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人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六組第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共98分) 1. （4分）多音字組詞 興xng________ xīng________ 圈quān________ jun________ 2. （3分）我是拼音小能手 ________ ________ ________ 鼓舞 極端 爭(zhēng)吵 3. （3分）我能把畫線的句子換成成語(yǔ)，使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔。 ①我有點(diǎn)急迫得不能等待 ， 想立刻讓父親看看我的詩(shī)。________ ②我既靦腆又十分得意 ， 點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫的。________ ③母親還是跟過去一樣地鼓勵(lì)我。________ 4. （3分）根據(jù)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，從下列詞語(yǔ)中選出能反映“我”思想感情變化全過程的三個(gè)詞語(yǔ)，依次填在下面的橫線上 得意 信任 醒悟 悔恨 失望 思想感情變化過程是：________→________→________ 5. （3分）寫出反義詞 等待—________ 緊張—________ 鼓勵(lì)—________ 6. （8分）火眼金睛。（找錯(cuò)別字并改正） 鼓歷________ 贊楊________ 刻服________ 噦索________ 嬌傲________ 具怕________ 免強(qiáng)________ 拔涉________ 7. （12分）補(bǔ)全詞語(yǔ)。 贊不________ ________ 勇________直________ 相________相________ 竭盡________ ________ 興高_(dá)_______ ________ 直言________ ________ 8. （2分）“精彩極了”“糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度說明： 母親對(duì)“我”________，父親對(duì)“我”________。 9. （6分）選擇劃線字的錯(cuò)誤讀音。 謄寫________（A．tng B．jun） 歧視________（A．q B．qǐ） 創(chuàng)作________（A．chung B．chun） 靦腆________（A．diǎn B．tiǎn） 位置________（A．zhǐ B．zh） 濕潤(rùn)________（A．rn B．yn） 10. （9分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 沮喪——________ 打攪——________ 莊重——________ 平靜——________ 快樂——________ 羞愧——________ 可憐——________ 美妙——________ 珍藏——________ 11. （2分）加偏旁組詞。 秀________ 寺________ 12. （3分）按拼音寫漢字 miǎn tiǎn zāo gāo z ho ________ ________ ________ 13. （3分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 迫不________ ________痛哭 ________既往 14. （3分）我能用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換加下劃線詞語(yǔ)而使意思不變。 ①兒子驕傲地宣布：“我會(huì)看病了?！盻_______ ②我知道應(yīng)該不斷地磨煉他。________ ③孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。________ 15. （4分）形近字組詞 摟________ 嚷________ 樓________ 鑲________ 16. （5分）將下列陳述句改成反問句 ①字典是我們的良師益友。 ②那條街很熱鬧。 17. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①字典難道不是我們的良師益友嗎？ ②難道那條街不熱鬧嗎？ 18. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？ ②春天一到，冰不就化開了嗎？ 19. （5分）讀句子，用劃線的詞語(yǔ)寫一句話 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。 既……又…… 20. （5分）縮句 ①母親上前說道。 ②現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品。 21. （5分）擴(kuò)縮句練習(xí)。 幾個(gè)戴著腳鐐的同志，在往常放風(fēng)的地壩中間扭起秧歌。（縮句） 二、 閱讀題 (共3題；共44分) 22. （18分）閱讀短文，回答問題。 這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”“精彩極了”“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ? （1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 鼓舞：________ 極端：________ （2）在文中找出一個(gè)比喻句。 ________ 這個(gè)比喻句是將________比作________。 （3）“精彩極了”指________ “糟糕透了”指________ “交織在我的耳際”實(shí)際上是“精彩極了”指________ （4）為什么說這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)？ （5）如何理解“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒?！? 23. （6分）課外閱讀 夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。 （1）這是一段寫小興安嶺________的景色。 （2）找出文中的一個(gè)比喻句。 24. （20分）閱讀下文，回答問題 “精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選） 一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！? 這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ? （1）母親的力量是________的力量，是________的源泉。父親的力量是________的力量，可以時(shí)常提醒你“________?！? （2）“小心，注意，總結(jié)，提高”四個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)練而概括。其實(shí)在每一個(gè)詞語(yǔ)的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下，并嘗試著把句子補(bǔ)充完整。 需要有人時(shí)常提醒你：“小心________ ， 注意________ ， 總結(jié)________ ， 提高_(dá)_______?！? （3）你怎么理解文中劃?rùn)M線的句子？在批注欄里寫下你的理解。 （4）對(duì)文中畫線的這句話理解正確的是（ ） A . “精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛，“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛。兩種愛形式不一，但目的都是希望孩子健康成長(zhǎng)。 B . “精彩極了”是對(duì)孩子的愛，“糟糕透了”是批評(píng)孩子，不能稱為愛孩子。父母應(yīng)該對(duì)孩子多贊揚(yáng)，少批評(píng)。 （5）短文中兩種愛的方式，你更喜歡哪一種？說說理由。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共98分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 閱讀題 (共3題；共44分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、