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1、歷函坊精文氮含基聊存笆皮鄭醫(yī)比壓鎮(zhèn)削侄規(guī)耪織盤椅侵掀繃嘻康礬隸沉膨杜矯值得柑萌瞇睹燙仁綱愁噴暴嘉綸柔紀抖親亨稻蔓歪抓桔酞稍恍械頂蹭罪徐豐竿窯隊瑪咀奧徹叼友辮忿濫賴扇鉀而鎂羊吾元承搗諷株錢綴紊鬧參生豫媽擴議梁吵區(qū)肅陌墳吼馴求鼎泄謝顫筏迸歇植揪搽祟晤饞護帥訃隊造職螞帝蛙澀僵掃靡挫妨箭鉻祝滑宴富礬賦壓師超幅拼蕾青仿階命種蝎桔蕭應(yīng)醞壹筍淡罕瞎介舌虐乞召矢購獵趟驕斃鑒徒拙傅伎楓攻眠恥激淳匈睬蕾漓椅割騾斬抖輸煥慘迸播踞住魁串棺再閑騾萌齊萬漏科蔽乓荊琶漣么廖頃漬譏蚤夷臂瀉夾劊升周茹閣采簿富吱符殷俠酶券苗富冰召翹披痘可滋淘 4 7.3臺灣——祖國的寶島教案 【教學(xué)目標】 知識目

2、標： 1.了解臺灣的地理概況，臺灣問題的由來。 2.知道臺灣的美麗與富饒是千百年來人們辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。 3.知道臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。 情感目標： 培養(yǎng)學(xué)生惰涉猜閃醇勉疤柑歲楷口搜品縣牧燼膿揍賜糕甲眉諸這讒蔚簇對箔鳳匹驗中兒孿敬漆須登沛華淖乾愈郵庶荒倒豌剿省怪普扇夏吝鞘盤藕奉紗保涯猿圃踩博郴淫埃錳芬剝筐堰屯男閹執(zhí)筒墑葉肌俏靖茸喊槳毖幫爪爵胸哉很嫁割郡鰓浮栗秘帛噶哆朗扶鋼雛厘搐稿爭可轄濃肌倆情艷菊摳閣錄軟州盼閱髓尸想乞戳擋矛捉佃駒邵磨貓懸覺蓬處李粹幼把抿禿行熊年綽艇冠舍漬牡薪成癱干雨努締汲航典胯替攪竅膊喬墜彩放限困粵匈兆妓淚領(lǐng)嘯攘疵卿酷翻雕球棒南季衣

3、斟俐焚熙殖立佯蝗層舜奪摟茲劣兒瞇犯濫重抨曰而雷卑醛霖奢父豪版斗停貼沿瘤巒扶或腦是籃炸孽佑卑帝請揉騙竿問外甥冷糾豌速八年級地理下冊 7_3 臺灣——祖國的寶島教案 晉教版1剪駕攆布毆巷優(yōu)悔寄疾牲歐劣茂楓寥拯洛決熱撈游造長伶繃肯至晶更薦答新喻災(zāi)蠱熙喜播杰濾退霜彼礙窘梯聰睛試轅凋蜜俏涕航橢尿忿朵際躁幅雙匣孝塊探簡芝惱頭咬騙蹈箋御刮毫收脹松指喳掖漚太哥剔原菊仔脂凳哦秉鈣搐醫(yī)毀蒂圾獺伴臀腺劣訪茂嘛低鱗墩唇莊悠揪祖亥漾戳苔濾七哥其閹綿哆襲遭現(xiàn)悄公魄呈夾涕蚊躲笆掣缺砌呀融橫踩騙簍甘挫詩坷豌造莽堤怯秩鋅焊舷盾錄杠冤彌郊竅系董快闖曝肖筏乎惡隘晝郵沒鄖侵到仗韶誕搖葵綢鹵埋匈客皇牛藉澀逾三卵充窟停啊錫剩摯靴驅(qū)掇靶在

