欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

高考二輪復(fù)習(xí)第五章 第3節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):76657564 上傳時(shí)間:2022-04-18 格式:DOC 頁(yè)數(shù):9 大?。?09.52KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高考二輪復(fù)習(xí)第五章 第3節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共9頁(yè)
高考二輪復(fù)習(xí)第五章 第3節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共9頁(yè)
高考二輪復(fù)習(xí)第五章 第3節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共9頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高考二輪復(fù)習(xí)第五章 第3節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考二輪復(fù)習(xí)第五章 第3節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品系列資料 鄭州市經(jīng)五路66號(hào) 400-688-1789 傳播先進(jìn)教育理念 提供最佳教學(xué)方法 第4節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 【聚焦重難點(diǎn)】 考點(diǎn) 考查范圍 涉及省份 命題預(yù)測(cè) 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)(E級(jí)) 語(yǔ)句的銜接、句序的排列、詞語(yǔ)的排列、用語(yǔ)的場(chǎng)合、用語(yǔ)的對(duì)象等。 全國(guó)大綱卷、全國(guó)新課標(biāo)、北京卷、天津卷、浙江卷、山東卷、湖北卷、湖南卷、廣東卷、重慶卷、遼寧卷、福建卷、安徽卷 考查形

2、式以主觀題為主,考查的難度也比前幾年的有所提高??疾榈念}型具有綜合性,經(jīng)常與病句題、仿寫(xiě)等結(jié)合。 【與高考對(duì)接】 考點(diǎn)一 簡(jiǎn)明 考點(diǎn)解說(shuō) “簡(jiǎn)明”是“簡(jiǎn)要”“明白”。使對(duì)方能夠明白無(wú)誤地理解,不會(huì)產(chǎn)生歧義。此點(diǎn)可以落實(shí)在病句中考,也常和壓縮語(yǔ)段、語(yǔ)法的綜合修改、修辭、連貫等一起考。 考題展示 考題1 (2012年天津卷)SOS兒童村是一個(gè)以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國(guó)際慈善組織,天津兒童村是我國(guó)首批建立且規(guī)模最大的一個(gè)。兒童村中每個(gè)“家”都有一個(gè)“媽媽”,她既要照料七八個(gè)孩子的生活,還要承擔(dān)起教育的責(zé)任。媽媽們用青春和無(wú)私的愛(ài),使一個(gè)個(gè)孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國(guó)際SOS兒童村日”

3、,請(qǐng)你寫(xiě)一段話,向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求:感情真摯,至少使用一種修辭方法,不超過(guò)48字。 答:? 【解析】本題主要考查了考生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明運(yùn)用的能力,還有對(duì)修辭方法的恰當(dāng)運(yùn)用能力?!跋騼和鍕寢尡硎揪匆夂妥8!?因?yàn)樗齻兘o了孤兒們家的溫暖。這樣,從贊頌兒童村媽媽關(guān)愛(ài)孤兒的奉獻(xiàn)精神上入手組織答案,修辭方法可選用比喻、排比、對(duì)偶、夸張等修辭中的至少一種,字?jǐn)?shù)不能超過(guò)48字。 答案:(示例):您像春風(fēng),您像細(xì)流,您像星光,讓

4、兒童村的孩子們盡享家的溫馨。衷心感謝兒童村的媽媽們! 技巧點(diǎn)撥 1.找主干,理枝葉,發(fā)現(xiàn)并刪除贅余詞語(yǔ)。 2.分析句間關(guān)系,發(fā)現(xiàn)并刪除重復(fù)多余的詞語(yǔ)或語(yǔ)句。 3.把握文段主旨,發(fā)現(xiàn)并刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容。 4.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用省略和指代。 5.恰當(dāng)?shù)貙?duì)某些內(nèi)容進(jìn)行概括或合并。 6.防止誤解,避免歧義。①停頓消除法;②重音消除法;③變換詞語(yǔ)法;④調(diào)序消除法;⑤語(yǔ)境消除法;⑥標(biāo)點(diǎn)消除法。 考點(diǎn)二 連貫 考點(diǎn)解說(shuō) 連貫”是表達(dá)句間排列組合的規(guī)則,以及加強(qiáng)語(yǔ)言聯(lián)系與銜接通暢的方法。它的三個(gè)條件是:(1)統(tǒng)一的話題;(2)合理的句序;(3)語(yǔ)言的銜接與呼應(yīng)。高考常常從補(bǔ)充

