《原八年級生物下冊 第七單元 第一章 第一節(jié) 植物的生殖課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級生物下冊 第七單元 第一章 第一節(jié) 植物的生殖課件 （新版）新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章生物的生殖和發(fā)育第一章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一節(jié)植物的生殖重難點解析1生命延續(xù)發(fā)展的基本環(huán)節(jié)是生殖和發(fā)育，遺傳和變異也是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。2有性生殖是通過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，受精卵發(fā)育成新個體的方式。3花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，因為它們能產(chǎn)生生殖細(xì)胞。4植物進(jìn)行有性生殖的優(yōu)點。(1)有性生殖能產(chǎn)生種子、果實，其中的胚受到種皮、果皮的良好保護(hù)，往往可以耐受不良的環(huán)境，也容易通過各種媒介傳播到其他地方，以擴(kuò)大植物的分布范圍。(2)產(chǎn)生的后代具備親代雙方的優(yōu)良特性，具有更強(qiáng)的生存力和更大的變異性。5植物進(jìn)行無性生殖的優(yōu)點。無性生殖

2、產(chǎn)生的后代個體數(shù)量多、繁殖速度快、變異小，有利于保護(hù)母本的優(yōu)良性狀。易錯提醒1圖示解析有性生殖和無性生殖的不同點：(1)植物的有性生殖：(2)植物的無性生殖：規(guī)律總結(jié)區(qū)分有性生殖和無性生殖的關(guān)鍵是看生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。 1大豆通過產(chǎn)生種子繁殖后代，這種生殖方式屬于( )A有性生殖 B營養(yǎng)生殖C出芽生殖 D分裂生殖2生殖是生命的基本特征之一，生物界多種多樣的生殖方式主要分為有性生殖和無性生殖兩類，區(qū)分二者的最可靠依據(jù)是( )A有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合B是否具有親本的全部特征C染色體數(shù)量是否與親代相同D是否產(chǎn)生了可遺傳變異3下列屬于兩性生殖細(xì)胞的是( )A種子 B孢子C受精卵 D精子和

3、卵細(xì)胞AAD4用種子繁殖的植物，其種子內(nèi)的胚是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的( )A受精卵 B卵細(xì)胞C精子 D子房5種子植物有性生殖和發(fā)育的過程是( )A精卵細(xì)胞融合受精卵種子的胚新一代植物體B種子的胚精卵細(xì)胞融合受精卵新一代植物體C受精卵種子的胚新一代植物體精卵細(xì)胞融合D受精卵種子的胚精卵細(xì)胞融合新一代植物體AA6(易錯題)關(guān)于生物的生殖，錯誤的說法是( )A低等植物和真菌主要進(jìn)行孢子生殖B種子的胚是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育來的C種子植物完全靠種子繁殖后代D生物的生殖發(fā)育保證了生物的延續(xù)和發(fā)展解析：有的種子植物也可以進(jìn)行無性生殖，如：扦插、壓條、嫁接等。7將百香果的枝條插入土壤中，能夠長成

4、新植株，這種生殖方式屬于( )A分裂生殖 B孢子生殖C有性生殖 D無性生殖CD8(2016，長沙)“蘋果紅薯”是一種像蘋果一樣又脆又甜的紅薯。為保留其優(yōu)良品質(zhì)，應(yīng)該用下列哪種方法進(jìn)行大量繁殖( )A播種 B扦插C嫁接 D雜交9下列生殖方式與桃樹開花相同的是( )A楊梅結(jié)果 B樟樹嫁接C月季扦插 D土豆長芽BA10(2016，臨沂)一棵桃樹上可以結(jié)出不同品種的桃子，這是通過嫁接實現(xiàn)的，嫁接時砧木與接穗能夠順利地愈合，長成一個完整的植物體的關(guān)鍵是( )A要對砧木和接穗進(jìn)行無菌處理B二者間要保持足夠的水分C接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合D要選擇在陽光充足的時候進(jìn)行C11敘永縣黃坭鄉(xiāng)自然環(huán)境優(yōu)美，盛產(chǎn)野生

