《湖北省黃梅縣八年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 生物入侵者課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省黃梅縣八年級(jí)語文上冊(cè) 第19課 生物入侵者課件 新人教版（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、水水 葫葫 蘆蘆打撈水葫蘆打撈水葫蘆 鳳眼蓮俗稱“水葫蘆”，原產(chǎn)南美，1901年作為花卉引入我國(guó)。水葫蘆繁殖快，有凈化水質(zhì)的作用，上世紀(jì)五六十年代還作為豬飼料推廣。但是現(xiàn)在豬不吃這種飼料了，水體的富營(yíng)養(yǎng)化又促成了水葫蘆的瘋狂繁殖，成片聚集的“綠島”不僅堵塞河道，影響通航，更嚴(yán)重的是它們已成了破壞江河生態(tài)平衡的罪魁禍?zhǔn)住Ｄ壳拔覈?guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元，光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5至10億元。扼制繁衍歸咎劫掠遵循醞釀無動(dòng)于衷（ ）（ yn ）（ji ）（ xn）（ yn ning）（zhng）（ji l）藩籬藩籬( fn l )棲息棲息 ( q x )五彩斑斕五彩斑斕（w ci bn l

2、n）自讀課文自讀課文1 1、概括說明本文所介紹的有關(guān)生物入、概括說明本文所介紹的有關(guān)生物入侵者的知識(shí)（找出每段的中心句）侵者的知識(shí)（找出每段的中心句）2 2、理清本文的說明順序、理清本文的說明順序3 3、本文主要運(yùn)用了哪些說明方法？找、本文主要運(yùn)用了哪些說明方法？找出來并說說它們的表達(dá)效果。出來并說說它們的表達(dá)效果。閱讀課文，思考問題閱讀課文，思考問題1、什么叫做、什么叫做“生物入侵者生物入侵者”？2、生物入侵者有哪些危害？、生物入侵者有哪些危害？3、生物入侵者是通過什么途徑入侵的？、生物入侵者是通過什么途徑入侵的？4、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待“生物生物入侵者入侵者”

3、有哪兩種意見？有哪兩種意見？1、明確、明確“生物生物入侵者入侵者”的含義的含義在異國(guó)他鄉(xiāng)通過非自然途在異國(guó)他鄉(xiāng)通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的的“移民移民”稱為稱為“生物入生物入侵者侵者” 。2、生物入侵者有哪些危害？、生物入侵者有哪些危害？它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。 3、生物入侵者是通過什么途徑入侵的？、生物入侵者是通過什么途徑入侵的？日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易（跨國(guó)寵日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易（跨國(guó)寵物貿(mào)易）、遺忘或遺棄他鄉(xiāng)的寵物。物貿(mào)易）、遺

4、忘或遺棄他鄉(xiāng)的寵物。4、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待、文中生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)待“生物入侵者生物入侵者”有哪兩種意見？有哪兩種意見？一些學(xué)者主張人類不應(yīng)過多干預(yù)一些學(xué)者主張人類不應(yīng)過多干預(yù)生物物種的遷移過程，因?yàn)槲锔?jìng)天擇，生物物種的遷移過程，因?yàn)槲锔?jìng)天擇，自然界最終會(huì)平衡。而更多學(xué)者則持自然界最終會(huì)平衡。而更多學(xué)者則持反對(duì)意見，因?yàn)榉磳?duì)意見，因?yàn)椤吧锶肭终呱锶肭终摺睂?huì)將會(huì)嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng)，也給人類社會(huì)造嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng)，也給人類社會(huì)造成驚人的經(jīng)濟(jì)損失。成驚人的經(jīng)濟(jì)損失。 本文是一篇事理說明文，本文是一篇事理說明文，從各個(gè)方面介紹了生物入侵者、從各個(gè)方面介紹了生物入侵者、生物入侵者造成的危害及各