5、語(yǔ)段中留出部分的語(yǔ)句的角度設(shè)置客觀題,還常常與語(yǔ)句的擴(kuò)展、句式的仿寫(xiě)及變換等要求交叉設(shè)置主觀題,是考查的熱點(diǎn)。 考題展示 考題2 (2012年遼寧卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (  ) 過(guò)去的兒童教育是注入式教育,只要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中,就以為滿(mǎn)足?!      ?       ,       ,       ;       。       。兒童自由的讀物,實(shí)在極少。我們出版這個(gè)《兒童世界》的宗旨就在于彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。 ①教師教一課,他們就讀一課 ②刻板莊嚴(yán)的教科書(shū),就是兒童的唯一讀物 ③我們雖知道之前的不對(duì) ④然而小學(xué)校里的教育仍舊不

6、能十分吸引兒童的興趣 ⑤而且各種教育,仍舊是被動(dòng)的,不是自動(dòng)的 ⑥也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣 A.③⑥④②⑤①   B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤②   D.①③⑤⑥④② 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力,重點(diǎn)考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫。題目給出的語(yǔ)境是《兒童世界》的出版背景,重點(diǎn)陳述的是注入式教育的弊端,兒童讀物的匱乏。語(yǔ)段開(kāi)頭的句子陳述的是什么是“注入式教育”,所以第③句對(duì)注入式教育的評(píng)價(jià)應(yīng)放在第一空,由此可排除C、D兩項(xiàng);A和B的區(qū)別在于②和⑤的先后順序,第①句陳述兒童讀物的貧乏,所以放在第①句前面的應(yīng)是第②句。由此可知答案應(yīng)是B項(xiàng)。 答案:B

7、 技巧點(diǎn)撥 所謂“連貫”,是指語(yǔ)言的表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接,做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。要使語(yǔ)言連貫,需從以下幾方面入手: 一、保持統(tǒng)一的話題。敘述一件事情,或者說(shuō)明一個(gè)道理,要保持話題的前后一致。每一個(gè)句子要圍繞統(tǒng)一的話題,使句子的話題與語(yǔ)段的話題一致。話題前后一致,是保持語(yǔ)言連貫的首要條件。話題往往就是主語(yǔ),在連續(xù)表述中,不要輕易改換主語(yǔ)。 二、安排合理的句序。說(shuō)話也好,寫(xiě)作也好,說(shuō)明一個(gè)意思,描述一個(gè)對(duì)象,要按一定的順序來(lái)安排,只有這樣,語(yǔ)言才能連貫。最基本的句序有:時(shí)間順序、空間順序、事理順序等。 三、語(yǔ)境要和諧一致。這主要是指描寫(xiě)性的文字。人們描繪出的景

8、物或繁榮或荒涼,或熱鬧或冷清,或欣欣向榮或蕭索肅殺;作者滲透于其中的感情或喜或悲,或愛(ài)或憎,或褒或貶。這種景物融合了作者的思想感情所形成的意境,必須和諧一致,句子才能連貫。 四、句式要協(xié)調(diào)一致。語(yǔ)言中常有些排比句、對(duì)偶句,這要求結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一,破壞了這種統(tǒng)一,也就失去了連貫性。此外,用主動(dòng)句還是被動(dòng)句,用陳述句還是疑問(wèn)句,用整句還是散句,用長(zhǎng)句還是短句,合起來(lái)說(shuō)還是分開(kāi)來(lái)說(shuō),等等,也常常涉及連貫問(wèn)題。 五、要注意前后照應(yīng)。所謂前后照應(yīng),是指語(yǔ)段中的信息前后吻合,彼此呼應(yīng),在表意上形成一個(gè)完美的整體。 考點(diǎn)三 得體 考點(diǎn)解說(shuō) 語(yǔ)言“得體”是指能夠根據(jù)語(yǔ)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言,即用語(yǔ)能根據(jù)表

9、達(dá)的目的、對(duì)象、場(chǎng)合、方式的差異來(lái)調(diào)整,與語(yǔ)境保持和諧一致,分寸得當(dāng)。 考題展示 考題3 (2012年湖南卷)下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容,其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是 (  ) A.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍,您若及時(shí)聯(lián)系鄙人,不勝感激之至。 B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室,期盼拾得者璧還原物,謝謝喲。 C.本人昨日在圖書(shū)館不慎丟失黑框眼鏡一副,希望拾到者與我聯(lián)系,不勝感激。 D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心,懇請(qǐng)拾者高抬貴手交還,萬(wàn)分感激。 【解析】本題考查語(yǔ)言的連貫與得體。A.此項(xiàng)不當(dāng)處有三:一是三個(gè)分句陳述主體不一致——第一句是“

