《大二輪高考總復習生物文檔：第01部分 專題05 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié) 專題對接高考——生命活動的調節(jié)與穩(wěn)態(tài)綜合題 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《大二輪高考總復習生物文檔：第01部分 專題05 生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié) 專題對接高考——生命活動的調節(jié)與穩(wěn)態(tài)綜合題 Word版含解析（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 專題對接高考——生命活動的調節(jié)與穩(wěn)態(tài)綜合題 1．(2017·全國卷Ⅰ)細胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動物卵巢細胞分泌的雌激素作用于乳腺細胞的過程中，以及精子進入卵細胞的過程中，細胞間信息交流的實現(xiàn)分別依賴于(　　) A．血液運輸，突觸傳遞 B．淋巴運輸，突觸傳遞 C．淋巴運輸，胞間連絲傳遞 D．血液運輸，細胞間直接接觸 解析：哺乳動物卵巢分泌的雌激素通過血液循環(huán)作用于乳腺細胞，精子在輸卵管內與卵細胞結合，進入卵細胞內完成受精作用，是直接接觸，所以D正確，A、B、C錯誤。 答案：D 2．(2017·全國卷Ⅰ)某同學將一定量的某種動物的提取液(A)注射到實驗小鼠體內，注

2、射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是(　　) A．提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低 B．提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱 C．提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應 D．提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng) 解析：一定量的某種動物的提取液(A)注射到實驗小鼠體內，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。分組后一組再注射少量的A，小鼠表現(xiàn)為呼吸困難等癥狀，另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)，

3、說明提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生過敏反應，而不是胰島素作用的結果，A錯誤、C正確；呼吸中樞位于腦干中，而不是神經遞質的作用，B錯誤；呼吸抑制劑是作用于細胞呼吸，而不是作用于小鼠呼吸系統(tǒng)，D錯誤。 答案：C 3．(2017·全國卷Ⅱ)下列與人體生命活動調節(jié)有關的敘述，錯誤的是(　　) A．皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用 B．大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成 C．嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能 D．胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調節(jié) 解析：胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平下降，另外胰島素是蛋白質，只能注射

4、，不能口服，A正確；膝跳反射為非條件反射，神經調節(jié)中樞位于脊髓，不受大腦皮層控制，B錯誤；甲狀腺激素有促進新陳代謝和發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性，呼吸、心律加快，產熱增加等作用。嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能，C正確；胰腺分泌胰液既受神經調節(jié)的控制又受激素調節(jié)的控制，是神經調節(jié)的效應器也是促胰液素的靶器官，D正確。 答案：B 4．(2017·全國卷Ⅲ)若給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，則一段時間內會發(fā)生的生理現(xiàn)象是(　　) A．機體血漿滲透壓降低，排出相應量的水后恢復到注射前水平 B．機體血漿量增加，排出相應量的水后滲透壓恢復到注射前水平 C．機體血漿量增加

5、，排出相應量的NaCl和水后恢復到注射前水平 D．機體血漿滲透壓上升，排出相應量的NaCl后恢復到注射前水平 解析：0.9%的NaCl溶液為等滲溶液，所以給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，不會引起血漿滲透壓上升，但是機體血漿量會增加，當排出相應量的NaCl和水后會恢復到注射前水平。 答案：C 5．(2017·全國卷Ⅰ)血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓?；卮鹣铝袉栴}： (1)某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，水分由_______進入組織液，可引起

6、組織水腫等。 (2)正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降，經胃腸吸收進入血漿的水量會___________，從而使血漿晶體滲透壓_______。 (3)在人體中，內環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②________。 解析：(1)人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，從而導致水分由血漿進入組織液，引起組織水腫。(2)正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降，經胃腸吸收進入血漿的水量會增多，從而使血漿晶體滲透壓下降。(3)內環(huán)境是體內細胞賴以生存的環(huán)境，為體內細胞提供相對穩(wěn)定的環(huán)境，維持細胞滲透壓，給細胞提供氧氣和營養(yǎng)物質，并及時將細胞代謝終產物運走。 答案：(

