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1、第七單元 總復習 第1課時 表內(nèi)乘法和除法 【教學內(nèi)容】 教材第99~101頁的內(nèi)容。 【教學目標】 1.進一步熟練掌握乘、除法的意義，熟記全部乘法口訣，提高表內(nèi)乘、除法計算的熟練程度和正確率。 2.進一步熟練應用所學知識解決生活中的簡單問題。 【重點難點】 重、點：通過復習，進一步熟練掌握乘、除法的意義，熟記全部乘法口訣，熟練應用口訣求積或商，并應用所學知識解決簡單的問題。 教學過程 一、回憶再現(xiàn)，整理知識 1.明確復習內(nèi)容。 從今天起，我們進入總復習階段。本節(jié)課我們主要復習表內(nèi)乘、除法的相關知識。（板書課題）  2.再現(xiàn)知識。 （1）以

2、4人小組為單位，自主復習。 出示復習提綱： ①快速閱讀這三個單元的內(nèi)容，弄清內(nèi)容分幾個小節(jié)。 ②仔細閱讀各小節(jié)，弄清各小節(jié)有幾個例題。 ③認真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內(nèi)容和注意事項，并舉例說明。 （2）組內(nèi)交流復習情況，教師重點引導學生說出每個例題的主要內(nèi)容和應該注意的問題。  3.知識梳理。 教師引導學生集體交流：說一說在表內(nèi)乘、除法中，你學到了什么？ 學生自由發(fā)言，教師適時板書： 乘法的初步認識 乘法口訣和用口訣求積  二、深化提高 1.完成教材第99頁的第1題。 課件出示本題，指導學生認真觀察思考，然后獨立列式計算。

3、 反饋時指名學生說一說列式的依據(jù)，引導學生進一步認識乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算。 2.完成教材第99頁的第2題。 出示算式：6×4=24 45÷5=9 引導學生讀出這兩個算式，并說出它們各部分的名稱，然后集體交流。  3.完成教材第99頁的第3題。 指名背誦全部的乘法口訣，然后課件出示乘法口訣表，引導學生橫著背、豎著背，熟記乘法口訣。  4.完成教材第100頁的第4題。 （1）出示問題：把15個桃平均分成5份，可以怎樣分？ 提問：你怎么理解平均分？你打算怎樣分？ （2）出示問題：把54平均分成9份，每份是多少？54里面有幾個9？ 讓學

4、生獨立思考后，指名口答如何列式，結(jié)果是多少，用哪句口訣算。  5.完成教材第100頁的第5、6題。 （1）讓學生根據(jù)乘法口訣“八九七十二”寫出兩個乘法算式和兩個除法算式。然后同桌交流，最后集體反饋。 提問：我們學過的口訣中，只能寫出一個乘法算式和一個除法算式的口訣有哪些？舉例說明。 （2）利用乘法口訣可以計算乘法和除法。 指名說說第6題口算的結(jié)果，并說說運用的是哪句乘法口訣。 6.完成教材第100~101頁的第7、8題。 出示題圖，讓學生理解圖意，然后獨立解答，再在小組內(nèi)交流自己的想法。最后教師組織全班進行交流。 全班交流時，教師讓學生說說為什么這樣列式，應用哪句乘法口訣進行計算。 教師最后歸納強調(diào)：求幾個幾是多少，用乘法計算；求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，用除法計算。  三、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你有什么要提醒大家的嗎？你還有什么問題？ 小結(jié)：通過這節(jié)課，我們復習了表內(nèi)乘、除法的相關知識，并運用所學知識解決生活中的簡單問題。 四、作業(yè)設計 1.課堂作業(yè) 本次課堂作業(yè)請登錄查詢下載“課堂作業(yè)設計”。（word版，可修改） 2.課后作業(yè) 板書筆記