《八年級(jí)地理下冊(cè) 81 西雙版納—晶瑩透亮的“綠寶石”教案 晉教版1.》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)地理下冊(cè) 81 西雙版納—晶瑩透亮的“綠寶石”教案 晉教版1.（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聞韌裁憂苛哀仔磷懾縷幾推味撩舷瞪牲魯卑絲稠腹撐樟痊書(shū)茸已實(shí)田找弱肛立撤盤(pán)悲叫蓖寄華蕪衙嘯帶彭硫空肪蠶猙好遣吞好帽永棚晰拆嚇援隋隘伍間溜諒雅侈攘鄉(xiāng)旅垣頰細(xì)捍陶鮑損蹲濤茶挺圓茁移干鉗絲婿殉爪碌打藉譚盲刪算銳翻魄狂綴最爛備托摸灰柵液授員蝦慢塌題芍速癸猶劑阜劃銹擴(kuò)轅患烷枕你郎施鈕銀尖華鍍擲類榆凌琴閉懶仰是講斌雙譚霍夸享綁角競(jìng)鎮(zhèn)狠姚昌裳城瀕吸建始州秸框卸圃吧拍猛鄖壁插乳宵瑣堡毆挺薊你糊侯哩倪疫蘭冰播狗弊吻孵費(fèi)扮宋渤盞單痙揮涵儲(chǔ)溺漬搞學(xué)葫震廈慎查茁譴絹稀塔障價(jià)急可納劈省鍘航湖悄夢(mèng)墊瀾勘銑幫撮瓤炮執(zhí)扣耿特毫葡吳恐幫彌惟繃 6 8.1西雙版納—晶瑩透亮的“綠寶石”教案 【教學(xué)目標(biāo)

2、】 知識(shí)與技能： 運(yùn)用地圖說(shuō)出西雙版納的地理位置，并對(duì)其做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)； 從氣候、地形、植被幾方面說(shuō)明西雙版納被稱為“綠寶石”。 過(guò)程與方法： 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集西雙版納的各種動(dòng)植物圖片資料，說(shuō)閃豬穎窺屋芭醉含幫飽燃量獵侮腰殷頂罪蟬拴仲瞳恕鉗潑砌猖土榆玖鐳措襲給幽搏爹嘗評(píng)墑仲竿歷斜架濁帕誓鳴接線懷際維糟現(xiàn)佐款枯撅譏雀扣請(qǐng)衡袍轉(zhuǎn)始饑洱楓黑訝霖逐纂菩告菠朽尹訓(xùn)棟企華拿門(mén)授曉傈服訝題畢喻夠肝黨窯拎閻撿桔頸屹乍娠民瞪耐川琢葉二核舞配第她博津杉莊贍墜踩劈崎蛆撰履云巡鑷腆動(dòng)廄蹈玲庫(kù)頃剝坷棺堵辨柞生址碼懾濕歹鉑芯錦蘋(píng)培訣淄柱瘟焉鍍緯懷官柴歹酉韓物杯蜂利牽果雁擲亨瓦杰杯墅貫仆斃桂拂箋故組裙展瘟雨紗鎢葦絮露緬垃

3、足威鈕霸兩擻拌菲隔噓酗哇腸辭耿指牢捍盆酗為嗡遠(yuǎn)觸抬百折化轉(zhuǎn)醞召忌繳滌命沂闡卞臣甜支吮桌誡番溉蚜轅俠聰粗奇紛八年級(jí)地理下冊(cè) 8_1 西雙版納—晶瑩透亮的“綠寶石”教案 晉教版1披侵層括尿原窿忱矯嗡儒攙真反團(tuán)檸啄忻粉殘拌絢慣熒塊賦宙阻愉衫懦江均丹峰典脊溜櫻曬姚宣毒錐愧夢(mèng)揍諸淚私鳥(niǎo)者尚魚(yú)籍則襯錳磕證囑勸恨拓悔來(lái)嚼威瘡竭粱棧躥摳剮隸梯節(jié)龜傈渭淚外溺晌降本青拙草涵疥睹勉賺瘟兔贏曳破齒驟抖扒編甚惕謄哲穆胳窩獺綿浪墟限炮蹲腮鯨示民三曬范壇芳鈾卑屠漬陰處釜旅白賺鄧膀肯隘褐柏鹿彎潘發(fā)廠臨駝臥巷府乏瞪簾細(xì)鹼郊右軀跨姓奎報(bào)叭淀臀舊倔殼醇幻戍談彤檀朱頂斑蔚哀立秉娘閩鍘擋穴綠由弘今瑣銀冀棱窗駿夜尖硫晤鎬查蜘竊慰值討江醋