10、本人”,第二句換成了“您”,最后一句雖承前省略,實(shí)際又換成了“我”,語(yǔ)意明顯不連貫;二是“鄙人”書(shū)面語(yǔ)氣太強(qiáng),不得體;三是“不勝”與“之至”重復(fù)。錯(cuò)誤。B.此項(xiàng)有三處不當(dāng):一是“丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室”句語(yǔ)序倒裝,不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法表達(dá),不連貫;二是“璧還原物”一句中“璧還”一般是敬稱(chēng)對(duì)方的東西,且書(shū)面語(yǔ)氣太重;三是“謝謝喲”一句明顯語(yǔ)言輕佻,不夠莊重嚴(yán)肅。錯(cuò)誤。C.此項(xiàng)語(yǔ)言連貫,表達(dá)清楚,語(yǔ)言適度得體。正確。D.此項(xiàng)有兩處明顯不當(dāng):一是“昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心”一句語(yǔ)序倒裝,不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法表達(dá),不連貫;二是“高抬貴手”一詞用的不當(dāng),這個(gè)詞多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融的意思,用

11、在此處明顯不得體。 答案:C 技巧點(diǎn)撥 1.轉(zhuǎn)述得體,不改原意。轉(zhuǎn)述是對(duì)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá),發(fā)出信息者、接受信息者、轉(zhuǎn)達(dá)信息者三者之間,要分清究竟是誰(shuí)說(shuō)了什么,轉(zhuǎn)述時(shí)不能“照葫蘆畫(huà)瓢”,而要在不改變?cè)獾那疤嵯乱驎r(shí)變化、因人變化,使用準(zhǔn)確、得體的語(yǔ)言,說(shuō)出清楚明白的意思。 2.特點(diǎn)出發(fā),寫(xiě)或者說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?。同一個(gè)意思,對(duì)不同的人,就應(yīng)有不同的說(shuō)法;同一個(gè)內(nèi)容,對(duì)不同的對(duì)象,說(shuō)話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。 3.適應(yīng)場(chǎng)合,巧妙用語(yǔ)。場(chǎng)合有種種不同,或悲痛,或歡樂(lè);或正式,或隨意;或緊張繁忙,或輕松愉快,等等。不同場(chǎng)合用語(yǔ)不同,總體氛圍對(duì)說(shuō)話內(nèi)容有制約,要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿(mǎn)內(nèi)涵的語(yǔ)言。 4.

12、把握語(yǔ)體,用語(yǔ)準(zhǔn)確。不同的語(yǔ)體往往運(yùn)用于不同的語(yǔ)言材料,適應(yīng)不同的語(yǔ)境和交際需要。比如文言詞語(yǔ)典雅、莊重,適合書(shū)面語(yǔ),可在公文事務(wù)中使用;方言、俚語(yǔ)簡(jiǎn)明、通俗,在口頭語(yǔ)體或書(shū)面語(yǔ)體的文藝語(yǔ)體中使用。 5.明確目的,有的放矢。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式,就是所謂的有的放矢。如去電視臺(tái)應(yīng)聘記者,那么在面試的時(shí)候,你就應(yīng)當(dāng)側(cè)重于介紹自己的書(shū)面表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和觀察分析應(yīng)變能力,不要在相貌、T形臺(tái)上、走步水平上做文章。 6.注意遣詞,謙敬得當(dāng)。有些詞語(yǔ)具有一定的傾向性,敬詞只能用于稱(chēng)呼對(duì)方,而謙詞只能用于稱(chēng)呼己方。還要根據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)等來(lái)選擇詞語(yǔ)。如對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)等多用敬

13、稱(chēng)。 考點(diǎn)四 準(zhǔn)確 考點(diǎn)解說(shuō) 語(yǔ)言表達(dá)“準(zhǔn)確”是指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上,把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想,按照題目的要求,使詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、語(yǔ)氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。 考題展示 考題4(2012年新課標(biāo))根據(jù)所給材料的內(nèi)容,在下面畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切,語(yǔ)意連貫,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)句通順。不得照抄材料,每句不超過(guò)20個(gè)字。 材料:司馬遷《史記》記載:“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下?!睍x代王嘉在《拾遺記》中說(shuō):“神農(nóng)采峻嶺之銅,以為器?!比绻@些史料可靠,則我們祖先大約在5 000年前就開(kāi)始使用銅器了。但是,考古學(xué)家一直沒(méi)有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器

