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1、園丁網(wǎng)數(shù)學(xué)第一站成套數(shù)學(xué)資料免費下載 2015版高考語文 藝體生百日突圍專題09 圖文轉(zhuǎn)換（含解析） ?基礎(chǔ)勤梳理 名篇名句不離口 1．《論語》中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子是 ， 。 2．文中提出的儒家待人接物之道的句子是： ， 。 3．《論語》中強調(diào)學(xué)習(xí)要有謙虛求實的態(tài)度的句子是： ， 。 4．《論語》中告訴我們不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人短處的句是： ， ， 。 5．闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，應(yīng)當(dāng)

2、采取的正確的態(tài)度是： ， 。 【答案】1．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；2．己所不欲，勿施于人；3．知之為知之，不知為不知，是知也；4．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 或 擇其善者而從之，其不善者而改之；5．人不知而不慍，不亦君子乎。 易錯成語勤溫習(xí) 1．這里藥鋪良好的水土條件，又有一個團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。（“安居樂業(yè)”：是安心地住在那兒，喜愛自己的職業(yè)。只能說“人民安居樂業(yè)”，不能說“生活安居樂業(yè)”。）? 2．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說的頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也贊嘆不已。（“左右逢源”：意為“做事得心應(yīng)手，

3、順利無礙”，也比喻做事圓滑。此句重在這個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)的“說”上，而不是做，“左右逢源”不能作“說”的補語。） 3．金秋十月，天高云淡。二中魏源廣場上，隆重的魏源銅像揭幕儀式正在進行，人們用燦爛的笑臉迎接他老人家那和顏悅色的目光。（“和顏悅色”：形容臉色的，不能修飾目光。） 4．昨天受害人小林帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開庭的情況。（“失之交臂”：形容遇見好機會而又當(dāng)面錯過，不能用來修飾“眼睛”。） 5．一項社會調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。（“自慚形穢”指因為自己不如別人而感到慚愧，

4、成語里已隱含有“感到”之意，故該句在語意上顯得重復(fù)贅余。）　　 寫作素材常積累 備考話題：動機與結(jié)果 經(jīng)典素材： 1．曾子殺豬（曾妻去集市——兒子哭喊著要去——曾妻許諾回家時殺豬——曾子殺豬被攔——曾妻意在哄孩子——為孩子不欺人殺豬） 曾子的妻子去集市買東西，兒子吵著鬧著要跟著去。曾妻子對兒子說：“你回去在家等著，我回來以后殺了豬給你做好吃的。”兒子便乖乖地回家了。 曾妻從集市回來時，還沒跨進家門就聽見院子里捉豬的聲音?？匆娫诱郎?zhǔn)備殺豬，上前攔住說：“你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢？”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說一些

5、欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地答應(yīng)了。 曾子用言行告訴人們，為了做好一件事，哪怕對孩子，也應(yīng)言而有信，誠實無詐，身教重于言教。一切做父母的人，都應(yīng)該像曾子夫婦那樣講究誠信，用自己的行動做表率，去影響自己的子女和整個社會。 2．鄭板橋臨終教子（鄭板橋老來得子從不溺愛——臨終前要吃兒子親手做的饅頭——）鄭板橋雖然老來得子，可從不溺愛，該管則管、該教則教，臨終前要吃兒子親手做的饅頭。叫兒子馬上去請教廚師。等兒子費了九牛二虎之力把

6、饅頭蒸出來，他已緊閉雙目了。留下遺囑：淌自己汗，吃自己飯，自己事業(yè)自己干，靠天靠人靠祖宗不算好漢！兒子看著，看著，心里頓時明白了父親要他親手做饅頭的用意。 時新素材： 唐山大地震時，有一位年輕的母親和僅五個月的女兒一起墜入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女倆都完好無損。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來后啼哭不止。母親知道她是餓了，忙開懷喂奶。一天一夜后，滴水未進的母親奶水枯竭，孩子的哭聲越來越弱。絕望的母親用衣針刺破手指，塞進孩子嘴里。一周之后，人們發(fā)現(xiàn)母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的手指頭，母親已經(jīng)氣絕。人們發(fā)現(xiàn)，年輕母親的個個手指頭都破了一個小洞，臉色像雪一樣潔白。年輕的母親為孩子流盡

