《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 松樹(shù)金龜子課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 松樹(shù)金龜子課件 人教新課標(biāo)版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（法）法布爾（法）法布爾 法布爾法布爾(18231915) ：窮畢生：窮畢生之力，著成之力，著成200萬(wàn)字的昆蟲(chóng)世界。萬(wàn)字的昆蟲(chóng)世界。書(shū)中栩栩如生地記錄了昆蟲(chóng)世界中書(shū)中栩栩如生地記錄了昆蟲(chóng)世界中各種各樣小生命的食性、喜好、生各種各樣小生命的食性、喜好、生存技巧、天敵、蛻變、繁殖存技巧、天敵、蛻變、繁殖尤尤其對(duì)昆蟲(chóng)的描述，既充滿(mǎn)童心，又其對(duì)昆蟲(chóng)的描述，既充滿(mǎn)童心，又富有詩(shī)意和幽默感。他的筆調(diào)樸實(shí)、富有詩(shī)意和幽默感。他的筆調(diào)樸實(shí)、清新、并不時(shí)語(yǔ)露機(jī)鋒，提出對(duì)生清新、并不時(shí)語(yǔ)露機(jī)鋒，提出對(duì)生命價(jià)值的深度思考，具有很高的文命價(jià)值的深度思考，具有很高的文學(xué)造詣。他曾獲得學(xué)造詣。他曾獲得“昆蟲(chóng)詩(shī)人昆蟲(chóng)詩(shī)人

2、”的的美譽(yù)，雨果也稱(chēng)贊他為美譽(yù)，雨果也稱(chēng)贊他為“昆蟲(chóng)世界昆蟲(chóng)世界的荷馬的荷馬”！法布爾法布爾法布爾法布爾 金龜子頭部常較小，多為前口式，金龜子頭部常較小，多為前口式，后部伸入前胸背板，口器發(fā)達(dá)，尤其后部伸入前胸背板，口器發(fā)達(dá)，尤其是上顎多甚發(fā)達(dá)壯實(shí)。觸角通常不很是上顎多甚發(fā)達(dá)壯實(shí)。觸角通常不很長(zhǎng)。前胸背板大，前翅為鞘翅，后翅長(zhǎng)。前胸背板大，前翅為鞘翅，后翅發(fā)達(dá)善于飛行，少數(shù)屬種后翅退化，發(fā)達(dá)善于飛行，少數(shù)屬種后翅退化，飛行能力喪失而只能爬行。足開(kāi)掘式，飛行能力喪失而只能爬行。足開(kāi)掘式，前足脛節(jié)外緣具齒，腹部可見(jiàn)前足脛節(jié)外緣具齒，腹部可見(jiàn)5-65-6個(gè)個(gè)腹板，腹部氣門(mén)位于背板腹板之間的腹板，腹部

3、氣門(mén)位于背板腹板之間的側(cè)膜上，或位于腹板側(cè)上端，末背板側(cè)膜上，或位于腹板側(cè)上端，末背板形成臀板，它們或?yàn)榍食岣采w，或露形成臀板，它們或?yàn)榍食岣采w，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是總科出在鞘翅之外。以上腹部特征是總科下分類(lèi)依據(jù)之一。下分類(lèi)依據(jù)之一。 2、課文是課文是如何證明松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理的，有什么好處？ 答：作者用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)答：作者用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理，證明松樹(shù)金龜子的發(fā)音原理，這樣證明更加形象、生動(dòng)，具這樣證明更加形象、生動(dòng)，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。有較強(qiáng)的說(shuō)服力。 答：不能刪去。答：不能刪去。課文列舉課文列舉“落花生落花生”和和“野豌豆野豌豆”是是因?yàn)檫@兩類(lèi)植物對(duì)

4、后代照料都是漠不因?yàn)檫@兩類(lèi)植物對(duì)后代照料都是漠不心，心， 這里用作比較的說(shuō)明這里用作比較的說(shuō)明方法說(shuō)明松樹(shù)金龜子對(duì)后代的照料也方法說(shuō)明松樹(shù)金龜子對(duì)后代的照料也是如此，比較形象，通俗易懂。是如此，比較形象，通俗易懂。 3、文中列舉、文中列舉“落花生落花生”和和“野豌豆野豌豆”似乎似乎與本文主題不相吻合，與本文主題不相吻合，能否刪去能否刪去？5、通過(guò)分析課文，你覺(jué)得本文的、通過(guò)分析課文，你覺(jué)得本文的語(yǔ)言具有什語(yǔ)言具有什么特點(diǎn)么特點(diǎn)？ 答：本文主要采用擬人的答：本文主要采用擬人的手法，真正體現(xiàn)了手法，真正體現(xiàn)了“科學(xué)科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合與詩(shī)的完美結(jié)合”。 看看各句用了什么說(shuō)明方法？看看各句用了什么說(shuō)明

5、方法？ 1 1、金龜子的折扇，跟天牛長(zhǎng)長(zhǎng)的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎、金龜子的折扇，跟天牛長(zhǎng)長(zhǎng)的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標(biāo)志，只是外形各不相同而已。一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標(biāo)志，只是外形各不相同而已。（ ） 2 2、其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲(chóng)也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼、其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲(chóng)也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來(lái)摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。（郎，也是靠腹部的伸縮來(lái)摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。（ ） 3 3、它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵器挖土，然后爬進(jìn)挖好的、它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵器挖土，然后爬進(jìn)挖好的坑里。坑里。 ( )( ) 4 4、每只松樹(shù)金龜子產(chǎn)、每只松樹(shù)金龜子產(chǎn)2020枚卵左右，分開(kāi)埋在豌豆般大小的土枚卵左右，分開(kāi)埋在豌豆般大小的土坑里。（坑里。（ ）作比較作比較舉例子舉例子打比方打比方列數(shù)字、打比方列數(shù)字、打比方