《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《雜交水稻之父——袁隆平》課件2 （新版）語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8《雜交水稻之父——袁隆平》課件2 （新版）語(yǔ)文版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、袁隆平，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。江西德安人。1930年9月7日生于北平（今北京）。歷任研究員、湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)科院名譽(yù)院長(zhǎng)、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任，1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。1953年西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)，被分配到偏遠(yuǎn)的安江農(nóng)校，開(kāi)始了他從事農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)教育和研究的生涯。60年代初，他開(kāi)始研究世界性難題“雜交水稻”。1975年，進(jìn)行多點(diǎn)試種成功。1989年4月，袁隆平應(yīng)國(guó)際水稻研究所的邀請(qǐng)，赴菲律賓國(guó)際水稻研究所參加學(xué)術(shù)會(huì)議。講壇上，袁隆平操著流利的英語(yǔ)宣讀了一篇論文中國(guó)雜交水稻育種，接著，就大會(huì)提出的問(wèn)題進(jìn)行答辯。與會(huì)人員對(duì)袁隆平精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告和答辯報(bào)以雷鳴

2、般的掌聲。袁隆平講演結(jié)束后，幻燈映出“雜交水稻之父”的字幕和他的頭像，全場(chǎng)為之歡呼，掌握不絕于耳。國(guó)際水稻研究所所長(zhǎng)斯瓦米納斯博士說(shuō)：“我們把袁隆平先生稱為”雜交水稻之父“，因?yàn)樗某删筒粌H是中國(guó)的驕傲，也是全世界的驕傲。他的成就給全世界帶來(lái)了福音！”2005年8月13日下午，溫家寶專程前往國(guó)家雜交水稻研究中心，了解雜交水稻研究情況，看望“雜交水稻之父”袁隆平院士。一下車，總理便走上前去，同袁隆平緊緊握手：“袁老師，您到我的辦公室來(lái)看過(guò)我。今天，我到您的稻田來(lái)看您來(lái)了！” 2005年10月19日上午，國(guó)務(wù)委員唐家璇親切接見(jiàn)了袁隆平院士和隆平高科董事長(zhǎng)伍躍時(shí)一行，勉勵(lì)隆平高科在袁隆平這面?zhèn)ゴ蟮钠?/p>

3、幟下繼續(xù)扎實(shí)做好雜交水稻國(guó)際推廣工作，為人類做出更大貢獻(xiàn)。 快速閱讀課文勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句搜集文中信息讀了文章以后，你認(rèn)為袁隆平是個(gè)怎樣的人？你的依據(jù)是什么？袁隆平是個(gè)杰出的科學(xué)家袁隆平是個(gè)杰出的科學(xué)家袁隆平是個(gè)堅(jiān)持不懈、不怕困難的人袁隆平是個(gè)堅(jiān)持不懈、不怕困難的人袁隆平是個(gè)執(zhí)著追求夢(mèng)想的人袁隆平是個(gè)執(zhí)著追求夢(mèng)想的人 問(wèn)題1作者在文章的開(kāi)始就提出了一個(gè)問(wèn)題：袁隆平為什么會(huì)走上艱苦而陌生的農(nóng)業(yè)研究的道路？對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 問(wèn)題2他的夢(mèng)想是怎樣形成的，可分成幾個(gè)階段？每個(gè)階段他又為自己的夢(mèng)想付出了哪些努力？ 問(wèn)題3袁隆平的“尋夢(mèng)園”指的是什么？為了尋夢(mèng)，即解決全世界人發(fā)的吃飯問(wèn)題，造福全人類袁隆平全民所有的有著淳美境界的偉大事業(yè)，即他的農(nóng)業(yè)科學(xué)研究事業(yè) 少年：對(duì)園藝場(chǎng)美麗的憧憬青年：讓“所有人不再挨餓”老年：培養(yǎng)超級(jí)雜交水稻，造福全人類話題一：文中“美麗”一詞多次出現(xiàn)，你認(rèn)為袁隆平與“美麗”是否有聯(lián)系？話題二：袁隆平稱自己有點(diǎn)“癡”，你是否贊同他的自我評(píng)價(jià)？袁隆平的“尋夢(mèng)”過(guò)程給你帶來(lái)什么啟示，我們應(yīng)該如何對(duì)待自己的夢(mèng)想？要求：自由選擇一個(gè)話題進(jìn)行小組討論，然后在全班交流選擇你認(rèn)為最能體現(xiàn)袁隆平品選擇你認(rèn)為最能體現(xiàn)袁隆平品質(zhì)質(zhì)的段落，有感情地自由朗讀。的段落，有感情地自由朗讀。