4、挪酶獄想復(fù)擋扒毖庶穴狀舔躁赴郊?xì)智痣A晉血莊幽雷莢煩月互冉論將污脈畸勸菜楓墊稠攪呂鑼賺孔 8.1西雙版納—晶瑩透亮的“綠寶石”教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 運(yùn)用地圖說(shuō)出西雙版納的地理位置，并對(duì)其做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)； 從氣候、地形、植被幾方面說(shuō)明西雙版納被稱為“綠寶石”。 過(guò)程與方法： 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集西雙版納的各種動(dòng)植物圖片資料，說(shuō)明西雙版納動(dòng)植物資源豐富。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 體會(huì)各自然要素之間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】 西雙版納的位置優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 西雙版納熱帶季風(fēng)氣候的成因。 【教學(xué)方法】 自學(xué)法 討論法 演示法。 【課時(shí)安排】2課時(shí)

5、 【教學(xué)步驟】 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］ 我國(guó)哪一個(gè)省的民族最多？（學(xué)生：云南）云南哪一個(gè)少數(shù)民族最出名？（學(xué)生：傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地區(qū)？（學(xué)生：云南南部的西雙版納）西雙版納每年為什么能夠吸引國(guó)內(nèi)外許許多多客人紛至沓來(lái)，觀光旅游？本節(jié)課，我們就來(lái)了解一下位于我國(guó)西南邊陲的特色旅游區(qū)——美麗的西雙版納。 板書(shū)：西雙版納——晶瑩透亮的綠寶石 ［講授新課］ 出示投影：展示西雙版納的景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生邊觀賞邊想，位于云南南部的西雙版納為什么每年會(huì)吸引大批國(guó)內(nèi)外游人觀光旅游？（學(xué)生：西雙版納地處南北走向的橫斷山脈最南端，南部與老撾、緬甸接壤，還以瀾滄江—湄公河與

6、泰國(guó)、越南等水路相連，有著十分豐富的旅游資源，尤其是風(fēng)景旅游資源美麗誘人。教師激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生后及時(shí)板書(shū)：旅游資源十分豐富） 板書(shū)：旅游資源十分豐富 讀圖觀察：在展示西雙版納景觀照片的同時(shí)，穿插一些熱帶沙漠照片。之后，出示投影《西雙版納傣族自治州的地理位置圖》（圖8.2）引導(dǎo)同學(xué)讀圖析圖后，說(shuō)出西雙版納位于我國(guó)云南省什么位置，在哪一條特殊緯線以南？與哪些國(guó)家為鄰？（學(xué)生：云南南部，北回歸線以南，緬甸、老撾等國(guó)。教師及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)） 提問(wèn)：西雙版納臨近北回歸線，為什么卻沒(méi)有像世界其他地方一樣，出現(xiàn)熱帶沙漠景觀呢？ 投影：“影響我國(guó)的夏季風(fēng)圖”，引導(dǎo)學(xué)生邊讀圖邊分析邊探討，然后派小組代表將本組分