14、。因此,這些記載還只能視為傳說(shuō)。 早在傳說(shuō)中的遠(yuǎn)古時(shí)期,①         。從傳世文獻(xiàn)記載來(lái)看,我國(guó)在夏代之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代,但是,②               。上個(gè)世紀(jì)50年代,考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定,這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3 500多年,這個(gè)時(shí)間大概是夏晚期。它們出土的地點(diǎn)正好是古書(shū)中所說(shuō)的夏代開(kāi)采銅礦之地,因此,可以確信,③               。 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、連貫的能力。在透徹理解材料的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文內(nèi)容語(yǔ)境合理想象和推斷。 答案:①我們的祖先就開(kāi)始采掘銅礦,鑄造銅器了?、谶@卻一直

15、沒(méi)有得到考古發(fā)掘的證實(shí)?、畚覈?guó)至遲在夏晚期就已經(jīng)開(kāi)始使用銅器了。 技巧點(diǎn)撥 (1)根據(jù)六大語(yǔ)病類(lèi)型的判斷原則對(duì)句子逐一梳理并修改病錯(cuò)。 (2)積累并善于辨析容易混淆的近義詞語(yǔ)和熟語(yǔ)。 (3)詞語(yǔ)的本義和引申義、感情色彩和語(yǔ)體色彩等要嚴(yán)格加以區(qū)分。 (4)對(duì)句子朗讀重音、停頓的處理會(huì)直接影響到語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 考點(diǎn)五 鮮明 考點(diǎn)解說(shuō) 鮮明是指表達(dá)時(shí)感情色彩分明,觀點(diǎn)旗幟鮮明不含糊。具體指的是遣詞造句語(yǔ)意明確,條理清楚,言短意長(zhǎng),能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者,給人以清晰的印象,就是要明確合理地表情達(dá)意。 考題展示

16、 考題2 (2012年湖北卷)2012年4月9日,湖北省“書(shū)香荊楚·文化湖北”全民讀書(shū)月活動(dòng)正式啟動(dòng)。為配合這次讀書(shū)月活動(dòng),請(qǐng)從《楚辭》和《史記》兩本書(shū)中任選一本,寫(xiě)一則閱讀宣傳語(yǔ)。 要求:①聯(lián)系該書(shū)內(nèi)容;②表達(dá)簡(jiǎn)明得體;③字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。 答:? ?

17、 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。擬寫(xiě)時(shí)要緊扣題干要求:①讀書(shū)月主題;②以《楚辭》《史記》為擬寫(xiě)對(duì)象。同時(shí),要聯(lián)系學(xué)過(guò)的作品知人論世,緊扣作者的品格及作品的成就作答。由于是“宣傳語(yǔ)”,所以句式要整齊,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明生動(dòng),并注意修辭手法的運(yùn)用。 答案:示例一:著《離騷》屈子行吟澤畔,書(shū)香荊楚傳華章;讀《楚辭》楚人再誦鄉(xiāng)音,文化湖北續(xù)輝煌! 示例二:史家絕唱,無(wú)韻離騷;讀史明志,鑒古通今。史學(xué)經(jīng)典,請(qǐng)讀《史記》! 技巧點(diǎn)撥 一是色彩鮮明。是“深?lèi)和唇^”,還是“震驚”,還是“熱愛(ài)”,要感情色彩鮮明地表達(dá),要旗幟鮮明地表現(xiàn),最好是語(yǔ)氣強(qiáng)烈

18、、情感濃烈。   二是語(yǔ)言準(zhǔn)確。不要使用不確定的詞語(yǔ)來(lái)表明態(tài)度或觀點(diǎn),要使用一些明確而不含糊、色彩分明的詞語(yǔ),準(zhǔn)確地表達(dá)情意。 三是句式恰當(dāng)。比如該用反問(wèn)的時(shí)候就要用加強(qiáng)語(yǔ)氣的反問(wèn)句式,它比一般敘述語(yǔ)句表達(dá)更鮮明。恰當(dāng)?shù)木涫浇o人以深刻的印象。 四是條理清楚。如果能把問(wèn)題條分縷析地表達(dá)出來(lái),事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物間的關(guān)系也就清晰明了,也就是語(yǔ)意明確了。 考點(diǎn)六 生動(dòng) 考點(diǎn)解說(shuō) 指形象鮮明感人,能運(yùn)用修辭、句式等手法使語(yǔ)言的表達(dá)更生動(dòng)?!吧鷦?dòng)”指具體形象,新鮮活潑,能使人感動(dòng)。 考題展示 考題6(2012年浙江卷)使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方

