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人教部編版2019-2020學年二年級下冊語文課文3第9課《楓樹上的喜鵲》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共4題；共20分) 1. （4分）讀一讀，寫同音字。 ①（jiāo） ________書 ________通 ________傲 ②（yu） ________泳 ________田 ________于 2. （8分）我會組詞 子________ 了________ 人________ 大________ 3. （6分）我會填 ①英：共________畫 第三筆是________ ②靜：共________筆，部首是________。 4. （2分）近義詞： 容易——________ 廣——________ 計謀——________ 二、 判斷題 (共1題；共6分) 5. （6分）判斷下面的說法是否正確。 （1）“清明時節(jié)雨紛紛”中的“雨紛紛”既是形容春雨，也形容人的情緒。 （2）“借問酒家何處有”，詩人問酒家，是想“借酒消愁”。 （3）“牧童遙指杏花村”中“遙指”是搖著手指。 三、 語言表達 (共1題；共8分) 6. （8分）語言表達 李偉匆匆走進教室，習慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在了地上，他的這一舉動被同學王曉敏看見了。 王曉敏對李偉說：“________?！? 李偉不好意思地笑了笑，說：“________”然后將紙團撿起來，扔進了教室外面的垃圾箱。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分) 7. （5分）閱讀下文，回答問題。 “嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”每天早上五六點的時候，鳥兒們就會準時地開起“演唱會”?！斑蟆蟆蹦鞘请r鳥在呼喚母親，委婉中帶著嬌氣?！斑筮筻编薄蹦鞘钱嬅鉴B婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲，聽起來多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動聽的歌曲，又像演奏家在吹奏悠揚悅耳的笛子?！霸蹦鞘锹槿敢豢滩煌５臍g愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍地飄下樹來。 （1）短文中多處運用像“嘰嘰喳喳”“唧唧啾啾”這樣的象聲詞，我還能再寫兩個：________、________。 （2）畫橫線的句子中，“飄”字的好處是（ ） A . 寫出了鳥飛時的動作特點，不是—下落下，而是一點一點地飄落。 B . 寫出了鳥的輕盈。 （3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真豐富。 8. （5分）課內(nèi)閱讀。 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說∶“當然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國 （1）在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 （2）寫出下列詞語的近義詞。 削弱——________ 進攻——________ 同心協(xié)力——________ （3）不改變句子的意思，請將文中畫橫線的句子換一種說法。 （4）從文中選項一個詞語作為這個小故事的標題：________ （5）你認為藺相如處處避讓廉頗，做法對不對，為什么？ （6）結(jié)合本文段，說說你喜歡哪個人物，為什么？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題 (共4題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 判斷題 (共1題；共6分) 5-1、 5-2、 5-3、 三、 語言表達 (共1題；共8分) 6-1、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共10分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、