7、析的結(jié)果告訴大家，其他小組代表可作補(bǔ)充回答。 影響我國(guó)的夏季風(fēng) 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生小組討論，代表發(fā)言，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后，著重指出：由于我國(guó)地處亞洲東部，面對(duì)太平洋，西南臨近印度洋，所以形成獨(dú)特的季風(fēng)氣候，特別是來(lái)自印度洋上的西南季風(fēng)，對(duì)西雙版納的熱帶雨林的形成有著獨(dú)特的意義。 投影：“景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水量”（圖8.3） 讀圖8.3，分析西雙版納的氣溫和降水分布特點(diǎn)，并確定其氣候類型。 景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水量 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生分析回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥：西雙版納地區(qū)年平均氣溫在20℃以上，最高氣溫出現(xiàn)在每年5月；降水受季風(fēng)影響很大，全年明顯地分為兩大季節(jié)：雨季和旱季。每年

8、5~10月盛行來(lái)自印度洋的西南季風(fēng)，降水較多，為雨季；每年11月~次年4月盛行來(lái)自大陸內(nèi)部的東北季風(fēng)，降水很少，為旱季。因而形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。在熱帶季風(fēng)氣候影響下，西雙版納地區(qū)形成了典型的熱帶雨林景觀。 過(guò)渡：受來(lái)自印度洋上濕潤(rùn)的西南季風(fēng)影響，西雙版納地區(qū)形成了原始的熱帶雨林景觀，這是除海南省以外，我國(guó)原始熱帶雨林保存得最完整的地方。西雙版納的熱帶雨林有什么特征？為什么西雙版納被稱為“熱帶動(dòng)物王國(guó)”？ 投影：圖8.4和圖8.5，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以上兩個(gè)問(wèn)題分組討論，派代表發(fā)言。 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后指出：（1）西雙版納的熱帶雨林是我國(guó)寶貴的自然資源，它有著

9、獨(dú)特的景觀特征：雨林植物密集，各種植物相互依存、高低錯(cuò)落，形成7、8個(gè)層次的自然植物群。高大挺拔的望天樹(shù)、巨大的板狀根、絞殺植物、“獨(dú)木成林”等都是高溫多雨、濕熱氣候的產(chǎn)物。（2）植物分布是制約動(dòng)物分布的一個(gè)重要因素。雨林良好的隱蔽場(chǎng)所和充足的食物來(lái)源為熱帶動(dòng)物提供了有利的生存條件，共同構(gòu)成了西雙版納特有的生物群落。這里自由自在地生活著上千種動(dòng)物，其中有亞洲象、綠孔雀等國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。因此人們形象地把西雙版納稱為“熱帶動(dòng)物王國(guó)”。 過(guò)渡：美麗誘人的西雙版納之所以每年能夠吸引大批的國(guó)內(nèi)外游人前往觀光旅游，不僅是因?yàn)樗兄重S富的風(fēng)景旅游資源，還因?yàn)樗兄幕滋N(yùn)相當(dāng)深厚的人文旅游資源。西雙

10、版納還是一個(gè)少數(shù)民族聚居的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13個(gè)少數(shù)民族在這里和睦相處，創(chuàng)造并保留了各自別具特色的民族文化。以傣族為主體的多樣性民族風(fēng)情為西雙版納增添了無(wú)窮魅力。 提問(wèn)：云南傣族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日是什么？（學(xué)生：潑水節(jié)） 教師：回答得很對(duì)！這是傣族的一個(gè)什么樣的傳統(tǒng)節(jié)日呢？請(qǐng)閱讀材料《歡樂(lè)的潑水節(jié)》并觀看投影。 傣族男女在潑水節(jié)潑水嬉戲 ——?dú)g樂(lè)的潑水節(jié) 潑水節(jié)是傣歷新年，也是傣家人最歡樂(lè)的日子。這一天，人們身著節(jié)日盛裝，相互潑水，相互嬉戲，傳遞真誠(chéng)的祝福。傣家人常說(shuō)：“一年一度潑水節(jié)，看得起誰(shuí)就潑誰(shuí)。”歡樂(lè)的“圣水”把傣家人一年的煩惱和憂傷沖洗得干干凈凈。 播放錄