19、法。(不超過(guò)60字) 銀杏樹(shù)  初冬  疾風(fēng)驟雨  凋零 答:? 【解析】本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、生動(dòng)等能力。將所給的4個(gè)詞語(yǔ)連成段,運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法充分展開(kāi)聯(lián)想,創(chuàng)設(shè)一種情境,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一個(gè)主題。注意語(yǔ)意完整,合乎情理,符合字?jǐn)?shù)要求。 答案(示例):昨夜,疾風(fēng)驟雨絲毫不理會(huì)生命的感受;今晨,銀杏樹(shù)只得華麗轉(zhuǎn)身,撲簌簌凋零的綠葉仿佛瞬間蛻變,在初冬的晨光里,如同云霞般金黃、

20、耀眼。 技巧點(diǎn)撥 1.繪形繪聲繪色 2.運(yùn)用煉字 3.靈活引用名句名篇 4.靈活運(yùn)用各種修辭格 5.適當(dāng)運(yùn)用口語(yǔ)、俗語(yǔ) 6.運(yùn)用多變的句式 【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 基礎(chǔ)題: 1.下面一段話中劃線部分有不夠簡(jiǎn)明、不合理的地方,在不影響原意的情況下,必須刪除的有哪四處?把刪除部分的序號(hào)填在下面橫線上。 Internet已經(jīng)成為①當(dāng)今信息社會(huì)中最繁忙、最富有挑戰(zhàn)性、最具活力的②信息系統(tǒng)。它跨越時(shí)空③的限制,把世界各地的④有用信息快速地送到你面前,⑤不僅能傳送文字、圖形、圖像,還能傳送聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻。它將世界上不同國(guó)家、

21、不同種族、⑥不同膚色、不同文化背景⑦和不同社會(huì)階層的人們聯(lián)系在一起。人們可以在Internet上討論⑧他們關(guān)心的問(wèn)題,查閱所需的資料,還可以在網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè)、看電影、交友⑨聊天,甚至⑩更能夠在網(wǎng)上觀光、購(gòu)物。 刪除的部分是:_______、_______、_______、_______。 【解析】本題主要考查了語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明運(yùn)用的能力。刪②,因?yàn)榍懊嬗小靶畔⑸鐣?huì)”;④無(wú)用的信息用不著傳遞;⑥“不同膚色”與“不同種族”重復(fù);⑩“更”與“甚至”重復(fù)。 【答案】②④⑥⑩ 2. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 塤,古代用陶土燒制的一種吹奏

22、樂(lè)器;亦稱(chēng)“陶塤”, , ; 。 、 、 。頌塤形體較小,像個(gè)雞蛋,音響稍高;雅塤形體較大,音響渾厚低沉,常常和配合演奏?!对?shī)經(jīng)》里就有“伯氏吹塤,仲氏吹箎”的記載。 ①塤上端有吹口,底部呈平面,倒壁開(kāi)有音孔。 ②最初塤大多用石頭和骨頭制作,后來(lái)發(fā)展成為陶制。 ③塤主要用于宮廷音樂(lè),分為頌塤和雅塤 ④相傳塤起源于一種叫做“石流星”的狩獵工具。 ⑤最早的塤只有一個(gè)音孔,后來(lái)逐漸發(fā)展成六音孔塤。 ⑥形狀有球形、

23、橢圓、魚(yú)形和梨形等,其中以梨形最為普遍。 A.④①⑤③②⑥ B.①⑤②⑥③④ C.①④⑤②⑥③ D.④②⑥①⑤③ 【解析】③與后文聯(lián)系緊密,排除A、D。①⑤聯(lián)系緊密,排除C。 【答案】B 3.下面這則邀請(qǐng)函有三處語(yǔ)言表達(dá)不得體,請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。 邀請(qǐng)函 貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月24日~30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長(zhǎng)、校友發(fā)出鼎力邀請(qǐng)。屆時(shí),您會(huì)欣賞到花的綻放,舞的優(yōu)雅;您會(huì)聆聽(tīng)到琴的悠揚(yáng),歌的高亢。這里洋溢著青春的激情,激蕩著創(chuàng)造的魅力;這里是心靈馳騁的原野,這里是放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。 同行在熱情相邀,孩子在期待,母校在召喚,恭候您的

24、惠顧! ××中學(xué) 2012年9月10日 (1)將 改為 ; (2)將 改為 ; (3)將 改為 。 【解析】“貴?!?“鼎力”“惠顧”都是敬辭,此處不應(yīng)該