5、界生物入侵者造成的危害及各界人士對(duì)此的不同觀點(diǎn)。以引起人士對(duì)此的不同觀點(diǎn)。以引起人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視。人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視。小結(jié)：5、本文采用了什么說明順序？、本文采用了什么說明順序？ 生生物物入入侵侵者者引出話題：（引出話題：（1 1段）段）擺出現(xiàn)象：（擺出現(xiàn)象：（2 24 4段）段）探究原因：（探究原因：（5 5段）段）揭示態(tài)度：（揭示態(tài)度：（6 67 7段）段）采取措施：（采取措施：（8 8段）段）邏輯順序邏輯順序分析問題分析問題提出問題提出問題解決問題解決問題說明順序說明順序6、本文主要運(yùn)用了哪、本文主要運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)舉例。些說明方法？請(qǐng)舉例。 列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子打比方打

6、比方下定義下定義下定義：下定義： 在異國(guó)他鄉(xiāng)通過非自然途徑遷在異國(guó)他鄉(xiāng)通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民移民”稱稱為為“生物入侵者生物入侵者”。準(zhǔn)確解釋了什么是準(zhǔn)確解釋了什么是“生物入侵者生物入侵者”。列數(shù)字列數(shù)字 例如：例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種種鳥類已有鳥類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩兩種種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。危險(xiǎn)?！边@個(gè)數(shù)字的變化清楚地說明這個(gè)數(shù)字的變化清楚地說明“生物生物入侵者入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害。對(duì)自然生態(tài)的危害。 再如：再如：“僅

7、在美國(guó)，每年由僅在美國(guó)，每年由生物入侵生物入侵者者造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元兩千多億美元”，這個(gè)數(shù)字表明這個(gè)數(shù)字表明“生物入侵者生物入侵者”對(duì)人類危害之對(duì)人類危害之大。大。 舉例子舉例子舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說服力。舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說服力。 例如：例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時(shí)間和空間跨度非常有限的例子時(shí)間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明是為了證明“在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞自然界中的生態(tài)平衡并沒有受

8、到太大破壞”這種這種說法。說法。舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對(duì)北舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對(duì)北美洲的入侵。美洲的入侵。舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子。舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子。舉出新鮮水果和蔬菜、跨國(guó)寵物的例子。舉出新鮮水果和蔬菜、跨國(guó)寵物的例子。舉美國(guó)眾議院通過加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來物種的交舉美國(guó)眾議院通過加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。打比方打比方 “生物入侵者生物入侵者”這個(gè)概念本身就具有比這個(gè)概念本身就具有比喻意義，它告訴人們這一類喻意義，它告訴人們這一類“入侵者入侵者”的行的行為，會(huì)給人類與自然帶來危害

9、；為，會(huì)給人類與自然帶來危害； 把登陸北美的歐洲斑貝比成把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者偷渡者”，它們?cè)诓恢挥X中登上北美大陸，并悄悄給它們?cè)诓恢挥X中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害；人類造成危害； 打比方使說明更形象、更生動(dòng)、更能吸打比方使說明更形象、更生動(dòng)、更能吸引讀者。引讀者。 這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的事理說明文。這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的事理說明文。它向我們說明了什么是生物入侵以及生物它向我們說明了什么是生物入侵以及生物入侵帶來的巨大危害，促使我們對(duì)這一特入侵帶來的巨大危害，促使我們對(duì)這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。我們學(xué)習(xí)這篇課殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。我們學(xué)習(xí)這篇課文不僅能獲得一定的生態(tài)知識(shí)

10、，還能培養(yǎng)文不僅能獲得一定的生態(tài)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。另外，這篇課文結(jié)我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。另外，這篇課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，運(yùn)用了下定義、列數(shù)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，運(yùn)用了下定義、列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法，為我們字、舉例子、打比方等說明方法，為我們寫作說明文提供了借鑒。寫作說明文提供了借鑒。文章小結(jié)文章小結(jié)拓展延伸拓展延伸你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過生物你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎入侵的現(xiàn)象嗎?你知道自然界還有哪些生物你知道自然界還有哪些生物入侵者入侵者? 食人鯧 在中國(guó) 2002年左右，食人鯧年左右，食人鯧被帶到了中國(guó)，而且有一被帶到了中國(guó)，而且有一個(gè)冠冕堂皇的身份：觀賞個(gè)冠冕

