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1、最新精選優(yōu)質數學資料 最新精選優(yōu)質數學資料 第六單元 百分數 第11課時 折扣 教學內容： 課本第99頁例9和“練一練”，練習十六第7－10題。 教學目標： 懂得商業(yè)打折扣應用題的數量關系與“求一個數的百分之幾是多少”的應用題相同，并能正確地解答這類應用題。 教學重點： 按折扣進行計算。 教學難點： 對折扣的理解，并正確列出算式。 課前準備： 課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課 春節(jié)假期是人們旅游和購物的好時機，許多商家都看準這一機會，搞了許多促銷活動。課前我讓同學們去了解一些商家的促銷手段，有誰來向大家介紹

2、一下你了解到的信息。 剛才很多同學都說出了一個新的詞：打“折”。同學們所說的“打八折、打五折、打七六折、買一贈一、買四贈一”等都是商家的一種促銷手段——打“折”。 二、實踐感知，探究新知 1、提問：看到“打折”兩個字，你會想到什么？ 學生全班交流。 小結：工廠和商店有時要把商品減價，按原價的百分之幾出售。這種減價出售通常叫做打“折”出售。 出示：華聯(lián)超市的毛衣打“六折”出售。 提問：這句話是什么意思？那如果打“五折”是什么意思？打“八折”呢？ 小結：“幾折”就是十分之幾，也就是百分之幾十。 提問：一件襯衫打“八五折”出售是什么意思？打“七六折”呢？ 質疑：

3、剛才很多同學課前了解到的的信息中都有打“折”一詞，現(xiàn)在請你說說你了解到的信息是什么意思？ 學生交流課前搜集到的有關打折信息的意思。 提問：說一說下面每種商品打幾折出售。 ①?一輛汽車按原價的90%出售。 ②?一座樓房按原價的96%出售。 ③?一只舊手表按新手表價格的80%出售。 2、 教學例9。 學生自己讀題。 出示例9的場景圖。讓學生說說從圖中獲取到哪些信息。 提問：你知道“所有圖書一律打八折銷售”是什么意思嗎？ 提問“現(xiàn)價是原價的80%”這個條件中的80%是哪兩個數量比較的結果？比較時要以哪個數量作單位1？這本書的原價知道嗎？你打算怎樣解答這個問題？

4、 學生獨立嘗試。 全班交流算式和思考過程 ?????解：設《趣味數學》的原價是ⅹ元。 ?????????????ⅹ×80%=12 ⅹ=12÷0.8 ⅹ=15 答：《趣味數學》的原價是15元。 3、引導檢驗，溝通聯(lián)系。 啟發(fā)：算出的結果是不是正確？你會不會對這個結果進行檢驗？ 先讓學生獨立進行檢驗，再交流交驗方法。 啟發(fā)學生用不同的方法進行檢驗：可以求實際售價是原價的百分之幾，看結果是不是80%；也可以用原價15元乘80%，看結果是不是12元。 4、指導完成“練一練”。 先讓學生說說《成語故事》的現(xiàn)價與原價有什么關系，知道了現(xiàn)價怎樣求原價。再讓學生根據例題中小洪的話列方程解答。學生解答后交流：你是怎樣想到列方程解答的？列方程時依據了怎樣的相等關系？你又是怎樣檢驗的？ 三、鞏固練習 1、做練習十六第7題。 指名口答。 2、做練習十六第8題。 讓學生獨立解答，再對學生解答的情況適當加以點評。 四、課堂總結 提問：回憶一下，打折是什么意思？一件商品的現(xiàn)價、原價與折扣之間有什么關系？ 五、布置作業(yè) 練習十六第9、10題。 教學反思: 最新精選優(yōu)質數學資料