7、了最后一滴血奶。 永恒的作品（海明威發(fā)表小說——?？思{發(fā)表小說——安德森的指點——德萊塞）年輕的海明威在歐洲大戰(zhàn)中受傷后在安德森的的影響下走上文學(xué)之路，1926年發(fā)表了他的第一部長篇小說《太陽照樣升起》。福克納在安德森一樣毫無保留地指點和幫助下出版了第一部享譽全美的杰作《喧嘩與騷動》。安德森從未拒絕過每一個向他求教的年輕人，他用他的作品和人格影響了許許多多讀者和著名作家。著名的文學(xué)評論家考利稱贊安德森是“唯一把他的特色和視野流傳到下一代的人”。許多人不明白到底是什么原因使安德森如此慷慨，愿意把人生最寶貴的東西——時間和寫作技巧傳給年輕人。也許答案在這里：安德森曾受教于另一位前輩作家——偉大的

8、德萊塞。 ?技能再提高 一、 表文轉(zhuǎn)換 所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價，主要考查考生的語言運用綜合能力。 【高考例題】 （2011·湖北卷）分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：①語言表達準(zhǔn)確、簡明；②結(jié)論和原因均不超過25字。 （1）結(jié)論： 。 （2）原因： 。 【思路解析】

9、本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。答題時首先要認真審題，明確要求；然后細心研究圖表，準(zhǔn)確捕捉信息，包括比較對象、目的，數(shù)字的變化趨勢等；最后對圖表中數(shù)字認真比對，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，準(zhǔn)確得出結(jié)論。原因的得出也應(yīng)該立足對圖表信息準(zhǔn)確而全面的分析。 【參考答案】 （1）結(jié)論：鐵路開通后，客運量超過公路、民航，成為出行首選。 （2）原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費用低。 【技法指津】 1．認真審題，明確要求。 審題時，要注意表頭和表尾的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；注意題干中句式表達的要求（單句還是復(fù)句）和字數(shù)的限制。有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語，類似句子重組的題型，要求考生去

10、續(xù)寫，應(yīng)特別注意題目要求。 2．仔細認讀圖表，全面準(zhǔn)確捕捉信息。 對圖表，考生要認真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等。抓信息要全面而準(zhǔn)確。具體而言，圖表式的要兼顧圖表的各個要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事例的時空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。 3．依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。 不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時注意： ① 題目中的關(guān)鍵詞。如表達方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等

11、。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息；而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語，“該圖表表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等。 ② 題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要標(biāo)明分句間的邏輯關(guān)系；二是字數(shù)的限制，在表達時要注意年號和數(shù)字書寫的規(guī)范。 ③ 數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。 ④ 圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。 二、圖（會標(biāo)）文（文字）轉(zhuǎn)換 【高考例題】

12、（2011·天津卷）根據(jù)以下材料，按要求作答。 2012年9月，第九屆全國大學(xué)生運動會將在天津舉行，預(yù)計有來自全國31個省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運動員、教練員、裁判員參與盛會，右面是此次大運會的吉祥物“津津”。 （1）請你以東道主的身份，根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物“津津”，要求描述其形象，并說明寓意。 答： （2）請為第九屆全國大學(xué)生運動會擬一條宣傳語。 答：

13、 【思路解析】 本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言簡明、得體、生動的能力。第（1）問，描述形象要全面、準(zhǔn)確，語言得體，不能有所忽略；分析寓意，要和活動的主題聯(lián)系起來，從陽光、快樂、歡迎、運動等方面說明寓意，揭示活動的意義。第（2）問，擬宣傳語，要注意語言得體和鮮明，能夠凸顯活動的主題。 【參考答案】 （1）吉祥物取名為“快樂陽光——津津”，寓意陽光、快樂灑滿津城。陽光既象征著光明與未來，也象征著青春和希望，與開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動相契合，寓意中國當(dāng)代大學(xué)生團結(jié)、奮進、健康、快樂的成長。取材陽光同時象征人與自

