《精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊：第七單元 解決問題的策略第1課時 解決問題的策略1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊：第七單元 解決問題的策略第1課時 解決問題的策略1（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 第七單元 解決問題的策略 解決問題的策略（1） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第94-95頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷用列舉法解決簡單實(shí)際問題的過程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。 2.通過列舉法解決問題的學(xué)習(xí)、交流、反思，體會有序思考在日常生活中的應(yīng)用及其價值，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維的條理性、嚴(yán)密性。 3.進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識，提高解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生思考數(shù)學(xué)問題的條理性、有序性，體會解決問題的方法的多樣性、靈活性。 教學(xué)難點(diǎn)： 能運(yùn)用列舉

2、得策略找到符合要求的所有答案。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入（1分鐘） 學(xué)生自主認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容 今天我們一起來學(xué)習(xí)“解決問題的策略” 二、自學(xué)例1（15分鐘左右） 1、明確例1中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。 出示：教材例1情境圖。 導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 2、自學(xué)。 導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘） 1.根據(jù)題中的條件和問題，你能想到什么？ 2.你打算怎樣解決這個問題？ 3.你能列舉出長方形的長和寬，再找出面積最大的長方形嗎 4.回顧解決問題的過程，你有什么體

3、會？ 學(xué)生自學(xué)時，教師巡視，收集多種方法，準(zhǔn)備實(shí)物投影。 3、小組交流。 交流內(nèi)容 （1）你是怎樣解決這個問題的？ （2）在解決問題的過程中有什么體會？ 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)： 從寬是1米開始考慮，按這樣的順序既不會多也不會漏。 （有序思考，不遺漏、不重復(fù)） 在周長相同的情況下，長方形的長、寬差距越大，面積越??；長、寬差距越小面積越大。 4.全班交流 分析學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評。 預(yù)設(shè)： （1）寫數(shù)的分成 （2）有序?qū)懗鲇?個數(shù)字組成的所有三位數(shù)。 （3）用12個邊長1厘米的正方形，拼成不

4、同的長方形。 …… 讓學(xué)生比較有序和無序的兩種結(jié)果，思考：同樣都給出了四種圍法，你更喜歡哪個？ 為什么？ 這就是今天我們要研究的解決問題的一個重要策略——列舉。 在以前的學(xué)習(xí)中，我們曾用列舉的策略解決過哪些問題？ 三、鞏固練習(xí)。（15分鐘左右） 【基本練習(xí)】 1.第95頁練一練 （1）還有哪些時刻會發(fā)出鈴聲？ （2）除了用列舉的方法還可以怎么解答？ 2.練習(xí)十七第1題 【綜合練習(xí)】 練習(xí)十七第2、3兩題。 四、課堂總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識呢？快和大家分享一下吧。 教學(xué)反思： 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料