《精校版【西師大版】三年級上冊數(shù)學：第8單元第2課時簡單的同分母分數(shù)加減法》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《精校版【西師大版】三年級上冊數(shù)學：第8單元第2課時簡單的同分母分數(shù)加減法（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料 第八單元 分數(shù)的初步認識 第2課時 簡單的同分母分數(shù)加減法 【教學內(nèi)容】 教材第88~91頁。 【教學目標】 1.能正確計算簡單的同分母分數(shù)加減法及用分數(shù)解決實際問題。 2.培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，提高學生的思維能力。 3.培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際、主動應用數(shù)學的意識。 【重點難點】 重點：同分母分數(shù)加減法的算理。 難點：用分數(shù)解決生活中的實際問題。 【教學過程】 一、新課導入 1.教師：同學們，在中秋節(jié)你們喜歡吃什么？（月餅）看圖中的姐弟倆和你們一樣，也愛吃月餅。（課件出示教材例1情境圖）請同學們仔細觀察，從圖

2、中你了解到了哪些數(shù)學信息？ 學生1：一個月餅平均切成了5份。 學生2：弟弟吃了1塊，是這個月餅的。 學生3：姐姐吃了2塊，是這個月餅的。 …… 2.根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題？ 問題1：姐姐和弟弟一共吃了這個月餅的幾分之幾？ 問題2：姐姐比弟弟多吃了這個月餅的幾分之幾？ …… 揭示課題：這些問題如何解答呢？這就是我們今天所要學習的內(nèi)容——簡答的同分母分數(shù)加減法。（教師板書課題：簡單的同分母分數(shù)加減法） 二、自主探究 1.簡單的分數(shù)加法。 選擇問題1（教材例1的問題）解答。 （1）列出算式。 學生思考后指名回答。 （2）猜一猜計算結果。 （學生猜想的計

3、算結果可能有兩種：、） 追問：你是怎么想的？ （讓學生說出自己的思考過程） （3）操作驗證。 ①分一分：拿出一個圓片平均分成5份。 ②涂一涂：用不同的顏色涂出姐姐和弟弟吃的月餅。 ③觀察并小組討論：他們一共吃了這個月餅的幾分之幾？為什么？ ④匯報交流。 （把圓片平均分成5份。姐姐吃了，涂2份；弟弟吃了，涂 1份。一共涂了3份，也就是，因此+=。） 教師小結：我們可以這樣想：1個加上2個是3個，就是。 ⑤引導辨析：+的結果為什么不是？ 可圍繞問題：“月餅分的總份數(shù)有沒有改變？”來討論。 （月餅分的總份數(shù)沒有變，只是所占的份數(shù)增多，所以分母不變，只讓分子相加就可以了。）

4、 （4）學以致用。 先讓學生在課本上獨立完成教材例1的“試一試”，然后集體交流、訂正，并讓學生說說計算方法。 2.簡單的分數(shù)減法。 教師：剛才同學們的表現(xiàn)真出色，你們自己通過動腦筋學會了同分母分數(shù)加法的計算方法，真了不起！那么對于減法呢？接下來我們再來探究同分母分數(shù)減法的計算方法。（出示教材例2） （1）獨立在答題紙上計算出結果。 （2）小組交流，說說自己的想法。（教師板書：-=） （3）指名板演，其他學生在答題紙上完成，并說算理。 （-=，想：7個減去2個，剩下5個，就是。） （4）試一試。學生獨立完成教材例2的計算，小組交流訂正。 （5）議一議。 提問：怎樣計算同分

5、母分數(shù)加減法？ 教師進行引導：看看計算過程，分子和分母有什么變化？ ①小組討論。 ②集體交流。 總結歸納分數(shù)的計算方法：同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。（教師板書） 3.生活中的數(shù)學。 教師：我們已經(jīng)學會了同分母分數(shù)加減法的計算方法，現(xiàn)在就用我們所學的知識解決生活中的一些簡單問題。（課件出示教材例3） （1）學生獨立在答題紙上解答。 （2）指名匯報交流，并說出解題的思路及計算方法。（多找?guī)酌麑W生匯報交流） 三、鞏固練習 1.完成教材第89頁“課堂活動”第1題。 先讓學生根據(jù)給出的分數(shù)涂色，然后再計算。最后集體訂正。 2.完成教材第89頁“課堂活動

6、”第2題。 （1）學生獨立完成。 （2）集體交流、訂正。教師強調(diào)：同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。 四、課堂小結 師生共同歸納： 1.分母相同。不管是加法還是減法，只有分母相同的分數(shù)，才能進行加減運算。 2.計算方法。分母不變，只是分子相加減。 3.在解決問題時，解題方法和原來學的加、減法的方法一樣，只是在計算時要按照同分母分數(shù)加減法的計算方法來進行計算。 【板書筆記】 【教學反思】 在教學過程中把目標定位在理解分數(shù)意義，使學生學會解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題。通過反復說幾個幾分之幾加上幾個幾分之幾等于多少，或幾個幾分之幾減去幾個幾分之幾等于多少的練習，使學生明白同分母分數(shù)相加減的算理。同時也十分注重實踐操作，通過讓學生用準備的圓片折一折、涂一涂，來鞏固算理。從課堂上學生的反饋來看，學生對這部分知識掌握得很不錯，達到了預期的效果。課堂上學生積極動手操作，小組討論激烈，踴躍展示成果。這節(jié)課結束時，發(fā)現(xiàn)他們臉上帶著成功的喜悅，他們真正感受到了收獲的快樂。 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料