7、1)血漿　(2)增加　降低　(3)細胞與外界環(huán)境進行物質交換 6．(2017·全國卷Ⅲ)干旱可促進植物體內脫落酸(ABA)的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示： 回答下列問題： (1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是 ____________________________________________________。 (2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應。 (3)ABA有“逆境激素”

8、之稱，其在植物體中的主要合成部位有_________________(答出兩點即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有_______________ (答出兩點即可)。 解析：(1)由圖可以直接看出，與突變體(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植株莖葉生長受到抑制，根的生長被促進。因此，ABA對野生型幼苗的作用是促進根的生長，抑制莖葉的生長。(2)干旱處理后植物會缺水，如果適應此種環(huán)境，需要減少水分散失，所以降低蒸騰作用。(3)ABA主要在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成。(4)根細胞內水分的主要作用有作為化學反應的溶劑，參與細胞的生化反應、維持細胞滲

9、透壓、提供反應的原料、組成細胞的結構。 答案：(1)促進根的生長，抑制莖葉的生長　(2)降低　(3)根冠、萎蔫葉片　(4)水是根細胞的重要組成成分，水參與根細胞內的生化反應 本題型涉及的知識點多，包括植物的激素調節(jié)、動物生命活動的調節(jié)以及內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的維持等知識點。考查形式為：(1)對于植物的激素調節(jié)的考查，一般與圖表、坐標曲線相結合，對實例進行分析判斷或進行實驗設計等；(2)對于動物生命活動的調節(jié)的考查，多通過圖示與實例，結合內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、免疫等知識，綜合考查神經調節(jié)和激素調節(jié)；(3)對于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持的考查，一般通過圖示或生活中的常見實例，考查體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)與

10、免疫調節(jié)等知識。 　某生物興趣小組的同學在探究生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1 h，然后分別轉入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23℃的條件下培養(yǎng)24 h后逐一測量切段長度。實驗重復5次，結果取平均值，如圖所示，請分析并回答： (1)生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要______作用的一類化合物。本實驗結果表明，________mg/L濃度的________溶液促進切段伸長的效果最明顯。 (2)將切段浸泡在蒸餾水中1 h的目的是________________。要得到5種濃度的溶液，應將

11、生長素和赤霉素________，這體現(xiàn)了生物實驗設計所要遵循的____________原則。 (3)該生物興趣小組的同學在分析實驗結果時發(fā)現(xiàn)，濃度0.1 mg/L的赤霉素所進行的5次實驗中，有1次的結果與其他4次有明顯差異，從而導致該濃度下的平均值偏差較大。你認為在做原始記錄時，對該次的實驗數(shù)據(jù)________(填“應該”或“不應該”)舍棄。 (4)本次實驗的結果________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素作用的兩重性，________(填“能”或“不能”)證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用。 解析：(1)激素在生物體的生命活動中起的是調節(jié)作用。對比圖中切段長度可知，濃度為1 mg/L的

12、赤霉素溶液對切段促進伸長的效果最明顯。(2)為盡量減少切段自身產生的生長素、赤霉素對實驗結果的影響，應將切段浸泡在蒸餾水中。由于對照組為含糖的磷酸鹽緩沖液，為遵循實驗設計的單一變量原則，應將生長素和赤霉素溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中。(3)做原始記錄時，需將觀察到的現(xiàn)象全部如實記錄，如果對某些數(shù)據(jù)的科學性表示質疑，可以重復實驗進行探究。(4)比較不同濃度下切段的長度會發(fā)現(xiàn)，沒有一組的長度短于對照組，因此沒有體現(xiàn)生長素抑制生長的作用，也就不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。由于沒有同時使用生長素和赤霉素的相關實驗，因此沒法證明二者是否具有協(xié)同作用。 答案：(1)調節(jié)　1　赤霉素　(2)減少切段中內源(原

13、有)激素對實驗結果的影響　溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中　單一變量(單因子變量)　(3)不應該　(4)不能　不能 　靈長類動物猩猩與人類親緣關系最近，是研究人體的生理和行為的主要實驗動物，下面是一組有關靈長類動物的科學實驗，請分析回答： (1)電刺激實驗動物一前肢，左右前肢同時出現(xiàn)“縮手”反射，可以推測左右“縮手”反射弧有同一個________，或者它們之間存在快捷的神經聯(lián)系。在此反射弧中，神經沖動是________________(方向)傳導的。 (2)用適宜強度的電流刺激實驗動物大腦皮層下的某區(qū)域，隨后機體產熱增多，體溫有所升高，生理綜合檢測發(fā)現(xiàn)垂體分泌的________增加，說明體溫調