14、然和諧相處，共建美好社會的理想與心愿?！敖蚪颉睆堥_雙臂笑迎八方來客，反映天津人民熱情好客的民風(fēng)，其跳躍和歡慶勝利的姿態(tài)，預(yù)祝運動員取得優(yōu)異成績并主運動會取得圓滿成功。 （2）大運的成功，天津的希望；超越自我，實現(xiàn)夢想；昨日的期待，成就今天的大運等。 三、畫（漫畫）文（文字）轉(zhuǎn)換 【命題形式】 （1）、畫面描述 （2）、揭示寓意 （3）、擬寫標(biāo)題 （4）、編擬公益廣告 （5）、看圖仿寫 【高考例題】 （2010江西卷）請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。（不超過65個字） 【思路解析】解答這一問題，需要全面理解漫畫內(nèi)容。薩馬蘭奇永遠是奧運史上的一個優(yōu)秀的定格，本

15、漫畫就是凸顯了這一特點，奧運五環(huán)、薩馬蘭奇漫畫式特寫，睿智而犀利而又慈善的眼神，都是漫畫的直觀主題。 【參考答案】內(nèi)容：漫畫由奧運五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。 寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過奧運看世界。 【技法指津】 解答漫畫材料題，應(yīng)從三方面入手： 第一，要明確漫畫的本意。通過觀察漫畫，包括標(biāo)題及文字說明，找出漫畫的關(guān)鍵點，將漫畫所表現(xiàn)的信息進行綜合，準(zhǔn)確概括出漫畫的寓意； 第二，從多角度分析，推論出漫畫的引申意； 第三，面對漫畫所反映的問題，亮出正確的觀點，多角度、多層次進行思考和回答。 ?基礎(chǔ)鞏固練 1．仔細觀察漫畫，完成后

16、面的題目。（4分） 【小題1】請用簡要的語言說說這幅漫畫揭示了什么現(xiàn)象。 【小題2】請給這幅漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。? 【答案】 【小題1】長輩溺愛子孫，愛護不講究方法；晚輩依賴性強，缺乏自立能力，且不懂得長輩的愛。 【小題2】如此祖孫 / 愛的回報 / 祖國的“未來” / 我們的下一代 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 2．在中國有這樣一群兒童：父母為了生計外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)： 項目 百分比 項目 百分比 非常想父母 65．0 認為應(yīng)該和父母共同生活 79．3 害怕陌生人

17、 40．0 和（外）祖父母生活在一起 43．5 覺得自己很一般 52．7 總是害怕被身邊人欺負 34．7 【小題1】從以上的數(shù)據(jù)可以得出以下結(jié)論：（請寫出兩條） （4分） 【小題2】請針對留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞。（至少使用一種修辭手法，不超過20個字）（3分） 【答案】 【小題1】①留守兒童渴望得到父母關(guān)愛；②留守兒童心理問題突出（4分。答對一點得2分） 【小題2】留下你的關(guān)愛，守護他（她）的心靈。（3分。語意2分，修辭1分） 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 3．仔細觀察右邊的漫畫，按要求作答。（6分） （1）概括漫畫所反映的一種社會心理。（2分

18、） 【答案】可以集體違規(guī)，因為法不責(zé)眾。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 （2）針對漫畫中的現(xiàn)象，寫一段勸誡的話。要求：至少使用一種修辭手法，不超過35個字。（4分） 【答案】紅燈停，綠燈走，安全意識定要有；你一言，我一行，規(guī)則底線要緊守。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 4．閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3分） 某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 圖書狀況 完好無損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴(yán)重 圖書數(shù)目（冊） 20000 25000 40000 150