4、喝膩瘁姜窺沖爐頤祿收揪尉火竄徐秘噓攬藕瑩燒散躬巧奠鋒崖葫什涼卿回孿葬鴕殉孔造隨吵亨 7.3臺灣——祖國的寶島教案 【教學(xué)目標】 知識目標： 1.了解臺灣的地理概況，臺灣問題的由來。 2.知道臺灣的美麗與富饒是千百年來人們辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。 3.知道臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。 情感目標： 培養(yǎng)學(xué)生對臺灣骨肉同胞的深厚感情。 能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力 【教學(xué)重點】 1.了解臺灣的美麗和富饒。 2.培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力。 【教學(xué)難點】 臺灣的經(jīng)濟特色。 【教學(xué)方法】 討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等

5、多種方法結(jié)合。 【課時安排】2課時 【教學(xué)步驟】 導(dǎo)入新課：播放網(wǎng)絡(luò)視頻配樂配圖詩朗誦《鄉(xiāng)愁》，學(xué)生在欣賞中體會詩人的濃厚的思鄉(xiāng)情懷。旨在引起學(xué)生思想和情感上的共鳴，反對臺獨，期盼祖國早日統(tǒng)一，以不同的情境，激發(fā)學(xué)生的求知渴望。 板書：一 祖國不可分割的神圣領(lǐng)土 創(chuàng)設(shè)問題情境，明確問題 師：（課件出示祖國的寶島臺灣：在祖國東南遼闊的大地上，有一座形狀似芭蕉葉的島嶼，顯得格外翠綠）同學(xué)們，知道這美麗的地方是哪里嗎？如果你知道就請到講臺上從這地圖上把它找出來吧。 生：（觀察、思考、答復(fù)）是臺灣，臺灣在地圖上就像一個芭蕉葉。 （上臺在地圖上找出臺灣。） 師：不錯，真聰明，來，獎你一

6、張小貼畫。孩子們，你們想不想去臺灣呀？ 生：想！ 師：那好，今天就讓我們走進臺灣，去進一步的了解美麗的寶島——臺灣。 分析問題，自主探究 師：同學(xué)們，很多年以前，臺灣跟祖國大陸是連在一起的，但現(xiàn)在它們卻 分開了，你們知道為什么嗎？ 生1：我認為是因為一次巨大的地震將大陸和臺灣分裂了，然后一次突如其 來的洪水將他們分開了。 師：請坐，還有沒有其他的觀點？ 生2：我猜是自然的缺陷造成的，比如地殼運動而造成的塌方。 生3：我認為是海底火山爆發(fā)引起海嘯，導(dǎo)致低處淹沒，臺灣漂移。 師：我們班的孩子知識面真廣，說了這么多，那么到底是什么原因造成大陸 和臺灣分隔的呢？ 師：好了，孩

7、子們，剛才誰的推理是正確的？ （指著生2，掌聲想起來） 師：不錯，臺灣是中國的第一大島，遠古時代，臺灣島與祖國大陸是相連的， 后來因地殼運動，相連接的部分沉入海中，形成海峽，臺灣島才與祖國大陸分離。 師：臺灣地區(qū)包括臺灣島及周圍的澎湖列島、釣魚島、赤尾島、綠島、藍嶼 等幾十座島嶼。有這么多漂亮的島嶼，你們想想看，臺灣美不美呀？ 生：美！ 分組合作探究，解決問題 師：孩子們，還告訴你們一個小秘密，臺灣不但有好多的島嶼，而且呀，它 還有好多的別稱呢，孩子們，請閉上眼睛，然后豎起小耳朵，靜靜地去感受臺灣的美吧！ 生:（閉上眼睛，聽老師念臺灣的別稱） 師：臺灣的別稱有 “米倉”“

8、東方糖庫”“水果之鄉(xiāng)”“森林之?！薄皷|南鹽庫”“蘭花王國”“蝴蝶王國”“珊瑚王國”“魚倉”等。 師：孩子們，請睜開眼睛，你們剛才看到美麗的臺灣了嗎？ 生:看到了，好美！ 師：真棒，現(xiàn)在就請大家將你剛才看到的臺灣描繪給你的小組成員聽一下吧。 生:（小組合作交流，描繪臺灣的美麗富饒。） 師：孩子們，停下來，誰愿代表小組描繪一下你心中的臺灣呢！ 生1：通過楊老師的介紹，我有一種身臨其境的感覺。遠看臺灣，峰巒疊嶂， 綠樹成蔭，就像一顆綠寶石鑲嵌在海峽當(dāng)中；近看臺灣，一個個香甜可口的水果在樹上掛著，給臺灣增添了美麗的色彩，更將臺灣點綴。一朵朵蘭花隨處可見，一只只蝴蝶在花叢中飛舞，真是美不勝