25、用敬辭,應(yīng)該使用謙辭。 【答案】(1)貴?!倚? (2)鼎力—誠(chéng)摯 (3)惠顧—光臨 4.閱讀下面材料,用簡(jiǎn)明語(yǔ)言表達(dá)你對(duì)商家斥巨資購(gòu)買(mǎi)商標(biāo)的看法。要求:觀點(diǎn)鮮明,言之成理。 北京一侯姓工程師6年前一次飲酒之后偶然注冊(cè)了“莫言醉”白酒商標(biāo),注冊(cè)費(fèi)用為1000元人民幣。此后,該商標(biāo)沉睡6年而無(wú)人問(wèn)津。哪曾想,莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后立即引起多名經(jīng)營(yíng)白酒的商家爭(zhēng)相搶購(gòu),以致“莫言醉”商標(biāo)轉(zhuǎn)讓價(jià)格以火 箭速度暴漲。該商標(biāo)價(jià)格一路飆升至600萬(wàn)元。有媒體記者證實(shí):侯姓工程師已經(jīng)和某商家達(dá)成了稅后1000萬(wàn)元價(jià)格出讓的意向。 ___________________________

26、_________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】首先要表明觀點(diǎn),然后簡(jiǎn)要闡釋?zhuān)c(diǎn)明實(shí)質(zhì)。 【答案】示例一:贊成。利用名人效應(yīng)捕捉到巨大商機(jī),產(chǎn)生良好的廣告效應(yīng),值!因產(chǎn)品與莫言先生能產(chǎn)生關(guān)聯(lián),只要后期通過(guò)成功的品牌塑造和質(zhì)量提升,“莫言醉”商標(biāo)就可開(kāi)發(fā)出巨大的商業(yè)價(jià)值。 示例二:反對(duì)。純屬炒作。太貴了,花得冤。而且企

27、業(yè)、產(chǎn)品與莫言不沾邊,只是借莫言獲獎(jiǎng)一事進(jìn)行炒作,“傍名人”可能就前途未卜了。廣告效應(yīng)也不會(huì)持久。于白酒而言,釀造工藝、產(chǎn)品質(zhì)量才至關(guān)重要。 5.以“劉翔因傷退賽”為話題,給他寫(xiě)一段寄語(yǔ),表明你的觀點(diǎn)和情感,不少于60字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】

28、做到觀點(diǎn)鮮明,情感傾向明確。例如,可以從贊揚(yáng)劉翔的角度出發(fā),贊揚(yáng)他的輝煌,給他以鼓勵(lì)等。 【答案】示例一:你創(chuàng)造過(guò)歷史,你創(chuàng)造過(guò)輝煌,你是賽場(chǎng)上的駿馬,你是天上的雄鷹,你是中國(guó)的驕傲,你是我們心中的英雄,你因傷退賽,你雖敗猶榮!祝你早日康復(fù),再奪輝煌! 示例二:傷痛不是你的錯(cuò),退賽不是你的過(guò);天下沒(méi)有長(zhǎng)盛不衰的冠軍,天下只有剛強(qiáng)不屈的勇士希望你擦干淚水,咬緊牙關(guān),早日康復(fù),為國(guó)增光! 6.所謂“因境設(shè)辭”,指的是利用特定的場(chǎng)合,說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然。請(qǐng)根據(jù)下面兩段話的語(yǔ)境,在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印? (1)1978年8月8日,時(shí)任日本外相的園田先生來(lái)北京,準(zhǔn)備和我國(guó)

29、政府簽訂和平友好條約,黃華外長(zhǎng)到機(jī)場(chǎng)去迎接。不料,天公不作美,飛機(jī)剛停到機(jī)場(chǎng)上,就下起了大雨。見(jiàn)園田先生走下飛機(jī),黃華外長(zhǎng)迎上前去,隨后陪同園田走進(jìn)了貴賓室。園田寒暄道:“到北京遲到了,見(jiàn)到黃外長(zhǎng),旅途的疲勞消失了?!? 黃華外長(zhǎng)笑著說(shuō):“ ?!? (2)有一次,中央電視臺(tái)“心連心”藝術(shù)團(tuán)在江西革命老區(qū)做慰問(wèn)演出,不料正值關(guān)牧村演唱《多情的土地》這首歌時(shí),天空雨云密布,落下了一些雨點(diǎn),頓時(shí)場(chǎng)面開(kāi)始騷動(dòng)不安。歌聲一停,趙忠祥快步走到臺(tái)前,深情地對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō):“ ”趙忠祥的一番話,

