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精校版【蘇教版】小學數學六年級上冊：第六單元 百分數教案第13課時 解決稍復雜的百分數問題1

上傳人：沈*** 文檔編號：76815290 上傳時間：2022-04-19 格式：DOC 頁數：2 大?。?37.50KB
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1、最新精選優(yōu)質數學資料 最新精選優(yōu)質數學資料 第六單元 百分數 第13課時 解決稍復雜的百分數問題（1）? 教學內容： 課本第102--103頁例10和“練一練”，練習十七第1－3題。 教學目標： 1、引導學生在已學會的一些基本的百分數實際問題的基礎上，引出列方程解一些稍復雜的百分數實際問題的方法。 2、能根據題中的信息，熟練地找出基本的數量關系，培養(yǎng)學生的分析解題能力。 教學重點： 分析數量關系。 教學難點： 找等量關系。 課前準備： 課件 教學過程： 一、鋪墊練習 （一）解方程： χ+40%χ=7??

2、???????χ-15%χ=10.2????????140%χ-χ=0.5 （二）列出方程解應用題。 （1）陽光機械廠有職工130人，男工人數是女工人數的?。陽光機械廠男、女職工各多少人？ （2）陽光機械廠中男工人數比女工人數少26人，男工人數是女工人數的3/5。陽光機械廠男、女職工各多少人？ 二、探究新知 1、教學例10，出示例10。 （1）讀題，理解題意 問：60%是哪兩個數量比較的結果？比較時，要把哪個數量看作單位“1”？你能想出怎樣的數量關系式？ （2）讓學生根據上面的分析畫線段圖 （3）學生列方程解答 （4）交流解答過程及結果 （5）讓學生嘗試檢驗?； （6）小結：這樣的題目告訴我們什么？求的是什么？我們可以怎么思考？ 2、教學“練一練”。 （1）第1題，先把數量關系填寫完整，再列方程解答。 （2）第2題，學生獨立嘗試解答，完成后交流討論： 1、是怎樣想到列方程解的？ 2、列方程時，依據了怎樣的等量關系？ 三、課堂總結 今天學的百分數應用題有什么特點？解決這類題目怎樣思考？ 四、課堂作業(yè) 練習十七第1－3題. 教學反思： 最新精選優(yōu)質數學資料

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