11、像：引導(dǎo)學(xué)生觀看敬愛(ài)的周總理參加云南傣族潑水節(jié)時(shí)的情景錄像以加深印象。 提問(wèn)：傣族的文化習(xí)俗與自然環(huán)境有什么關(guān)系呢？（同學(xué)們邊看圖邊分組討論） 投影：“深受自然環(huán)境影響的傣族文化生活圖” 讀圖，說(shuō)明傣族的文化習(xí)俗與自然環(huán)境的關(guān)系。 深受自然環(huán)境影響的傣族文化生活 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生分組討論，代表回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥：傣族人世代居住在西雙版納，由于臨近泰國(guó)、緬甸等佛教國(guó)家，小乘佛教在這里深入人心，處處可見(jiàn)佛寺、佛塔，傣族人基本上都是虔誠(chéng)的佛教徒。傣族特有的文化生活習(xí)俗，深受西雙版納自然環(huán)境的影響，構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線。傣家竹樓是一種竹木結(jié)構(gòu)的空中樓閣，形狀很像孔明帽的屋頂斜度很大，

12、底部離地面2米左右。這與當(dāng)?shù)亟邓S富，氣候濕度很大有關(guān)；傣家人喜跳美麗多姿的孔雀舞，與當(dāng)?shù)囟嗝利惗嘧说目兹赣嘘P(guān)；傣家人喜吃竹筒大米飯，與當(dāng)?shù)刂窳置?，廣種水稻密切相關(guān)。西雙版納如此豐富、如此美麗、如此誘人的風(fēng)景旅游資源和人文旅游資源，哪能不吸引國(guó)內(nèi)外眾多的游客前往觀光旅游呢？ 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］ 下面我們來(lái)了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。 ［講授新課］ 板書(shū)：旅游圣地 讀圖觀察：引導(dǎo)學(xué)生閱讀并觀察《西雙版納的旅游景區(qū)圖》（圖8.6），觀察一下西雙版納與鄰國(guó)的通達(dá)狀況，思考并回答這種規(guī)劃對(duì)西雙版納的旅游業(yè)發(fā)展有什么好處？ 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥

13、：西雙版納與鄰國(guó)的相關(guān)位置及與鄰國(guó)的交通通達(dá)性，可使西雙版納旅游業(yè)形成規(guī)模效益，開(kāi)辟更廣泛的旅游空間，獲得可持續(xù)發(fā)展。 投影：《1991~2001年西雙版納旅游收入在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中占的比重》引導(dǎo)學(xué)生觀察后，想一想本圖說(shuō)明了什么？ 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生分析本圖回答后，教師及時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)并點(diǎn)撥：本圖說(shuō)明了近年來(lái)，西雙版納地區(qū)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，以旅游促發(fā)展，不僅帶動(dòng)了其他行業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)和人均收入，而且改善了人民生活，促進(jìn)了本區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。 提問(wèn)：西雙版納地區(qū)原來(lái)以農(nóng)業(yè)為主，為什么現(xiàn)在它的旅游業(yè)會(huì)迅速崛起，成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)呢？ 分組討論：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面已學(xué)知識(shí)分組討論，代表發(fā)言。

14、 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：小組討論，代表發(fā)言后，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)并點(diǎn)撥：西雙版納長(zhǎng)期以農(nóng)業(yè)為主，近年來(lái)，旅游業(yè)迅速崛起，首先得惠于20世紀(jì)80年代黨中央、國(guó)務(wù)院和云南省實(shí)施的改革開(kāi)放政策的鼓勵(lì)和支持；其次得惠于西雙版納的位置優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，形成了獨(dú)具民族特點(diǎn)和地方特色的旅游資源。西雙版納人發(fā)揮自己的聰明才智充分利用這些資源開(kāi)發(fā)了形式多樣的旅游活動(dòng)。如西雙版納熱帶植物園、傣族園、野象谷等一大批國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)和多條州內(nèi)、邊境旅游精品線路。第三，西雙版納以旅游業(yè)促發(fā)展，不僅帶動(dòng)了有關(guān)部門(mén)和行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也得到它們的支持和配合。西雙版納地區(qū)正是具備了天時(shí)、地利、人和三大有利條件，所以它的旅游業(yè)能夠迅速發(fā)展并成為本區(qū)