5、獼猴桃，野生獼猴桃是生產(chǎn)保健果酒的稀缺原料。為了提高野生獼猴桃的產(chǎn)量，果農(nóng)按照右圖進(jìn)行技術(shù)處理，就能達(dá)到目的。這種農(nóng)業(yè)技術(shù)屬于( )A扦插 B雜交C嫁接 D組織培養(yǎng)C12在如圖所示植物的生殖方式中，屬于無性生殖的是( )BAa、b、c Ba、c、dCa、b、d Db、c、d13把帶芽的馬鈴薯塊栽到土壤中，培育成新植株，這種生殖方式屬于( )A出芽生殖 B營養(yǎng)生殖C有性生殖 D分裂生殖B14如圖所示為快速繁殖胡蘿卜的新技術(shù)示意圖，這項技術(shù)被稱為( )CA嫁接 B扦插C組組培養(yǎng) D細(xì)胞分化15向日葵、玉米、桃樹等，它們通過_、_并結(jié)出果實，由果實中的_來繁殖后代。其中的胚是由_發(fā)育來的。16嫁接就

6、是把一個植物體的_或_，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時應(yīng)當(dāng)使_(接上去的)和_(被接植物體)的形成層緊密結(jié)合，以確保前者成活。傳粉受精種子受精卵枝芽接穗砧木17下圖表示果實的形成，圖中、分別為( )BA子房、胚、果實、受精卵B子房、胚珠、果皮、種子C胚珠、受精卵、果皮、胚D子房、珠被、果皮、種子18(教材P6的第1題變式題)下列有關(guān)說法中正確的是( )A將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼B將一叢菊花或一叢蘆薈分成很多株種植，這種繁殖方式屬于有性生殖C有性生殖的后代具有母體的遺傳特性，無性生殖的后代具有雙親的遺傳特性D植物組織培養(yǎng)是使植物組

7、織或細(xì)胞等快速發(fā)育成新植株的生物技術(shù)19繁殖優(yōu)良品種的果樹，為了保持這些品種的優(yōu)良性狀，在下列繁殖方法中，最好不用( )A種子 B扦插C壓條 D嫁接DA20下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是( )A柳枝的扦插 B蘋果樹的嫁接C馬鈴薯用塊莖繁殖 D玉米種子萌發(fā)長成幼苗21下列植物的繁殖方式與“試管嬰兒”在本質(zhì)上相同的是( )A椒草的葉片制成新植株B將葡萄的枝條插入土壤后生根成活C利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代D遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗DD解析：本題考查有性生殖和無性生殖的區(qū)分。試管嬰兒是用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，屬于有性生殖，

8、四個選項中，椒草的葉片制成新植株、將葡萄的枝條插入土壤后生根成活、利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過程，屬于無性生殖，種子的胚是由受精卵發(fā)育而來的，花生種子發(fā)育成幼苗屬于有性生殖。22組織培養(yǎng)過程的正確順序是( )B形成試管苗將植物組織培養(yǎng)在人工配制的營養(yǎng)物質(zhì)上愈傷組織分化出根和芽經(jīng)過細(xì)胞分裂形成愈傷組織將試管苗移栽到土壤中A BC D23根據(jù)如圖所示的過程，分析回答下列問題：(1)該圖表示植物的繁殖過程是_，該過程的關(guān)鍵步驟是_。(2)圖示的植物繁殖過程屬于_生殖過程，原因是_。(3)該植株成活后所結(jié)的果實由_(填“”或“”)決定。(4)植株的成長過程中由_提供所需要的營

9、養(yǎng)。嫁接將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起，確保接穗成活無性沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生后代(或砧木)24菊花既能進(jìn)行無性繁殖，又能進(jìn)行有性繁殖，請回答：(1)如果要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用_生殖來進(jìn)行繁殖，具體方法有_，原因是_。(2)如果想培育新品種的菊花，多采用_生殖進(jìn)行繁殖，原因是_。無性嫁接嫁接能保持菊花的優(yōu)良特性，并且速度快有性有性生殖的后代，有可能發(fā)生變異，產(chǎn)生生物新品種無性生殖中的出芽生殖出芽生殖中的“芽”是指在母體上長出的芽體，而不是高等植物上真正的芽的結(jié)構(gòu)。例如，馬鈴薯利用“芽”進(jìn)行繁殖是利用塊莖進(jìn)行繁殖，它是營養(yǎng)生殖而不是出芽生殖。從本質(zhì)上講，芽體和母體是一樣的，只不過芽體比母體小一些。