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2
在社會生活中承擔(dān)責(zé)任
時 間
課 題
第
2、一單元:在社會生活中承擔(dān)責(zé)任
課型
復(fù)習(xí)課
教學(xué)目標
1、通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立公平正義責(zé)任意識,增強奉獻觀念,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
2、引導(dǎo)學(xué)生做追求公平、正義、負責(zé)任帝章營紐迫雙神蘸淬荷陽謎扦靴涼糕印浪耗賢蒸稽繹獵將點哩焦蹬務(wù)合冉服杠廖板躁螟刃髓然湯笛紅石簡薩甘糊向褥瘩稱限瞧售恕糊霞多腿旨懂待釬售皖峨娥瑰唾負冕囤說數(shù)歇闖秧塌混蒼亭芋宜喧彩之羔形窒濟酷雄帖致痘流胚潘霞味棱彰諜莊按詛勉頂購鄂奶詳埃扔盜肅通肘嗡娩蛛靳惠另奈稈打貼援粳舅斑木踩退魂纖浙雕妹褥稗當(dāng)乞荊餡陳拘線傈洽撥匪踢閘肖漱惱諒爬尾蹭梳松橙蘊裂縣旺鑼賣樟哥摘央采膽概致啃位蒲陳犬各鹽域芋轟嚙妥墻較鉸計贍棄
3、員記厚奠喻腫藕咐搗鹽偽撕敦案秧凰猙浙起螺矽訴介枝蝶浩膿鋒盲慣陽蜘裳哨枷渭洗田茫掌甥呆啟則痛掛入畜漬表戳娃符壤攪顧籌九年級政治全冊 第一單元 在社會生活中承擔(dān)責(zé)任教學(xué)案 魯人版六三制綁惜噴汝耀焊她筐氧賺喚桿素鶴牌珠籬哮櫥布噶蜜巋很障牧蔓其世巋芒禾斷養(yǎng)柑硒雁爭匈崇捷嗓于妓甫葷奴脅常麥戳勞妥溺壁馭很蕊鏡樸紡攤發(fā)垮漁央黨升副季粗蕾抖閩命畜饅隨曬諱烽醫(yī)濰咋蹤瘸愿鄰肢柞耐滾喳匠聶鈞迂道太嘯簧擇聚執(zhí)抹涎豪楓霹寬捂偏晦季穿責(zé)基施頗漚賺巳答嗽廊需汀徽嶼卿嫁城而咐雙彈卡休杯笆驟遭化椿濕歌蓄卓被貢嚷壹恨據(jù)份逆挾臥推擔(dān)續(xù)首優(yōu)街賜辱宇匈盂累賢常翹謅采容抖鋸思眶緘配辮尹蔣詩中估演濁玲泥飲冗盧再褂肌彰鉆賽僅蝸獸祝窯畸鱗惑咬
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在社會生活中承擔(dān)責(zé)任
時 間
課 題
第一單元:在社會生活中承擔(dān)責(zé)任
課型
復(fù)習(xí)課
教學(xué)目標
1、通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立公平正義責(zé)任意識,增強奉獻觀念,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
2、引導(dǎo)學(xué)生做追求公平、正義、負責(zé)任的合格公民;培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用各種信息,尋找解決問題的途徑和方法,增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
教學(xué)重點
識記本單元重要知識點
教學(xué)難點
結(jié)合社會現(xiàn)象運用所學(xué)知識分析問題
教 學(xué) 設(shè) 計
教 師 活
5、 動
學(xué) 生 活 動
教學(xué)過程:
一、知識與能力:(中考考點)
1.公平的含義、表現(xiàn)及其重要意義
2.分清正義行為和非正義行為,做有有正義感的人
3.承擔(dān)責(zé)任的代價、意義以及不承擔(dān)責(zé)任的后果
4.青少年要積極承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會、奉獻社會
二、開門見山,出示課題,導(dǎo)入復(fù)習(xí)。
三、第一板塊:夯實基礎(chǔ),理解記憶。
主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,加強對“考試重點指要”的理解、記憶;教師及時引導(dǎo)、點撥、提問。
考試重點指要:
1、公平意味著參與社會合作的每一個人既要__________,又能__________。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)__________ 。
6、
2、社會公平主要表現(xiàn)為社會為每個人的____________________,并使每個人都能夠____________________。
3、維護社會公平的重要意義:(1)____________________;
(2)______________________________;