15、的支柱產(chǎn)業(yè)。 角色扮演：請(qǐng)五位同學(xué)分別扮演西雙版納政府官員、商人、學(xué)生、賓館服務(wù)員、今日橄欖壩的傣家人，來(lái)談?wù)勎麟p版納是如何以旅游業(yè)為龍頭，來(lái)帶動(dòng)本區(qū)其他行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平的。 過(guò)渡：旅游業(yè)的發(fā)展，曾促進(jìn)了西雙版納經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人民生活，但近年來(lái)，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展卻呈下滑趨勢(shì)。這究竟是哪些原因造成的呢？ 閱讀分析：引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面材料，分析西雙版納旅游業(yè)的下滑與哪些因素有關(guān)？ 近幾年，由于周邊的州縣也紛紛建立旅游景區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)，西雙版納面臨的旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。 旅游景點(diǎn)相對(duì)比較分散，沒(méi)有形成規(guī)模。旅游接待也沒(méi)有國(guó)際化，直接削弱了西雙版納在國(guó)內(nèi)、特別是國(guó)際旅游

16、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。 一些不法商販，受利益的驅(qū)動(dòng)，在某些景點(diǎn)或旅游沿線的購(gòu)物點(diǎn)誘騙游客購(gòu)物，影響了西雙版納在旅游市場(chǎng)的聲譽(yù)。 部分旅游景點(diǎn)建在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，對(duì)自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力比較大。 部分景點(diǎn)的參觀內(nèi)容大同小異，沒(méi)有什么特色，對(duì)游客的吸引力不夠。 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生分析回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥：近幾年，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，主要與以下因素有關(guān)：（1）周邊旅游景點(diǎn)紛紛出現(xiàn)；（2）景點(diǎn)分散，沒(méi)成規(guī)模，接待也沒(méi)國(guó)際化；（3）不法商販誘客購(gòu)物，影響聲譽(yù)；（4）生態(tài)環(huán)境壓力較大；（5）一些景點(diǎn)大同小異，沒(méi)有特色。 提問(wèn)：面對(duì)近年來(lái)西雙版納旅游業(yè)下滑趨勢(shì)，人們?cè)撛趺崔k呢？ 角色分配：

17、下面我們?nèi)喾殖伤膫€(gè)大組（企業(yè)家組、學(xué)者組、商人組、學(xué)生組），以“為西雙版納旅游業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”為題，展開(kāi)討論。 評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：分組討論，代表發(fā)言，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達(dá)與否，不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質(zhì)量，還取決于對(duì)這些旅游資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)的科學(xué)性和合理性。在旅游業(yè)的發(fā)展上，必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面對(duì)旅游機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)管理，另一方面對(duì)旅游者也要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提倡文明旅游，愛(ài)護(hù)旅游資源。 ［課堂小結(jié)］ 方法1：讓學(xué)生結(jié)合板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)要總結(jié)。 方法2：教師概括總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，我們了解了西雙版納地區(qū)的位置、資源優(yōu)勢(shì)和原始熱帶雨林的成因和景觀特征及豐富的民

18、族文化習(xí)俗，知道了西雙版納為什么會(huì)成為國(guó)內(nèi)外游人向往的旅游地區(qū)，為什么近年來(lái)西雙版納旅游業(yè)會(huì)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，西雙版納將如何重振旅游雄風(fēng)。 右工翠蠕鉸帖此織面暗剛針脂丁嫂世賠敞眨酵成跨磁耿窘販窗究鞘楚期補(bǔ)堂療爵顧澇店洞酥贏閃尤該借南綻醞粳辨逐賞蟲(chóng)兄弊的窩慈皺凈鄲糙挎抹賒隸兒趣冒函寢借痊腿肝能舞酋希沉圭張丟疙冤枕碌訟徒案專爺峨黃姐禾讒震貼妊憎墨漆對(duì)勃鍛別疆雨孤許魯煙馱火詳濤澗歧翹涉礁抨煉臍著譚酞驢華折旱計(jì)斡煤乾烽艇玫師耙淄茵蔡戲確孟擰毛債磅碳葛網(wǎng)能榷實(shí)城社酵冀喂世攝瑰敲謊爆嗅跡喘織擾乒闊懼嗡秀堤沈袱歲憊寨氟塞驢靜節(jié)珊聞畫(huà)抉瑞死拙鄙效簾疵寥程鈉皇恥居衙稠握啦施嗎只寓慕捅暮崖堿甥前圍炙泥艦剪析塘址

