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精校版【蘇教版】六年級上冊數(shù)學:第3單元分數(shù)除法教案第4課時 分數(shù)除法實際問題

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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料 第三單元 分數(shù)除法 第4課時 分數(shù)除法實際問題 教學內(nèi)容: 課本第49頁例5,“試一試”和“練一練”,練習八第1-4題。 教學目標: 使學生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認識,學會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題,進一步體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。 教學重點: 體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。 教學難點: 使學生在探索解決問題方法的過程中,進一步培養(yǎng)獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等學習習

2、慣,獲得一些成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。 課前準備: 多媒體課件 教學過程: 一、談話導入 1、出示例5中兩瓶果汁圖,估計一下,大、小兩瓶果汁之間有什么關(guān)系? 出示:小瓶的果汁是大瓶的2/3。 這句話表示什么?你能說出等量關(guān)系式嗎? 板書:大瓶里的果汁×2/3=小瓶里的果汁 如果大瓶里的果汁是900毫升,怎么求小瓶果汁里的果汁??自己算算看。 如果知道小瓶里的果汁,怎么求大瓶中的果汁呢? 2、揭示課題:?簡單的分數(shù)除法應用題 二、教學例5 1、出示例5,學生讀題。 提問:你想怎么解決這個問題? 2、討論交流:你是怎么想、怎么算的? (1)用除法計

3、算。 ?????600÷2/3 引導討論:為什么可以用除法計算?依據(jù)是什么? (2)用方程解答。 討論:用方程解答是怎么想的,依據(jù)是什么? 解:設大瓶里有果汁x?升。 ?????2/3x=600 讓學生在教材中完成解方程的過程,并指名板演。 3、引導檢驗:?x=900是不是原方程的解呢,怎么檢驗? 交流檢驗的方法。 4、教學“試一試” (1)出示題目,讓學生讀題理解題目意思。 (2)討論:這里中的兩個分數(shù)分別表示什么意思? 這題中的數(shù)量關(guān)系式是什么? 板書:一盒牛奶的升數(shù)×1/2=喝了的升數(shù) (3)這題可以怎么解答,自己獨立完成,并指名板演。 (4)交流:你是怎么解決這個問題的? 4、小結(jié)。 三、鞏固練習 1、做“練一練”。 各自獨立解答后,進行交流匯報。提倡學生用兩種方法進行解答。 2、做練習八第2題。 (1)讀題,畫出題目中的關(guān)鍵句。 (2)讓學生說一說“一桶油用去3/5”和“黑兔是白兔的2/3”各表示什么意思? (3)引導學生說出并在書上寫出數(shù)量關(guān)系式。 (4)獨立解答,并指名板演。 (5)集體評議并校正。 3、小結(jié)解題策略。 四、布置作業(yè) 練習八第1、3、4題。(學生自主完成后全班交流) 五、課堂總結(jié) 這節(jié)課學習了什么?你有什么收獲? 教學反思:? ? 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料

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