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精校版【西師大版】一年級上冊數(shù)學:第3單元第3課時認識圖形2

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1、最新精選優(yōu)質數(shù)學資料 最新精選優(yōu)質數(shù)學資料 第三單元 分一分 認識圖形 第3課時 認識圖形(2) 【教學內容】 教材第54~55頁內容。 【教學目標】 1.由實物對長方體、正方體、圓柱和球進行分類,從而加深學生對這四種圖形的認識。 2.培養(yǎng)學生初步觀察、想像和語言表達能力。 【重點難點】 重點:加強對長方體、正方體、圓柱和球的認識。 難點:培養(yǎng)初步觀察、想象和語言表達能力。 教學過程 一、復習導入 1.同學們,你們回家用橡皮泥做了長方體、正方體、圓柱和球了嗎,帶來了嗎?哪些同學愿意來展示一下你的作品?(學生積極上臺展示講

2、解。) 2.同學們,你們想知道這袋子里裝的什么嗎?下面我們來做個游戲,閉上眼睛在袋子里摸物體,說出形狀,如果說對了,同學們就用掌聲表示,好不好?(學生摸物體并判斷。) 3.揭示課題:看來同學們對長方體、正方體、圓柱和球都比較熟悉了,那我們今天就上一節(jié)“認識圖形”的活動課。 二、合作探究,加深理解 1.活動一:摸物游戲,加強認識 (1)你們真棒,摸出物體后能準確說出它們的形狀。如果告訴你們物體的形狀,讓你們摸一摸,你能從這么多的物體中摸出來嗎? (2)教師示范:誰愿意和老師做這個游戲?(請一學生上臺,閉上眼睛,師說形狀,生摸物體。) (3)同桌兩個同學共同完成這個游戲

3、。(同桌兩人一組開展這個游戲。) (4)點評活動情況。(表揚完成得較好的同桌。)  2.活動二:聯(lián)系生活,豐富聯(lián)想 (1)同學們真能干,摸得這么準。那你們想一想在生活中哪些物品的形狀是長方體、正方體、圓柱、球呢? (學生舉例說生活中的長方體、正方體、圓柱、球,過程中學生思考反駁交流。) 3.活動三:搭拼學具,發(fā)揮想象 (1)在我們的生活中,這四個伙伴隨處可見,它們的用途可廣了,不僅給我們帶來了方便,還能美化我們的生活呢!現(xiàn)在分小組,請同學們用這些物體搭一件你們小組最喜歡的東西,當個小小的設計師。(學生動手搭學具。) (2)誰愿意把你們最有創(chuàng)意的作品展示給大家?(允

4、許學生下位欣賞。) (學生展示:有搭大酒店、火箭、電腦、大炮、滑滑梯、天安門、火車、足球場、高樓、公園、戰(zhàn)斗機、坦克、動物園……) 三、鞏固練習 完成教材第55頁“練習九”思考題。 猜一猜用幾個一樣的小正方體才可以搭成一個較大的正方體? (學生先獨立思考——猜測——動手操作證實。) 四、課堂小結 今天的數(shù)學課有趣嗎?通過練習你們又收獲了哪些知識?(學生思考、談自己的收獲。) 我想大家都很喜歡搭積木,回家自己搭一搭,給爸爸媽媽介紹你的作品。 五、作業(yè)設計 1.課堂作業(yè) 本次課堂作業(yè)請登錄查詢下載“課堂作業(yè)設計”。(word版,可修改) 2.課后作業(yè) 板書筆記 認識圖形(2) 教學反思 本節(jié)課教學的主要任務是加強對長方體、正方體、圓柱、球的認識,本節(jié)課主要圍繞三個主體活動進行。整節(jié)課學生保持著極高的興趣,在課堂中積極參與,積極表現(xiàn)。但是也有一些遺憾,學生在動手實踐過程中獨立思考還不是很好,小組間的合作還有待提高。 最新精選優(yōu)質數(shù)學資料

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