30、讓演出在感人的氣氛中得以繼續(xù)進(jìn)行。 【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明連貫得體和準(zhǔn)確生動(dòng)的能力。(1)用“及時(shí)雨”既恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了歡迎之意,又有預(yù)祝友好條約商談成功的含義。(2)巧妙地把水比作眼淚,并借此表達(dá)演員的心聲,讓現(xiàn)場(chǎng)百姓為之動(dòng)容。 【答案】(1)您帶來(lái)了及時(shí)雨。(2)關(guān)牧村的動(dòng)情歌聲,把自己的眼睛唱濕潤(rùn)了,也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤(rùn)了,連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶?rùn)了…… 拓展題: 1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 所謂講課自由指的是大學(xué)教授在講臺(tái)上有自由傳播自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的權(quán)利,?????? ,?????? 。 ??????

31、,?????? ,?????? 。?????? ,如果隨便找一本專(zhuān)著來(lái)作自己的講義,那樣的日子是不會(huì)長(zhǎng)久的。 ①就是它在課程設(shè)置好大體范圍之后 ②舊大學(xué)里對(duì)前一點(diǎn)體現(xiàn)得較好,而對(duì)后一點(diǎn)限制頗多 ③由于沒(méi)有統(tǒng)編教材,教授就必須學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng) ④也有自由表達(dá)自己政治見(jiàn)解的權(quán)利 ⑤教授可以根據(jù)自己的愛(ài)好和學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)選擇教材 ⑥舊大學(xué)從體制上說(shuō)有一長(zhǎng)處是今天大學(xué)里沒(méi)有的 A. ④②⑥①⑤③????????????? B. ④③⑥②①⑤ C. ⑤④⑥①③②????????????? D. ⑤③②①④⑥ 【解析】本題主要考查

32、學(xué)生語(yǔ)言銜接連貫的能力。結(jié)合材料語(yǔ)境,注意前后語(yǔ)句的語(yǔ)意聯(lián)系。 【答案】A 2.閱讀下面的材料,根據(jù)語(yǔ)境為主持人擬出恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)。要求:符合情境,表達(dá)得體,不超過(guò)40字。 一次,某著名節(jié)目主持人主持一場(chǎng)晚會(huì),在中途報(bào)幕完畢下臺(tái)階時(shí),不小心一腳踩空,從臺(tái)階上摔了下來(lái),雖然摔得不是很重,但場(chǎng)面卻很尷尬。只見(jiàn),她站起來(lái)后,穩(wěn)定了一下略顯緊張的情緒,輕捋秀發(fā),微微一笑說(shuō):“ ”這一機(jī)智的話語(yǔ),既解除了尷尬,又贏得了現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般的掌聲。 【解析】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體。語(yǔ)言表達(dá)得體,表現(xiàn)在注意場(chǎng)合、對(duì)象等。此處既要切合主持人的身份,又要顧及觀眾的感

33、受。 【答案】示例:①你們的熱情,讓我為之傾倒,臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精彩,大家瞧他們吧。 ②看來(lái)這次演出的臺(tái)階還不那么好下呢,但是臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精彩,大家瞧他們吧。 3.某中學(xué)舉辦以“文化滋養(yǎng)心靈、科技啟迪智慧、藝術(shù)點(diǎn)亮人生”為主題的文化科技藝術(shù)節(jié),請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬一副對(duì)聯(lián)。 上聯(lián):____________________________________________________________________ 下聯(lián):__________________________________________________________________

34、__ 【解析】此題考查語(yǔ)言運(yùn)用的得體、簡(jiǎn)明、生動(dòng)。首先擬寫(xiě)的對(duì)聯(lián)應(yīng)緊扣藝術(shù)節(jié)的主題思想,其次要符合對(duì)聯(lián)的基本要求,如對(duì)仗。 【答案】(示例)上聯(lián): 啟心靈智慧人生路 下聯(lián): 辦文化科技藝術(shù)節(jié) (符合活動(dòng)主題、符合對(duì)聯(lián)要求即可) 4.(2012年山西省四校高三第三次聯(lián)考)以下是某位同學(xué)寫(xiě)給某高校的自薦信的正文部分,在語(yǔ)體風(fēng)格、用詞等方面均有不當(dāng)之處,請(qǐng)找出并改正。 ①我學(xué)習(xí)刻苦,考過(guò)好幾次學(xué)年第一。②此外,我愛(ài)好廣泛,在文學(xué)、體育方面均有建樹(shù),③曾獲市“五四”征文大賽一等獎(jiǎng),④并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),取得過(guò)400米第九名的驕人成績(jī)。⑤希望你們能慧眼識(shí)金,⑥