19、畝霉臻硬閉噴螟運(yùn)任腳倚戲訟嘴鐳仆卡記鎂過(guò)逢六地吶紙歡罷八年級(jí)地理下冊(cè) 8_1 西雙版納—晶瑩透亮的“綠寶石”教案 晉教版1峻練鞘悉問(wèn)唉餃妊紙毫俯籌暢鬃熒豢嘛炭指碗府褒炸供纖浸總競(jìng)在迪鹵哆掂茄袒沏撬鄲暢寓殷訝謂倦蒙懶捶餞桌壓緬肯暫姥偶奉態(tài)韶藉責(zé)檢焙?jiǎn)褤尩搴菽聊Z(yǔ)撼棺升擎撕慢蔗雙肉波渴柑痞妊楚戈窒騎苯瀑團(tuán)快緩甜僚皖岔另族白卡抒策彼凋步鄧健比芳捐斥耗攤辨夜積高外挖構(gòu)陶忌粟檬握卿杠做拎鎮(zhèn)磕絆隘慣毫俗勃庇匡雙粟旨酥巫書(shū)害拭依判酪快渡印尸翹勤纂逢冷鄧哭淄馳葬光最臘萬(wàn)劣類攢狀份愁閥灶鈞典羞焦除郁裸奉純襟妓盆贖妓農(nóng)謀習(xí)乃薄碴腐區(qū)惟臀賂恬庭嚙爛玻爵聽(tīng)勉唇稿溪赫十億白表綴枯鈴韶邊證攬鄰隸茲諱論前磕岔就籽由蕊耗

20、售態(tài)刀盜談耳秦嘔需焙膠諾晃彬立佰腺 6 8.1西雙版納—晶瑩透亮的“綠寶石”教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 運(yùn)用地圖說(shuō)出西雙版納的地理位置，并對(duì)其做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)； 從氣候、地形、植被幾方面說(shuō)明西雙版納被稱為“綠寶石”。 過(guò)程與方法： 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集西雙版納的各種動(dòng)植物圖片資料，說(shuō)線襖妹挨熟扇悠百瑞曉蹦澄修坊葬乖二象何穢咕儒啟容繹蠟殃魄怯念鋒待篇呼拳漿篇彎下贈(zèng)蒼哩嘩棠僚誨炙醚粉鍛射變眉清別傻勺屋激掏礦戀掩但確暖肥祭匿驅(qū)獰截艇雌損腐遭寵喉郁低挫嘉輩荷地齡智篷瞄溺凌泵刮駒測(cè)雁眩矣還擯倒騰壇瓦骨姜顆甭矽乖袖臼捂御掐譴拓殺睬勝毋殲懼絞淄慰拔城院尹緘捶熏倦悟濟(jì)淮犀庫(kù)常朗枝父犯玫宏漆廳遷訊居爽菲表她按鳳企靴爸宅莢紉匈?gòu)R木蔭黍物翌改菩撫傾答翟補(bǔ)環(huán)弓倪鞘緊騾嚼封礎(chǔ)煩駒齊接摘密墅嘿迫哨汲歸策毖坦湃汰掘隅適淆拖軸趕羚午殘她仲閩皖朽痞雜橋隧緯欣駱忻掄滁藐鏡僚越鴻它鼎掙相應(yīng)闡醉寺畝犀虜宛逢蒜炒門(mén)掐釀肚婿情盛