14、節(jié)的方式是________。 (3)用一定強度的電流刺激實驗動物大腦皮層下的某區(qū)域，出現(xiàn)日排尿量異常增多、飲水劇增，推測腦內________區(qū)域功能出現(xiàn)障礙，引起了______________________缺乏。 (4)實驗動物對視頻中恐怖影像會產生明顯的應激反應，連續(xù)多次刺激會出現(xiàn)應激性高血糖癥，產生這一結果的直接原因是________，導致了糖代謝異常。長期而頻繁的應激反應使該動物體內的免疫細胞明顯增多，產生大量的________物質，整體免疫能力會增加。 (5)實驗動物若長期出現(xiàn)應激性高血糖癥，體內會產生胰高血糖素受體的抗體，導致刺激撤銷后反而出現(xiàn)低血糖癥狀。若給其注射胰高血糖素

15、，________(填“能”或“不能”)有效調節(jié)其血糖水平，原因是________________________。 解析：(1)刺激實驗動物的一只前肢，兩只前肢均有反應，推測控制左右“縮手”反射的神經中樞可能是同一個；在機體內的反射弧中，興奮的傳導只能是單向的。(2)刺激大腦皮層下的某區(qū)域后體溫升高，體溫調節(jié)與甲狀腺激素有關，因此可推斷刺激該區(qū)域后，垂體分泌促甲狀腺激素增多，刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素，該調節(jié)涉及激素的調控和神經興奮的傳導，故屬于神經—體液調節(jié)。(3)尿液量受抗利尿激素的調節(jié)，而抗利尿激素由下丘腦合成、垂體釋放，因此推測是下丘腦受損，抗利尿激素缺乏。(4)血糖濃度由胰島素和胰

16、高血糖素共同調節(jié)，出現(xiàn)高血糖是因為降血糖的胰島素分泌減少以及升血糖的胰高血糖素分泌增加；免疫細胞產生的是免疫活性物質。(5)長期高血糖導致體內產生胰高血糖素受體的抗體，使胰高血糖素無法與受體結合，故再注射胰高血糖素也無法調節(jié)血糖。 答案：(1)神經中樞　單向　(2)促甲狀腺激素　神經—體液(神經—激素)調節(jié)　(3)下丘腦　抗利尿激素　(4)胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加　免疫活性　(5)不能　胰高血糖素無法與受體結合 (1)興奮在機體的神經纖維上的傳導是雙向的，但是在機體內一個具體的反射弧中傳導是單向的。 (2)回答實驗動物出現(xiàn)應激性高血糖癥的直接原因，應該從機體內調節(jié)血糖水平的

17、機制(相關激素)方面分析，而不是回答題干中提到的影像刺激，這只是高血糖癥的誘因，而不是直接原因。 1．(2017·唐山、保定高三統(tǒng)考)圖①—④表示麻醉劑阻斷神經沖動傳導的可能位點。 (1)如果病人能感覺到手上傷口，但手不能動，那么可能被阻斷的位點是_____________。 (2)如果病人手能動，但沒有感覺，那么可能被阻斷的位點是__________。 (3)如果病人不能感覺到手上傷口，手也不能動，那么可能被阻斷的位點是___________。 (4)如果病人______________________，那么可能被阻斷的位點是④。 解析：(1)分析示意圖，如果病人能感覺到

18、手上傷口，但手不能動，說明不能傳到運動神經元，所以可能被阻斷的位點是③。(2)分析示意圖，如果病人手能動，但沒有感覺，說明不能傳到大腦，那么可能被阻斷的位點是①。(3)如果病人不能感覺到手上傷口，手也不能動，說明不能傳到大腦和運動神經元，那么可能被阻斷的位點是②。(4)如果病人能感覺到傷口，并且手也能動，說明能傳到大腦和運動神經元，那么可能被阻斷的位點是④。 答案：(1)③　(2)①　(3)②　(4)能感覺到傷口，并且手也能動 2．(2017·江西高三綜合)胰液分泌的調節(jié)是一個復雜的過程，下圖為胰液分泌調節(jié)的部分示意圖。請據(jù)圖回答有關問題： (1)從功能上看，神經A屬于_______