19、00 請根據(jù)圖有所反映的情況，寫出兩條結(jié)論。 【答案】該校80%的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。 【解析】 試題分析：此題是要到表格分析的題目，表格分析要注意表頭，然后分析數(shù)據(jù)的規(guī)律、趨勢、和極值，本題對表格的表頭可以歸類為“完好”“損壞”，由此可知損壞的比例，然后分析原因。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 5．下面是某權(quán)威機構(gòu)的一組統(tǒng)計數(shù)字，請根據(jù)要求完成后面的題目。（6分） 2009-2011年全國電視劇題材播出比重（百分比） 題 材 2009年 2010年 2011年 諜戰(zhàn)劇 5．1 19．1 27．6 家庭劇

20、 22．0 23．6 22．1 古裝劇 25．1 26．2 23．4 軍事劇 4．3 13．5 21．2 言情劇 32．8 13．2 3．2 農(nóng)村劇 10．7 4．4 2．3 【小題1】請概括圖表中近三年來全國電視劇播出比重的變化情況。（3分） 【小題2】請從電視劇多元化發(fā)展的角度，給電視劇創(chuàng)作者提一條建議。（3分） 【答案】 【小題1】諜戰(zhàn)劇、軍事劇題材播出比重持續(xù)增長，言情劇、農(nóng)村劇不斷下降。（答對一點2分，答對兩點3分。） 【小題2】提高言情劇創(chuàng)作質(zhì)量，加大農(nóng)村劇播出比重，不要盲目跟風(fēng)創(chuàng)作熱門題材劇。（答對一點2分，答對兩點3分。） 考

21、點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 6．閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。（6分） 志愿者對其志愿行為意義的認識（多項選擇） 年齡段 選 項 18—25歲 26—40歲 對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上 對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)中獲得了某些技能 對職業(yè)發(fā)展有益，因為志愿服務(wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮 對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)中拓展了社會關(guān)系 82％ 72％ 74％ 35％ 69％ 23％ 65％ 61％ 請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異。 【答案】同：兩個年齡段中多數(shù)人認為志愿行為對職業(yè)履歷有幫助，

22、能讓自身才干充分發(fā)揮，對職業(yè)發(fā)展有益。（3分） 異：18～25歲的多數(shù)人更認同在志愿服務(wù)中獲得技能而不是拓展社會關(guān)系，26～40歲的多數(shù)人則更認可在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系而不是獲得技能。（3分） 和“對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)中拓展了社會關(guān)系”這兩個選項上，所以答題時，把這兩個選項在不同年齡段的分歧表述出來即可。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 7．用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。（6分） （摘自《2013年3月份居民消費價格變動情況》） 注：“同比”指的是與2012年3月份相比。 【答案】（1）居民消費價格總體上漲；（2）衣、食

23、、住等基本生活消費價格漲幅較大；（3）居住類（住房）價格上漲幅度最大。（每點3分，答出兩點即可） 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 8．下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機構(gòu)對我國不同經(jīng)濟發(fā)展地區(qū)大學(xué)生身體素質(zhì)的調(diào)查。 請根據(jù)圖表反映的情況，寫出兩條結(jié)論。 圖表1 各地區(qū)大學(xué)男生4項身體素質(zhì)均值得分 圖表2 各地區(qū)大學(xué)女生4 項身體素質(zhì)均值得分 結(jié)論一： 結(jié)論二： 【答案】結(jié)論1：大學(xué)生的身體素質(zhì)與其所在地區(qū)經(jīng)濟狀況成正相關(guān)。結(jié)論2：在力量素質(zhì)方面男生優(yōu)于女生，在柔韌及耐力方面女生優(yōu)于男生。 考點：圖

24、文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 9．請根據(jù)豐子愷先生《鑼鼓響》這幅畫，以“鑼鼓響”為開頭，描寫一幅歡樂場景。 要求：①圖中兩個人物要出現(xiàn)在描寫的場景中，②要用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法體現(xiàn)歡樂的氣氛，③想象合理，④語言生動，至少運用一種修辭手法。（6分） 【答案】鑼鼓響起來了，喧天的鼓聲震徹云霄，一年一度的慶豐收舞獅大賽開始了。歡歡拽著奶奶的手，急切地朝操場上跑去。操場上，繽紛的衣著，歡笑的歌語，融成了一片歡樂的海洋，幾個大獅子歡騰跳躍，輾轉(zhuǎn)騰挪，煞是熱鬧，連空中的大雁都仿佛被被感染，排成人字形，在空中翩翩起舞。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用 E 10．仔細觀察