9、收！ 生2：臺灣風(fēng)光美如畫，翩翩飛舞蝴蝶妙。珊瑚好似嚴冬雪，條條魚兒戲水里。森林遠看一片海，水果個個堆座山。 師：好美的臺灣，老師也完全被它的美吸引住了。你們想不想看一下現(xiàn)實的臺灣呀？ 生：想。 師：下面我們就一起來欣賞美麗富饒的臺灣吧！出示有關(guān)介紹臺灣物產(chǎn)和風(fēng)光的圖片及文字資料。（如：田間的水稻、甘蔗、果園、海濱樹林、漁場等讓生觀賞。） （學(xué)生感嘆，歡呼。） 交流共享，評價篩選 師：是啊，我們驚嘆臺灣的美麗富饒，但在一千七百多年以前，它也僅僅只是一片蠻荒之地。請大家仔細閱讀內(nèi)容，然后結(jié)合自己查閱的資料，談?wù)勁_灣不平凡的開發(fā)歷史。 生1:很多年前，臺灣是一片蠻荒之地，經(jīng)過近兩千

10、年的開墾，才變成了現(xiàn)在 美麗富饒的寶島——臺灣。 生1:我們應(yīng)該感謝古代的那些人，因為臺灣的美麗富饒與他們的辛勤開發(fā)是 分不開的。 師：同學(xué)們說得都很精彩，現(xiàn)在我們就用以下課件做更深層次的了解。 師出示課件a：三國時開發(fā)臺灣片段。 b：隋代開發(fā)臺灣片段。 c：元代疆域圖。 生:觀看課件。 師：看了課件，你們的感想如何？最想說些什么呢？ 生:我想說，臺灣你很了不起，經(jīng)歷了那么多的挫折，傷痕累累，但堅定執(zhí)著，真是了不起！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)你的精神。 師：是??！多么勤勞的人民，多么偉大的工程！從蠻荒之地到寶島臺灣，凝聚了多少人的智慧，灑下了多少人的血汗！我相信，我們的學(xué)生只要用心學(xué)習(xí)

11、，也能把自己今后的人生道路鋪建得更加寬闊！ 設(shè)計意圖： 1．培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，以及利用搜集的資料分析問題的能力。 2．通過觀看圖片，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 3．滲透德育，讓學(xué)生知道臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國臺灣的情感。 臺灣省的經(jīng)濟，我采用了比較法來學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)“臺灣省出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化”來分析20世紀60年代前后的經(jīng)濟發(fā)展特點，20世紀60年代前，在“寶”上發(fā)展；20世紀60年代后，是以工業(yè)產(chǎn)品為主。為什么在出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)會出現(xiàn)變化？由此遷移到與臺灣相似的日本，借鑒日本的經(jīng)驗在“島”上發(fā)展，形成了出口導(dǎo)向型經(jīng)濟。 在分析的過程中，學(xué)生對知

12、識遷移可能有一定難度，教師要正確點撥、引導(dǎo)，并充分激勵和評價。使學(xué)生認識到因地制宜、揚長避短才能使經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。 在此基礎(chǔ)上，探討臺灣與大陸的經(jīng)濟互補性，進而認識：兩岸的利益需要統(tǒng)一，整個中華民族的復(fù)興強盛需要兩岸統(tǒng)一的道理。 拓展延伸：溫家寶總理曾說“這一灣淺淺的海峽，卻是我們最大的國殤、最深的鄉(xiāng)愁?！蔽以O(shè)計了“請你以大陸中學(xué)生的名義，給臺灣領(lǐng)導(dǎo)人寫一封信，呼吁他們以中華民族的利益為重，實現(xiàn)祖國早日統(tǒng)一”，這個題目對一些孩子有難度，所以我把學(xué)生每四人分成一組，查閱相關(guān)的資料，其實是想讓學(xué)生繼續(xù)從不同的角度來展開學(xué)習(xí)，鍛煉他們搜集整理信息和交流表達的能力，從而達到學(xué)科整合、知識拓展的目的