11、堂皇的身份：觀賞魚類魚類。 食人鯧，又名食人魚。食人鯧，又名食人魚。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不能與其他魚共養(yǎng)。在亞不能與其他魚共養(yǎng)。在亞馬孫河流域，人們過河時(shí)，馬孫河流域，人們過河時(shí)，常常要先向河里投擲牛肉常常要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開。在巴西等把食人鯧誘開。在巴西的一個(gè)州里，每年約有的一個(gè)州里，每年約有1200頭牛被它吃掉。一些頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受到食人的婦女不時(shí)也會(huì)受到食人鯧的攻擊。鯧的攻擊。 福壽螺福壽螺莫食我禾福壽螺福壽螺莫食我禾一只福壽螺緊緊地貼在禾苗上一只福壽螺緊緊地貼在禾苗上外來入侵物種名單外來入

12、侵物種名單據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有主要據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)有主要外來雜草外來雜草107種種，外來害外來害蟲蟲32種種，外來病原菌外來病原菌23種種首批外來入侵物種名單公首批外來入侵物種名單公布：布： 紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼豚草、毒麥、互花米草、飛機(jī)草、鳳眼蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強(qiáng)大小蠹、美國(guó)白蛾、非洲大松粉蚧、強(qiáng)大小蠹、美國(guó)白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙蝸牛、福壽螺、牛蛙這么多呀！ 生物入侵究竟每年生物入侵究竟每年 給人類造成多大的給人類造成多大的損害損害？ 據(jù)統(tǒng)計(jì)，

13、據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)美國(guó)每年因外來物種入侵造成每年因外來物種入侵造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)億美元億美元，印度印度每年的損失為每年的損失為億美元億美元，南非南非為為億美元億美元。我國(guó)我國(guó)因外來物種入侵造成的損失也因外來物種入侵造成的損失也相當(dāng)驚人，每年僅幾種主要外來入侵物種造成的經(jīng)相當(dāng)驚人，每年僅幾種主要外來入侵物種造成的經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)濟(jì)損失就達(dá)億元人民幣億元人民幣，其中，每年對(duì)，其中，每年對(duì)美洲美洲斑潛蠅斑潛蠅一項(xiàng)的防治費(fèi)用，我國(guó)就需一項(xiàng)的防治費(fèi)用，我國(guó)就需億元億元。生。生物入侵給我國(guó)造成損害的總數(shù)有多大？負(fù)責(zé)中國(guó)入物入侵給我國(guó)造成損害的總數(shù)有多大？負(fù)責(zé)中國(guó)入侵生物現(xiàn)狀調(diào)查的中國(guó)環(huán)境與發(fā)展國(guó)際合作委員會(huì)侵生物現(xiàn)狀調(diào)查的中國(guó)環(huán)境與發(fā)展國(guó)際合作委員會(huì)解炎博士說：解炎博士說：“估計(jì)比美國(guó)還要大。估計(jì)比美國(guó)還要大?！?面對(duì)日益嚴(yán)重的生面對(duì)日益嚴(yán)重的生物入侵物入侵,我們需要采取什我們需要采取什么措施來加強(qiáng)防范么措施來加強(qiáng)防范?布置作業(yè)布置作業(yè) 把你對(duì)把你對(duì)“生物入侵者生物入侵者”的防的防范措施寫成一份書面材料寄給中范措施寫成一份書面材料寄給中國(guó)環(huán)保局局長(zhǎng)。國(guó)環(huán)保局局長(zhǎng)。 結(jié)束語：結(jié)束語：