25、下面這幅漫畫，按要求作答。 各有所思 【小題1】請組織語言，將畫面描述出來。（2分） 【小題2】這幅漫畫有什么深刻的寓意？請概括出來。（2分） 【答案】 【小題1】夜晚，彎月如鉤，星斗滿天，主人帶著寵物狗在星空下望著美好的夜景，主人頭腦中浮現(xiàn)出的是金錢，小狗頭腦中浮現(xiàn)出的是骨頭。 【小題2】雖面對美好的事物，人們卻無心觀賞，只想著與自己密切相關(guān)的事物。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 ?提升突圍測 1．（2014廣東卷）閱讀下面三副圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字數(shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點符號）。 【答案】

26、從地處往高處走，每走一步，就會站的更高。原來，只有找到平衡點時，才能站在最高處。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 2．（2013?重慶卷） 閱讀下面的漫畫，按要求答題。 （1）給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題。（2分） （2）用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在的聯(lián)系，不超過15個子。（2分） 【答案】答案示例1：從旁觀者的角度 標(biāo)題 不畏“影子”遮望眼 啟示 眼見未必為實。答案示例2二、從貓的角度 標(biāo)題：“物”異不怕影子同（人正不怕影子斜） 啟示：我們彼此彼此（童趣）。答案示例3：從傘的角度 標(biāo)題：殊“物”

27、同歸（殊途同歸） 啟示：總有平等的時候 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 3．（2013?新課標(biāo)Ⅰ卷）下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（5分） 【參考答案】標(biāo)志由青山、綠水、太陽及十個環(huán)組成。青山、綠水、太陽是人類賴以生存的環(huán)境；十個圓環(huán)環(huán)環(huán)相扣，寓意為“全民攜手保護人類賴以生存的環(huán)境。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 4．（2013?廣東卷）閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。 志愿者對其志愿行為意義的認識（多項選擇） 選項———～年齡段 18—25歲 26—

28、40歲 對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上 對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)中獲得了某些技能 對職業(yè)發(fā)展有益，因為志愿服務(wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮 對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)中拓展了社會關(guān)系 82％ 72％ 74％ 35％ 69％ 23％ 65％ 61％ 請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異。 【答案】 同：大多數(shù)志愿者都認識到志愿服務(wù)對自身職業(yè)履歷有幫助以及能提高自己的才干。異：小年齡段志愿者側(cè)重于從志愿服務(wù)中獲得一些技能而大年齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 5．（2

29、013?新課標(biāo)Ⅱ卷）下面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（5分） 【答案】圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。 【解析】答出三個構(gòu)圖要素，給1分；每答出一種寓意給1分；語句通順，給1分，意思對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。圖文轉(zhuǎn)換題首先要分析圖案構(gòu)形，然后結(jié)合徽標(biāo)的標(biāo)題和主題，分析構(gòu)圖要素的寓意。語言表達要簡明通順，條理清晰。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層

30、級為表達運用E 6．（2013?江蘇卷）有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進行了統(tǒng)計。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結(jié)論。（5分） 作品 人 數(shù) 年齡 20歲前　 21～25歲 26～30歲 31～35歲 36～40歲 41～45歲 處女作 72人　 95人 36人　 7人　 代表作　 8人 31人 96人　 50人　 25人 【答案】大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進入創(chuàng)作成熟期。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 7．（2013?湖北卷）請根據(jù)豐子愷先生

31、《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。要求： ①想象合理；　?、谶\用兩種修辭手法；　?、圩謹?shù)不超過80字。（4分） 【答案】答案示例：夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 8．（2012·福建卷）根據(jù)所給材料，按要求作答。（6分） （1）下面是一幅諷刺性漫畫，作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）?。ā　。? A．坐而論道　 B．座無虛席 C．一勞永逸 D．腳踏實地 【答案】D