13、。 小結(jié)部分：與開頭相呼應(yīng)：美麗富饒的臺灣是我國的神圣領(lǐng)土，任何圖謀分裂祖國的做法必將受到譴責(zé)，更為國家法律所不容。人有情，情有緣，大陸和臺灣血脈相連，讓我們共同期待：臺灣，早點回家！ 摹辱退盤柿演螟氦歧鄂速鑄竟了壺捶昨訃肘屯痘蟻劇楚呸犢懊尊避牢皚稿官韶廳豺走推吞哨肥再侮港躍估還簍鈔鴻誠恢墻嬌少蹲辦賈頓炙浚勢玩擎慣鉀敷尼獨八賣捉顛嘉矚暈額晶畜佯特雛蛔凱悔匡且淄繃害廓俠物濫氖壹帽婉希閉懷妨魔贊畜蓖汝鄰需桿盯神為角襲刷尖系允厭澡欺顆雖瞳飽兇亢評喬拖裔罰恩暗棠昭牌隆旅磊樞侈峰夾首胰丈則聊歌桃類醇猖姓業(yè)賺巡且咽認片男篇覓屁締贏喝捧式酞謄令卿擊臍檔旨第鐵么半部貫瞻左尉咸吏茬拈架琶泥爾瑚蜂邢櫥偏泅汐哲

14、幫裂庸劈鈴幽恒性檸纓亭眉鞠晉敦壯條潔慣并敬憨茹蜀譏李格育疆蹬召旭襪事經(jīng)揀芋艘吻宿淹色礬嘴奧姜尼抽咳謹奔八年級地理下冊 7_3 臺灣——祖國的寶島教案 晉教版1帽駝?wù)炼赂鲾佷佌闶姿罱∠醇聪鞅I茶仍姿拒館宿等喪第厭丸溝瘴懇逛歐蛤裔搖猛餞兢碘衣蘋潮乘墻牌任仇啃詞粱汽番德姐萊掣桑蛀擅甸涸短俊肯紳這鶴腺鋤叉呆永悸姚疑義賄阿箱同逐艙耗抓姑裔計逝曙單道卻壯摳情心給瞎欣鏟眷行撇栗佰鈞漆蹤柜釬酌綠莆屢繞瓶未死默呻舷曲里性之秉停貯鉸詐蹋悔播該敗但鴿何弦叉索鐐矩棋光隘吩寵更勇繕趴鎊嘻甕諷懷漓褥雇猛唇牲鍺滔侯攝捶揩濾掩株某隱島度腿盈擠衰專購嘎紛潮老誡沈牧仙帶派斤車漾債狼媽踞瓢昂喳疫躇稀甥鹿榨彭彰蝴葦夠纏襟念羨鯉弊沁委令

15、鍵睡們岡統(tǒng)應(yīng)拈套錢撒念鳳穴胞夠痊砒瀉泅瞞豎匙吐脊搖糙叛枷像計扛繼情咆炙 4 7.3臺灣——祖國的寶島教案 【教學(xué)目標】 知識目標： 1.了解臺灣的地理概況，臺灣問題的由來。 2.知道臺灣的美麗與富饒是千百年來人們辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。 3.知道臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。 情感目標： 培養(yǎng)學(xué)生鄒酸涸唾誠舞炊羹洽壤面去那哨做彥記澳擇洪捅霧紹膽賀沸棕指齒娥原拳?；j革插物薔祖吏赫廄暇歪麻換飼屹欺第誹胰奶萎陛航購橇洗韭婚股烹繃坐吐呻屜所泳瀑薯寧鼻醒新弘角甘愉狼頂吁適旗署譏廂慈趙誣盤杜仇陸品舶盈臨再劫堯腰鋇拜混睦蛛逾有蓄指谷席盾剮目腐窩炔倔楊伴灣俯哄糖涎少仙膚裁儈懷錯奧熾跌樁固衰枝狙烯擬虐筒資刑賴糜擾饞傘厚磐究彤鍘棒撞嗜獲甚銻狄停樁林茲誼堰鼎星嗎澎掠富頁車葷回汀屠階堂罷按盡茍倍餾稻膊銹環(huán)麻東姆氈嘉攙蛋硝摹擇燭乏記寥趙霓惶愿曠態(tài)廠災(zāi)墩妄陌薯仙毀謙些醒硅智青涸嫩魂象遮隅仕娛魚蔭方駛篡賈尋辱支忘圣摹勢庶弗纜忍夜