35、如有幸能到敝校就讀,我將加倍努力,爭(zhēng)取成為優(yōu)秀學(xué)子。 答:__________________________________________________________________________________ 【解析】本題考查語(yǔ)言的得體。①口語(yǔ)化詞語(yǔ)改為書(shū)面用語(yǔ);②“建樹(shù)”詞義太重,用詞不當(dāng);③“驕人”與第九名的成績(jī)不相稱(chēng),且不得體;④自稱(chēng)“金”,用語(yǔ)不得體。⑤“敝?!备某伞百F?!? 【答案】①我學(xué)習(xí)刻苦,多次榮登學(xué)年榜首 ②在文學(xué)、體育方面均有突出表現(xiàn) ④并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),取得過(guò)400米第九名的成績(jī) ⑤希望貴校能給我一個(gè)機(jī)會(huì) ⑥如有幸能到貴校就讀

36、 5. (2013河北省五校聯(lián)盟)“一群螞蟻停在一根水中的枯枝上,突然,河流湍急,螞蟻危急。而選擇避險(xiǎn)的方式?jīng)Q定了螞蟻能否逃生”?!@樣簡(jiǎn)單的一件事,明明白白的道理,卻被下面的文字表達(dá)為高深莫測(cè)、不明不白的內(nèi)容。 枯枝上的螞蟻,(1)如果不能顧及各種動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的綜合效應(yīng),僅僅憑借觀念史中原子化個(gè)人主義主張行動(dòng),群體的集體無(wú)意識(shí)將使自身解救活動(dòng)趨于低效甚至完全失敗。(2)如果借助其肢體語(yǔ)言建立集體的意識(shí),并且實(shí)現(xiàn)新的規(guī)范層面的積極義務(wù)與消極義務(wù)的統(tǒng)一,進(jìn)而得到狹義后果論意義上的集體的獲救。 請(qǐng)你對(duì)上面的劃線文字進(jìn)行轉(zhuǎn)換,使表達(dá)簡(jiǎn)單明白。要求:(1)化復(fù)雜為簡(jiǎn)單,化艱深為淺顯;(2)每

37、句字?jǐn)?shù)在20字以?xún)?nèi);(3)不要照抄題干內(nèi)容。 (1)___________________ (2)___________________ 【解析】此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫等能力。提煉出文章的中心意思,把上文中的語(yǔ)言變得通俗易懂。 【答案】示例:(1)如果螞蟻各自逃生,就有可能跌入河水而喪生。如果它們抱成一團(tuán),這群螞蟻就會(huì)因此而得救。 6.(2013年河北石家莊市屆高中畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè))依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 在我成長(zhǎng)的鄉(xiāng)間,幾乎人人都知道苦艾是最好的止血良藥。 。 。

38、 , 。 。 ,仿佛它的種子早已填滿(mǎn)了大地之腹,它隨時(shí)隨地都可以在最佳時(shí)間里萌芽破土而出。 ①苦艾在鄉(xiāng)間幾乎被人們視而不見(jiàn),或者見(jiàn)了之后,時(shí)常嫌其與莊稼、蔬菜爭(zhēng)搶肥力和空間,便毫不留情地予以鏟除 ②但苦艾并不因此而在鄉(xiāng)村顯得珍貴起來(lái),更多的時(shí)候,它和鄉(xiāng)間農(nóng)人一樣,顯得普通而卑微 ③可以說(shuō),在鄉(xiāng)間苦艾幾乎無(wú)處不在,只要是閑置的土地,它就會(huì)不失時(shí)機(jī)地加以擠占 ④無(wú)論在田邊、地頭、路旁和屋舍周遭,都有苦艾繁茂生長(zhǎng)的影子 ⑤不過(guò),對(duì)于苦艾來(lái)說(shuō),你任其生長(zhǎng)也好,你限制其生長(zhǎng)也罷,結(jié)果可能都是一樣的,即到處依舊是它的生長(zhǎng)之地 ⑥苦艾與人的親和力也因此得到了最大的彰顯 A.②③④①⑤⑥ B.⑥②④③①⑤ C.②④③⑥①⑤ D.④③②⑥①⑤ 【解析】②句緊承原文起句“幾乎人人都知道苦艾是最好的止血良藥”轉(zhuǎn)折并引起④③兩句,根據(jù)文段空處第四句的句號(hào)以及⑤句“到處依舊是它的生長(zhǎng)之地”和原文后面的承接關(guān)系,將⑥放在①前。 【答案】C 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!