32、 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 9．（2012·江蘇卷）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。 這幅漫畫形象地提醒人們： 【答案】家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的底線。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 10．（2012·天津卷）閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，請按要求回答相關(guān)問題。（4分） （1）中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查結(jié)果。（2分） （數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等） （2）請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種，概

33、括其特點并略作說明。（2分） 【答案】（1）近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅速。 （2）數(shù)字媒介閱讀方式的特點是便捷。用電腦、手機上網(wǎng)，可搜索到無數(shù)的文章或書籍進行閱讀，超大容量的電腦、手機儲存功能盡可包羅無數(shù)電子文檔或書籍，一部電腦可裝下一座圖書館毫不夸張。方便快捷，隨時可以輕松閱讀。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 11．（14屆江蘇蘇州高三一模）下列是一幅名為“攀高枝”的漫畫，反映的是我國當(dāng)前的電影票價現(xiàn)狀。請結(jié)合畫面內(nèi)容說說其寓意。（5分） 【答案】①我國當(dāng)前的電影業(yè)②不顧自身層次③單面追求高票價。（5分） （三處得分點，每一點得1

34、分，回答完整得5分；其中第二個得分點回答“不顧觀眾需求”也可。） 【解析】 試題分析：漫畫題首先要觀察漫畫，看畫面有哪些內(nèi)容，特別注意畫面中的文字，這些文字一字千金，往 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 12．（2013屆福建師大附中5月模擬）下面是2012年福州市第23屆運動會會標(biāo)，請仔細觀察圖形，為圖標(biāo)寫一句設(shè)計說明。（2分） 【答案】該會標(biāo)以福州的首寫字母“FZ”、數(shù)字“23”等元素構(gòu)成，（1分）以兩個攜手同行的運動員形象，生動闡

35、釋了“更高、更快、更好”的奧林匹克體育精神。（1分）（共2分） 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 13．（2013屆黑龍江哈師大附中高三四次模擬）請對下面這幅漫畫作簡要點評，不超過50字。（5分） 【答案】這幅漫畫《收費指南》厚厚一本，而《服務(wù)指南》只有可憐的一頁。（2分）在現(xiàn)實生活中，許多職能部門不是想方設(shè)法提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，而是想方設(shè)法提高部門“效益”，挖空心思尋找收費的理由。這種作風(fēng)必須得到徹底糾正。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E。 14．（14屆廣東百所高中高三聯(lián)考）當(dāng)前大學(xué)生消費狀況令人震驚。閱讀下面抽樣調(diào)查圖表后，請你從不同的角度歸納出一個觀

36、點，并寫出一個可以進行研究的問題。要求觀點鮮明，表述簡潔，語言連貫。 調(diào)查選項 調(diào)查結(jié)果 大學(xué)生人數(shù)所占比例 生活用品 名牌衣服、手機、電腦、MP4 70％ 日?；顒? 生日會、老鄉(xiāng)會、歡送會、慶祝會 95％ 月費用 兩千元 65％ 年費用 四萬元 58％ （1）如果你是教育工作者，觀點是，（1分）可以進行研究的問題是。（2分） （2）如果你是商人，觀點是，（1分）可以進行研究的問題是。（2分） 【答案】（1）觀點：大學(xué)生個人消費過高。可以研究的問題：如何引導(dǎo)大學(xué)生合理消費。（2）觀點：大學(xué)生已成為龐大的消費群體?？梢匝芯康膯栴}：怎樣到大學(xué)里去尋找餐飲、服裝、

37、高科技電子產(chǎn)品等行業(yè)的巨大商機。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 15．（14屆安徽江南十校高三摸底聯(lián)考）下圖是2013年第12屆全運會會徽，請揭示會徽圖案的寓意。（6分） 寓意： 【答案】以變體行書“遼”字體現(xiàn)地域特征；以“跑道”體現(xiàn)體育內(nèi)涵；以“12”字符體現(xiàn)“十二屆全運會”理念；以龍飛鳳舞的表現(xiàn)于法，體現(xiàn)賽場上運動健兒英姿。（每點2分，答出3點即可） 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 16．（2013屆天津十二區(qū)縣重點中學(xué)高三聯(lián)考一）閱讀漫畫，說明漫畫的內(nèi)容和啟示

