《八年級語文下冊第二單元綜合性學習 尋覓天的蹤跡 2課件人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文下冊第二單元綜合性學習 尋覓天的蹤跡 2課件人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、春天來了，活動目的活動目的1、通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學、通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識大自然的物候特征，了解生深入認識大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感。特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感。2、在觀賞春天、贊美春天的活動中，、在觀賞春天、贊美春天的活動中，加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步加深對春天的體驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術欣賞的能力。的自然觀賞和藝術欣賞的能力。3、培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習慣，學、培養(yǎng)在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將

2、描寫與抒情相結合的語情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結合的語言表達能力。言表達能力。課前準備課前準備 第二組：沐浴春光，享受春天，譜寫春天的贊歌。第一組：搜集諺語尋覓春天的蹤跡。第一組：搜集諺語尋覓春天的蹤跡。第三組：展開藝術的翅膀，渲染這個詩情畫意的第三組：展開藝術的翅膀，渲染這個詩情畫意的季節(jié)。季節(jié)。要求要求一組：編一輯一組：編一輯“自然日志，自然日志，對二十四節(jié)氣有了解，并對二十四節(jié)氣有了解，并緦觀察當?shù)氐闹参锘騽游锞層^察當?shù)氐闹参锘騽游锏纳L和活動的情況。搜的生長和活動的情況。搜集相關的諺語。把以上的集相關的諺語。把以上的內容整理編輯。組長負責。內容整理編輯。組長負責。第二組：收集歌頌春天的第

3、二組：收集歌頌春天的詩歌，散文等文學作品，詩歌，散文等文學作品，反思體驗，用自己喜歡的反思體驗，用自己喜歡的方式寫出自己對春天的熱方式寫出自己對春天的熱愛之情。組長負責。愛之情。組長負責。第三組：創(chuàng)作一幅第三組：創(chuàng)作一幅”詩畫詩畫“，或詩配畫，或詩配畫或畫題詩，互相切或畫題詩，互相切磋，品評揣摩。組磋，品評揣摩。組長負責。長負責。各組展示自己搜集的相關材料。各組展示自己搜集的相關材料。( (通過電腦課件的形式展示，由其中兩名通過電腦課件的形式展示，由其中兩名同學展示同學展示 ) )綜合三組同學的展示，欣綜合三組同學的展示，欣賞品味，評選出最佳組。賞品味，評選出最佳組。二十四節(jié)氣歌：二十四節(jié)氣歌

4、：春雨驚春清谷天，春雨驚春清谷天， 夏滿芒夏暑相連，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，秋處露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒，冬雪雪冬小大寒，每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天，每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天，上半年來六、廿一，下半年來八、廿三。上半年來六、廿一，下半年來八、廿三。相關農諺相關農諺(簡介簡介)冬至天陰無日色。大寒不寒，人馬不安。冬至天陰無日色。大寒不寒，人馬不安。早春晚播田。早春晚播田。雨澆上元節(jié)，日曬清明種。雨澆上元節(jié)，日曬清明種。春分有雨病人稀。春分有雨病人稀。清明風若從南起，定主禾大有收。清明風若從南起，定主禾大有收。一點雨一個燈，落到明朝也不晴。一點雨一個燈，落到明朝也不晴。六月初

5、一，一雷壓九臺。六月初一，一雷壓九臺。百花爭艷百花爭艷亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。各組交流展示原創(chuàng)作品各組交流展示原創(chuàng)作品把各組展示的原創(chuàng)作品，把各組展示的原創(chuàng)作品，進行評選，分為三個不同進行評選，分為三個不同的獎項。的獎項。真情流露真情流露春天帶給我們無限生機，無比的樂趣。春天帶給我們無限生機，無比的樂趣。當我們踏著綿綿的小草，眺望遠方，當我們踏著綿綿的小草，眺望遠方，贊美之情油然而生。讓我們用自己的贊美之情油然而生。讓我們用自己的真情，用自己的想像來描繪春天，贊真情，用自己的想像來描繪春天，贊美春天吧美春天吧!要求：有真情實感，寫出自己的觀察，要求：有真情實感，寫出自己的觀察，自己的感受。自己的感受。