《人教版高中歷史選修三練習(xí)：52越南戰(zhàn)爭 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中歷史選修三練習(xí)：52越南戰(zhàn)爭 Word版含解析（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、選擇題 1．美國在第二次世界大戰(zhàn)后對越南地區(qū)實行控制，是其全球戰(zhàn)略的一個重要體現(xiàn)，其主要意圖是(　　) A．搶占越南的石油資源　　 B．為了控制印度洋地區(qū) C．建立對中蘇的包圍圈 D．穩(wěn)定資本主義大后方 解析：本題考查學(xué)生對美國干涉越南問題的理解?？刂圃侥?，再加上中國臺灣地區(qū)、朝鮮和日本，這樣就可以形成一個大的包圍圈，既可以封鎖中國，又可以防止蘇聯(lián)勢力在遠(yuǎn)東的擴張。 答案：C 2．美國在越南推行所謂的“特種戰(zhàn)爭”是指(　　) A．排擠法國，插手越南事務(wù) B．“用越南人打越南人”的戰(zhàn)爭 C．直接派“特種部隊”進(jìn)入越南南方 D．將戰(zhàn)爭由南方擴大到北方 解析：本

2、題考查對歷史概念的理解能力。所謂“特種戰(zhàn)爭”就是由美國軍事顧問指揮、美國出錢出槍、用越南人打越南人的戰(zhàn)爭。故B符合題意。 答案：B 3．美國侵略戰(zhàn)爭從“特種戰(zhàn)爭”升級為“局部戰(zhàn)爭”的標(biāo)志是(　　) A．派軍事顧問直接指揮 B．對越南北方進(jìn)行轟炸 C．派地面部隊到南方參戰(zhàn) D．侵越美軍對北方增兵 解析：解答本題的關(guān)鍵是弄清“特種戰(zhàn)爭”和“局部戰(zhàn)爭”的區(qū)別。“特種戰(zhàn)爭”是指美國出錢出槍，增派軍事顧問幫助南越軍隊制訂和實施“反游擊戰(zhàn)”和“反叛亂”，就是“用越南人打越南人”的戰(zhàn)爭，后來派出大量地面部隊直接參戰(zhàn)，將戰(zhàn)爭升級為“局部戰(zhàn)爭”，故正確選項為C項。 答案：C 4．下列哪一事

3、件表明越南軍民開始掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)(　　) A．由“特種戰(zhàn)爭”擴大為局部戰(zhàn)爭 B．越南南方民族解放陣線成立 C．“馬多科斯”事件發(fā)生 D．南越人民武裝發(fā)動“新春攻勢” 解析：1968年1月，南越人民發(fā)動“新春攻勢”后，越南軍民開始掌握戰(zhàn)爭的主動權(quán)。 答案：D 5．美國實施“南打北炸”給越南造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，主要是因為(　　) A．美軍使用了毒氣彈 B．美軍使用了核武器 C．美軍使用了化學(xué)落葉劑 D．美軍進(jìn)行了“細(xì)菌”戰(zhàn) 解析：由于毒氣彈、生化(細(xì)菌)武器都是國際公約禁用的武器，所以在越南戰(zhàn)爭時期，美軍就把含有大量毒性的“橙劑”(化學(xué)落葉劑)用作武器，結(jié)果造成嚴(yán)

4、重的環(huán)境污染。 答案：C 6．美國前國防部部長麥克納馬拉反思越戰(zhàn)說：“我們并不擁有天賦的權(quán)力，來用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他國家?！彼J(rèn)為美國在越戰(zhàn)中失敗的原因是(　　) A．戰(zhàn)爭發(fā)動的地點和時間有誤 B．戰(zhàn)略上的重大失誤 C．按自己的標(biāo)準(zhǔn)去塑造別人 D．美國的霸權(quán)主義政策 解析：題干中的信息“我們并不擁有天賦的權(quán)力，來用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他國家”體現(xiàn)了美國企圖按照自己的意圖來干涉越南，麥克納馬拉對這種行為進(jìn)行了否定。 答案：C 二、非選擇題 7．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　第二次世界大戰(zhàn)后，美國同蘇聯(lián)，以及它們各自的盟國之間，都發(fā)生了直接的和