38、。（4分） 內(nèi)容： 啟示： 【答案】內(nèi)容：現(xiàn)代都市社會的背景下，一雙手臂捧出寫有“陌生人”字樣和微笑神情的一顆大大的愛心，對方拿著帶有問號的放大鏡，用吃驚的眼神滿臉疑惑地看著，身體還有本能地后仰。（2分） 啟示：增強互信，利人利己，營造和諧社會。（2分） 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 17．（14屆重慶巴蜀中學(xué)高三半期考）描寫下面漫畫內(nèi)容，并對漫畫所表現(xiàn)的社

39、會現(xiàn)象進行簡要評論，評論不超過50字。（4分） 描寫： 。 評論： 。 【答案】描寫：一位教師看到新生名冊，大吃一驚，冒出冷汗，名冊里怎么都是些不認識的生僻字??？（2分） 評論：這表現(xiàn)了國人對個性的追求，但在生活學(xué)習(xí)中也造成很多麻煩，取名字不要用難認的生僻字。（2分） 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 18．（14屆浙江寧

40、波重點高三上期中）閱讀以下圖文材料，用簡潔的語言描述此?；詹懗銎鋬?nèi)涵。（5分） 創(chuàng)立于1898年的北京大學(xué)初名京師大學(xué)堂，1912年更名為“國立北京大學(xué)”。1916年12月，著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學(xué)校長，他循自由思想原則，取兼容并包主義，推動了北大的思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，使北大成為傳播新文化的重要陣地。 　　 蔡元培出任北京大學(xué)校長之前，北大并沒有?；者@一新生事物，亦即沒有專屬自己的旌旗標(biāo)識。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面請魯迅設(shè)計北大校徽。

41、 【答案】①其圖案由兩個同心圓組成，外環(huán)有其建校年代，顯示其歷史淵源，英文校名體現(xiàn)現(xiàn)代性。②以篆體的“北大”二字構(gòu)成一個圓形，下面的“大”字像一個人，上面的“北”字又像兩個人，這樣就構(gòu)成了“三人成眾”的意象。③又有如一人而背負二人之象，給人以“北大人肩負重任”的想象。④校徽突出一個辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。⑤也有人說，上面的是學(xué)生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學(xué)生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍勝于藍?！緦懗?點即給滿分】 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達運用E 19．（廣東茂名2014屆高三一模）看圖表回答題 【小題1】根據(jù)

42、圖表，寫出一條結(jié)論。 （3分） 【小題2】根據(jù)圖表揭示的現(xiàn)象，用簡明的語言談?wù)勀愕目捶?。?分） 【答案】 【小題1】結(jié)論：隨著學(xué)歷和家庭收入水平的提高，消費者購買的奢侈品數(shù)量也在增加。（3分） 【小題2】看法（示例）：奢侈品的消費主要還是要量力而行，不能因為別人在消費，就盲目攀比，在自身條件不允許的情形進行消費，這將會帶來更多的負面影響。（3分） 【解析】 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達應(yīng)用 E。 20．（廣東華附、省實、深中、廣雅四校2013屆高三上期末聯(lián)考）百度是全球最大的中文搜索網(wǎng)站。下面是它的徽標(biāo)，公司通過形象的徽標(biāo)可以讓消費者記住公司主體和品牌文化。請寫出該徽標(biāo)的構(gòu)成要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過75個字。 【答案】示例：百度徽標(biāo)由“百度”的漢字、拼音及熊掌（或“足跡”）圖案構(gòu)成?！鞍俣取痹醋栽~句“眾里尋他千百度”，“熊掌”暗示獵人搜尋熊（或“足跡”代表搜索信息的蹤跡）；象征對中文信息檢索技術(shù)的執(zhí)著追求。 考點：圖文轉(zhuǎn)換。能力層級為表達應(yīng)用 E。