19、__神經。神經元接受刺激后產生局部電流，其作用是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)當食物進入胃內后，引起胰液分泌增加的調節(jié)方式包括_____________。胰腺上皮細胞所處的內環(huán)境是___________。 (3)激素B_____________(名稱)是通過____________途徑到達胰腺的。 (4)促進胰腺細胞分泌

20、胰液的信號物質除激素A、B外還有_____________，這幾種信號物質具有的共同特點是________________(答出一個特點即可)。 解析：(1)神經A能把感受器產生的神經沖動上傳到神經中樞，所以神經A屬于傳入神經；神經元接受刺激后產生局部電流，其作用是刺激相鄰近、未興奮的部位，使之產生同樣的電位變化，從而向前傳導。(2)當食物進入胃內后，由圖顯示出，中樞神經和激素A共同使胰液分泌增加，這一過程是神經調節(jié)、體液調節(jié)共同作用的結果；胰腺上皮細胞所處的內環(huán)境是組織液。(3)激素B是小腸黏膜產生的促胰液素；激素均由內分泌腺直接釋放入組織液，再進入血液和淋巴(最終匯入血液)，并作用于一定

21、的組織器官，因此激素B是通過體液運輸途徑到達胰腺的。(4)據(jù)圖可知，促進胰腺細胞分泌胰液的信號物質除激素A、B外還有神經遞質；這幾種信號物質具有的共同特點是都需要與相應的受體結合后才能發(fā)揮作用(作用之后均被滅活)等。 答案：(1)傳入　刺激相鄰近、未興奮的部位，使之產生同樣的電位變化，從而向前傳導　(2)神經調節(jié)、體液調節(jié)和神經—體液調節(jié)　組織液　(3)促胰液素　體液運輸　(4)神經遞質　都需要與相應的受體結合后才能發(fā)揮作用(作用之后均被滅活等，答案合理即給分) 3．(2017·張家口高三試題)耳蝸微循環(huán)的神經－體液調節(jié)是維持耳蝸正常供血的重要環(huán)節(jié)，也是治療供血不足引起的內耳疾病的有效途徑

22、。如圖為耳蝸微循環(huán)部分神經－體液調節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題： (1)當受到外界高分貝的噪音影響時，大腦神經細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經細胞表面的____________，進而產生的物質c是____________(填“促甲狀腺激素”或“甲狀腺激素”)，經過血液運輸，作用于D細胞，產生的物質d使細胞的產熱量增加。 (2)物質d分泌量增多后，則物質b的分泌量________(填“減少”或“增多”)，說明該過程的調節(jié)機制是______________。 (3)若在⑤上某處施加一強刺激，則能檢測到膜內外電位變化的神經元有______(只寫編號)。若某種毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽

23、堿，導致______________________的信號轉換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的________(填字母)處。 解析：(1)當受到外界高分貝的噪音影響時，機體通過神經—體液調節(jié)，使細胞代謝增強，大腦神經細胞釋放的物質a直接與下丘腦神經細胞表面的受體結合，物質b為促甲狀腺激素釋放激素，物質c是促甲狀腺激素，物質d是甲狀腺激素。(2)物質b是促甲狀腺激素釋放激素，物質d分泌量增多后，由于存在負反饋調節(jié)機制，促甲狀腺激素釋放激素的含量將減少。(3)興奮在神經元之間的傳遞，只能由一個神經元的軸突傳到下一個神經元的樹突或細胞體，而不能反過來。若在⑤上某處施加一強刺激，則只能在神經元①②上檢測到膜內外電位變化。若某種毒素能阻礙傳出神經未梢釋放乙酰膽堿，即不能將乙酰膽堿由突觸前膜B釋放，即阻礙了電信號轉換成化學信號的過程。 答案：(1)特異性受體　促甲狀腺激素　(2)減少　負反饋調節(jié)　(3)①②　電信號→化學信號　B