5、全球性的對抗。它們在各自的世界之間劃分“邊疆”，并且把它們的競爭擴大到了第三世界。 ——[美]斯帕尼爾《第二次世界大戰(zhàn)后美國的外交政策》 材料二　1954年《日內(nèi)瓦協(xié)議》的有關(guān)內(nèi)容： (1)自北緯17度分割為南北越南。 (2)法國撤出越南，并承認(rèn)它前殖民地三邦變?yōu)楠毩? (4)南北越為中立國家，不得與任何國家締結(jié)軍事同盟，不得進(jìn)口軍火，不得依附任何集團(tuán)國家。 (5)南北越在1956年7月以前實行普選，由普選再統(tǒng)一南北越…… (8)各國尊重三邦獨立和主權(quán)完整，不干涉三國內(nèi)政。 材料三　越南民主共和國是中國唇齒相依的鄰邦，越南人民是中國人民親如手足的兄弟，美國對越南民主共和國的

6、侵犯，就是對中國的侵犯，中國人民決不會坐視不救。 ——中華人民共和國政府聲明(1964年8月6日) (1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的突出特點，并舉例說明美蘇“把它們的競爭擴大到了第三世界”。 (2)由材料二可知，越南分裂的主要原因是什么？文中的“三邦”是指哪三個國家？ (3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識，試分析越南戰(zhàn)爭中越南勝利的原因。 解析：第(1)問聯(lián)系第二次世界大戰(zhàn)后形成的兩極格局分析出特點，根據(jù)“第三世界”的提示答出戰(zhàn)爭名稱。第(2)問結(jié)合材料中的《日內(nèi)瓦協(xié)議》的內(nèi)容以及所學(xué)知識回答。第(3)問聯(lián)系材料中中國的支持，結(jié)合戰(zhàn)爭性質(zhì)歸納。 答案：(1)特點：第

7、二次世界大戰(zhàn)后形成了以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營的對抗，美蘇兩極格局形成。舉例：如朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等。 (2)《日內(nèi)瓦協(xié)議》的規(guī)定。三邦指越南、老撾、柬埔寨。 (3)越南人民抗美救國戰(zhàn)爭的正義性；得到了中國等世界各國人民的支持和聲援；越南軍民的頑強抗擊。 8．閱讀下列材料，回答問題。 材料　1965年美國總統(tǒng)約翰遜先后下令實施“火箭行動”計劃和“滾雷”計劃，對北越進(jìn)行持續(xù)轟炸，派遣3 500名海軍陸戰(zhàn)隊員在峴港登陸作戰(zhàn)，美國地面部隊開始大規(guī)模進(jìn)入越南南方作戰(zhàn)。越南戰(zhàn)爭由“特種戰(zhàn)爭”擴大為“局部戰(zhàn)爭”。 在出兵援越的策略上，中國以派出防空、鐵道、國防工程、筑路等

8、支援部隊形式介入戰(zhàn)爭，而且不公開宣布，并將支援部隊的軍事行動限制在越南北方。至1968年3月止，中國先后入越的部隊共23個支隊32萬余人，其中最高年份達(dá)17萬余人。而美國明知中國在大規(guī)模援越，中國支援部隊在越南北方執(zhí)行軍事任務(wù)，也不予公開點破。 ——《三八線與十七度線——朝戰(zhàn)和越戰(zhàn)期間 中美信息溝通比較研究》 (1)根據(jù)材料概括中美兩國在越南問題上的不同表現(xiàn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出中國采取“有限援越”和美國明知實情卻不“公開點破”的原因。 解析：(1)從材料“美國地面部隊開始大規(guī)模進(jìn)入越南南方作戰(zhàn)”可得出直接進(jìn)行軍事干預(yù)；“中國以派出防空、鐵道、國防工程、筑路等支援部隊形式介入戰(zhàn)爭，而且不公開宣布”，以后勤援助的形式介入，避免直接參戰(zhàn)。 (2)中國國內(nèi)的“文革”，以及受到來自蘇聯(lián)的邊境威脅，使得中國采取“有限援越”；朝鮮戰(zhàn)爭教訓(xùn)使得美國明知實情卻不“公開點破”。 答案：(1)表現(xiàn)：美國：直接進(jìn)行軍事干預(yù)； 中國：以后勤援助的形式介入，避免直接參戰(zhàn)。 (2)原因：中國：國內(nèi)正準(zhǔn)備集中力量開展“文化大革命”；中蘇關(guān)系惡化，蘇聯(lián)逐漸成為頭號威脅； 美國：吸取朝鮮戰(zhàn)爭教訓(xùn)不愿意與中國直接為敵。