《《詩經(jīng)》課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《詩經(jīng)》課件 (2)（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、詩經(jīng)詩經(jīng)兩首兩首一、學習目標：一、學習目標： 1 1、了解詩經(jīng)的基本知識，賦、比、了解詩經(jīng)的基本知識，賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法；興的藝術(shù)表現(xiàn)手法； 2 2、反復朗讀，把握詩的節(jié)奏與語感，、反復朗讀，把握詩的節(jié)奏與語感，熟練背誦這兩首詩歌；熟練背誦這兩首詩歌； 3 3、培養(yǎng)學生比較閱讀，了解重章疊句、培養(yǎng)學生比較閱讀，了解重章疊句的結(jié)構(gòu)特點。的結(jié)構(gòu)特點。 作品簡介作品簡介 詩經(jīng)詩經(jīng)是我國第一部是我國第一部詩歌詩歌總集?？偧Ｋ占俗晕髦艹跄曛链呵飼r代大約它收集了自西周初年至春秋時代大約500年間的年間的305篇詩歌。篇詩歌。詩經(jīng)詩經(jīng)包括包括“風、雅、頌風、雅、頌”三部三部分。（包括國風，分。（

2、包括國風，大雅、小雅，周、魯、商頌）大雅、小雅，周、魯、商頌）,詩經(jīng)詩經(jīng)分為分為風風（160篇）篇） 、雅雅（105篇）篇） 、頌頌（40篇）篇）三大類。三大類。表表現(xiàn)手法有現(xiàn)手法有賦、比賦、比、興、興 資料鏈接資料鏈接詩經(jīng)詩經(jīng)三大基本內(nèi)容：三大基本內(nèi)容： “風風”：指十五國風，是各指十五國風，是各地的民間歌謠。地的民間歌謠。 “雅雅”：分大雅、小雅，大分大雅、小雅，大部分是貴族作品。部分是貴族作品。 “頌頌”：是宗廟祭祀用的樂是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。歌及史詩。“四書四書”：大學大學論語論語中庸中庸孟子孟子 “五經(jīng)五經(jīng)”：詩詩書書禮禮易易春秋春秋詩經(jīng)詩經(jīng)三大表現(xiàn)手法：三大表現(xiàn)手法： “賦賦”

3、：“鋪陳其事而直言之也鋪陳其事而直言之也”。（陳述）。（陳述） “比比”：“以彼物比此物也以彼物比此物也”。（比喻）。（比喻） “興興”：“先言他物以引起所詠之詞也先言他物以引起所詠之詞也”。（起興）。（起興）雎鳩雎鳩（ ） 窈窕窈窕（ ）好好逑逑（ ） 荇荇菜（菜（ ）寤寤寐（寐（ ） 蒹葭蒹葭（ ）溯溯洄（洄（ ） 晞晞（ ）湄湄（ ） 躋躋（ ）涘涘（ ） 沚沚（ ）jyojitioqixngwjin jisxmijszh 讀準字音讀準字音shncncnchchchi 多音字多音字 參參：人：人參參（ ）苗長得）苗長得參參（ ）差不齊，還讓人）差不齊，還讓人參參（ ）觀嗎？觀嗎？ 差差：

4、他每次出：他每次出差差（ ）差差（ ）不多都要出）不多都要出差差（ ）錯。）錯。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之州。關(guān)雎關(guān)雎窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，求之不得，寤寐思服。寤寐思服。悠哉游哉，悠哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭蒹葭所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯洄

5、從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中央。蒹葭蒼蒼，白露未晞。蒹葭蒼蒼，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。溯游從之，宛在水中沚。 關(guān)雎關(guān)雎 （1）“起興起興”。“興興”是觸景生情，借助于是觸景生情，借助于其他其他事物引出所要表達的內(nèi)容。事物引出所要表達的內(nèi)容。詩歌開頭以雎鳩和鳴的詩歌開頭以雎鳩和鳴的情景起興。情景起興。 （2）重章疊句重章

6、疊句，反復詠嘆。起到了加重感情，增，反復詠嘆。起到了加重感情，增強節(jié)奏感的藝術(shù)效果。強節(jié)奏感的藝術(shù)效果。1、比較閱讀、比較閱讀關(guān)雎關(guān)雎和和蒹蒹葭葭: 蒹葭蒹葭 （1）重章疊句重章疊句。三章句式相。三章句式相同，每句只更換一兩字，表現(xiàn)了同，每句只更換一兩字，表現(xiàn)了反復詠唱和纏綿無盡的感情。反復詠唱和纏綿無盡的感情。 （2）借景起興借景起興。對蒹葭的描。對蒹葭的描寫表達作者的思想感情。寫表達作者的思想感情。 2、關(guān)雎關(guān)雎和和蒹葭蒹葭都可以看作愛情詩，都可以看作愛情詩，但風格和表現(xiàn)手法相同嗎？但風格和表現(xiàn)手法相同嗎？ 關(guān)雎關(guān)雎一詩重在一詩重在“敘事敘事”，可以看出主人公愛慕、，可以看出主人公愛慕、追

7、求、幻想這樣一條線追求、幻想這樣一條線索。索。 蒹葭蒹葭沒有一個明確故事。只選一個場景。第二、沒有一個明確故事。只選一個場景。第二、三章是第一章的反復詠嘆。三章是第一章的反復詠嘆。蒹葭蒹葭比比關(guān)雎關(guān)雎情感韻情感韻味更濃郁。味更濃郁。 1、文學常識填空。、文學常識填空。 是我國的第一部詩歌總集，是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約它收集了從西周初到春秋中期約500年間的年間的 篇詩歌篇詩歌。 “四書四書”指指 、 、 、 。詩經(jīng)詩經(jīng)305大學大學論語論語中庸中庸孟子孟子 即時訓練即時訓練關(guān)關(guān)雎鳩，關(guān)關(guān)雎鳩， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 求之不

8、得，求之不得， 悠哉悠哉，悠哉悠哉， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴瑟友之。左右芼之。左右芼之。鐘鼓樂之。鐘鼓樂之。2、課文內(nèi)容填空：、課文內(nèi)容填空： 關(guān)關(guān) 雎雎 蒹蒹 葭葭 蒹葭蒼蒼，蒹葭蒼蒼， 白露為霜。白露為霜。所謂伊人，所謂伊人， 在水一方。在水一方。 溯洄從之，溯洄從之， 道阻且長。道阻且長。 溯游從之，溯游從之， 宛在水中央。宛在水中央。 蒹葭萋萋，蒹葭萋萋， 白露未晞。白露未

9、晞。所謂伊人，所謂伊人， 在水之湄。在水之湄。 溯洄從之，溯洄從之， 道阻且躋。道阻且躋。溯游從之，溯游從之， 宛在水中坻。宛在水中坻。 蒹葭采采，蒹葭采采， 白露未已。白露未已。所謂伊人，所謂伊人， 在水之涘。在水之涘。 溯洄從之，溯洄從之， 道阻且右。道阻且右。溯游從之，溯游從之， 宛在水中沚。宛在水中沚。 積累積累詩經(jīng)詩經(jīng)的有關(guān)常識，了解的有關(guān)常識，了解相關(guān)藝術(shù)手法，利用好反復朗讀的技相關(guān)藝術(shù)手法，利用好反復朗讀的技巧，把握詩的節(jié)奏與語感，熟練背誦、巧，把握詩的節(jié)奏與語感，熟練背誦、正確默寫詩歌，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己正確默寫詩歌，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的比較閱讀能力，提高文學素養(yǎng)。的比較閱讀能力，提高文學素養(yǎng)。 課時小結(jié)課時小結(jié)