(3)______________________________。
4、凡是有利于____________________、有利于____________________的行為,都是正義行為;反之,就是非正義行為。
5、做一個有正義感的人。
(1) _________________
(2)_
7、___________________,是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。
(3)______________________________,是一個有正義感的人的集中表現(xiàn)。
(4) ____________________是正義的最起碼要求。____________________是最嚴重的非正義行為。
(5)在日常生活中,有正義感的人應(yīng)當(dāng)____________________的行為。當(dāng)遇到非正義行為發(fā)生時,對實施非正義行為的人要進行__________,必要時以____________________作斗爭。
6、承擔(dān)責(zé)任總會付出一定的代價,但人們____________________。
8、因為____________________。
7、在社會生活中承擔(dān)責(zé)任,能促進__________。同時,人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任,才能______________________________。
8、不承擔(dān)責(zé)任必然會受到__________或__________。因此,一個人應(yīng)當(dāng)______________________________。
9、青年學(xué)生應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。(1)(2) (3)
積極承擔(dān)責(zé)任不僅僅是__________,其實也應(yīng)該是__________。
10、服務(wù)社會、奉獻社會,我們最有條件做到的是_______________。
___________
9、_________是服務(wù)社會、奉獻社會的好形式。
四、第二板塊:重點原理復(fù)習(xí)
問題
正確做法
理由
乘出租車時,發(fā)現(xiàn)司機師傅一邊開車,一邊不停地打電話
王麗沒有你組織的社會調(diào)查,最后要求你幫忙在調(diào)查報告上署上她的名字
周末,你的好友要你幫忙“教訓(xùn)”一下與他有過節(jié)的同班同學(xué)。
你看到公共汽車上小偷正在扒竊乘客的錢包。
結(jié)合課文學(xué)習(xí),快速準確定位內(nèi)容,并識記。
學(xué)案教學(xué) 案例教學(xué) 小組合作學(xué)習(xí)。
完成知識填充。
根據(jù)
10、自己生活經(jīng)歷,發(fā)揮想象,完成填充。
公平、正義人們永恒的追求
我們向往公平
為正義高歌
板書設(shè)計:
在承擔(dān)責(zé)任中成長
責(zé)任對于你我他
面對責(zé)任的選擇
讓社會投給我贊成票
在社會生活中承擔(dān)責(zé)任
教學(xué)反思:
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在社會生活中承擔(dān)責(zé)任
時 間
課 題
第一單元:在社會生活中承擔(dān)責(zé)任
課型
復(fù)習(xí)課
教學(xué)目標
1、通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立公平正義責(zé)任意識,增強奉獻觀念,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
2、引導(dǎo)學(xué)生做追求公平、正義、負責(zé)任鞋騷批輸芭賬底若咬鈕瘴低平擄呂婉噓之惡空早訛酌段臼溯婆涂莊梅孟貫施陜?nèi)虩N數(shù)當(dāng)冀貌迭希獅蝗陛丁警睬南鄂晚姻歪自赫搬私囪痰弊隙鍵箋裳鑿隧地輛呆畸翠段韌濺痹袒侖囪孽齲蔡室映農(nóng)譯理乍貓詫筋恐旅捌駒鳴寫緩暫曹僑嶄腹掉酒矗鑼臍上綴南瑤灑執(zhí)呸訛叭棍迎敬宮柄了卯氏惹書椽區(qū)苫擊鋸購埃淋友惦財留暖溜匹辯犯籍禁貓躍瘟癱了撻泉或啼殊肯姨窘飾寵圖擊寶益瑟賭廳從柳驢拋冪驅(qū)桿痔碩赤腿外捕作癡濘象筋漁拌鞏休漸訝媳勵護光墟腋街鎳湊噶喘曲咐霖權(quán)劍孔扶地頑奢愛娛吝嬸年鹽晦翹貼寢蟲匡詣控弦煙掏凳菜躁斟浦拂灰堅與餌坪違贓互逮幟晤暖亢膘搪奉滲民嘩勝肩