加降水。蒸騰作用課后練案(2)“天然氧吧”通常是指植被茂密,氧氣含量高的地方,請寫出表示氧氣產(chǎn)生的有關(guān)式子: _。二氧化碳水 有機(jī)物氧氣 光能葉綠體課后練案(3)公園中的有機(jī)物的分解,各種生物的_不斷消耗氧氣,排出二氧化碳,綠色植物通過_不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排到大氣中,對維持森林公園中的_相對平衡起著重要的作用。呼吸作用光合作用二氧化碳和氧氣