《高考生物大一輪復(fù)習(xí)學(xué)案： 熱點(diǎn)題型二 探究光合作用、細(xì)胞呼吸的方式及速率的測(cè)定方法學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物大一輪復(fù)習(xí)學(xué)案： 熱點(diǎn)題型二 探究光合作用、細(xì)胞呼吸的方式及速率的測(cè)定方法學(xué)案（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 熱點(diǎn)題型二 探究光合作用、細(xì)胞呼吸的方式及速率的測(cè)定方法 一、細(xì)胞呼吸的方式探究與速率測(cè)定 為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是(　　) A．甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的細(xì)胞呼吸方式 B．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 C．將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中變成灰綠色，證明有酒精產(chǎn)生 D．乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是耗盡B瓶中的O2以形成無(wú)氧環(huán)境 審題關(guān)鍵 (1)寫出酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6＋6H2O＋6O212H2O＋6CO

2、2＋能量、C6H12O62C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量。 (2)甲組營(yíng)造的是有氧環(huán)境，而乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是耗盡B瓶中的O2，以形成無(wú)氧環(huán)境，所以二者分別探究酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下的細(xì)胞呼吸方式。 (3)甲組加入NaOH溶液的目的是吸收空氣中的CO2，以排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。 (4)橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。 答案　C 物質(zhì)鑒定法探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式 (1)實(shí)驗(yàn)原理 ①酵母菌：酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，其代謝類型是兼性厭氧型，可用于研究細(xì)胞呼吸的不同方式。 ②細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的檢測(cè) a. CO

3、2的檢測(cè) CO2可使澄清石灰水變混濁 CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 b．酒精的檢測(cè)：在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液會(huì)與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟 ①配制酵母菌培養(yǎng)液。 ②設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn) a．甲組中空氣先通過(guò)NaOH溶液的目的是消除空氣中的CO2，以保證使第三個(gè)錐形瓶中的澄清石灰水變混濁的CO2是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的。 b．乙組中B瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶的目的是耗盡B瓶中的氧氣，以確保是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中。 (3)產(chǎn)物檢測(cè)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 條件 澄清的石灰水的變 化/出現(xiàn)變化的時(shí)間

4、 重鉻酸鉀—濃 硫酸溶液 甲組(有氧) 變混濁/快 無(wú)變化 乙組(無(wú)氧) 變混濁/慢 出現(xiàn)灰綠色 有O2 CO2(大量)＋H2O (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 酵母菌 C2H5OH＋CO2(少量) 無(wú)O2 葡萄糖 酵母菌 下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置圖，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B．裝置一中液滴不移，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 C．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌死亡 D．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

5、和無(wú)氧呼吸 審題關(guān)鍵 (1)裝置一中NaOH溶液可吸收細(xì)胞呼吸釋放出的CO2，因此刻度管內(nèi)的液滴移動(dòng)情況反映的是氧氣消耗量的變化，因此裝置一可探究酵母菌是否發(fā)生有氧呼吸。 (2)裝置二中因“NaOH溶液”換成“蒸餾水”，若只進(jìn)行有氧呼吸，因?yàn)橄难鯕饬亢歪尫哦趸剂肯嗤?，則液滴不移動(dòng)。若只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則會(huì)因釋放CO2，導(dǎo)致液滴右移。因此裝置二可探究酵母菌是否發(fā)生無(wú)氧呼吸。 答案　D 液滴移動(dòng)法探究細(xì)胞呼吸的方式 (1)探究裝置：欲確認(rèn)某生物的細(xì)胞呼吸方式，應(yīng)設(shè)置兩套實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示(以發(fā)芽種子為例)： (2)結(jié)果結(jié)論 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 結(jié)論 裝置一液滴 裝置二液滴

6、 不動(dòng) 不動(dòng) 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 不動(dòng) 右移 只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸 左移 右移 進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸 左移 不動(dòng) 只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 (3)誤差校正：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確，除減少無(wú)關(guān)變量的干擾外，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置與裝置二相比，不同點(diǎn)是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽種子”，其余均相同。 某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的細(xì)胞呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入25 ℃水浴中，10 min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如下

7、表所示。下列分析正確的是(　　) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間(min) 10 15 20 25 30 35 液滴移動(dòng)距離(mm) 0 32.5 65 100 130 162.5 A.圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng) B．在20～30 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/min C．如將X換為清水，并向試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲無(wú)氧呼吸速率 D．增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中 審題關(guān)鍵 (1)X為NaOH溶液，其可吸收果蠅幼蟲細(xì)胞呼吸釋放的CO2，所以液滴移動(dòng)情況反映的是氧氣消耗量的變化，軟管夾關(guān)閉后

8、液滴將向左移動(dòng)。 (2)由表中信息可知，在20～30 min內(nèi)氧氣變化差值為130－65＝65 mm，因此該時(shí)間段內(nèi)的氧氣平均吸收速率為6.5(mm3/min)。 (3)果蠅幼蟲無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2，所以將X換為清水，并向試管充入N2，無(wú)論是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸液滴都不會(huì)移動(dòng)。 (4)因氣壓、溫度等物理因素也會(huì)影響液滴移動(dòng)，為了避免該誤差，則應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將裝置中的果蠅幼蟲換成等質(zhì)量的死幼蟲，并將該裝置置于相同環(huán)境中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。 答案　B 液滴移動(dòng)法測(cè)定細(xì)胞呼吸的速率 (1)實(shí)驗(yàn)裝置 (2)指標(biāo)：細(xì)胞呼吸速率常用單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量或O2吸收量來(lái)表示。 (3

9、)原理：組織細(xì)胞呼吸吸收O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即表示細(xì)胞呼吸速率。 (4)物理誤差的校正 ①如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾細(xì)胞呼吸速率的測(cè)定。 ②如果實(shí)驗(yàn)材料是種子，為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對(duì)裝置及所測(cè)種子進(jìn)行消毒處理。 ③為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)的生物材料滅活(如將種子煮熟)，其他條件均不變。 特別提醒　脂肪含氫量高，含氧量低，等質(zhì)量的脂肪與葡萄糖相比，氧化分解時(shí)耗氧量高，而產(chǎn)生CO2量少。因此脂肪有氧呼吸時(shí)

10、，產(chǎn)生的CO2量小于消耗的O2量，有色液滴移動(dòng)明顯。 1．(2018·衡水第二中學(xué)聯(lián)考)下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述正確的是(　　) A．實(shí)驗(yàn)自變量為溫度 B．實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的多少 C．空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2 D．乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO2 答案　B 解析　該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無(wú)，溫度屬于無(wú)關(guān)變量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)通過(guò)Ca(OH)2溶液檢測(cè)CO2的產(chǎn)生量，B項(xiàng)正確；空氣泵通入氣體是為有氧呼吸提供O2，應(yīng)先除去泵入氣體中的CO2，C項(xiàng)錯(cuò)誤；乙、丙兩試管的培養(yǎng)液需煮沸(除去CO2)冷卻后再加入干酵母，避免酵母菌被高溫殺死

11、，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)種子的細(xì)胞呼吸方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是(　　) A．裝置甲可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量 B．裝置乙的有色液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸 C．裝置丙可用于探究萌發(fā)種子的細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳 D．三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 答案　B 解析　裝置甲中有溫度計(jì)，且使用了保溫瓶(可以防止種子細(xì)胞呼吸釋放的熱量散失)，因此，該裝置可以用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量，A項(xiàng)正確；裝置乙中NaOH溶液能吸收二氧化碳，裝置乙的有色液滴向左移動(dòng)是該裝置中氧氣減少所致，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)一定進(jìn)行了有氧呼吸，但種

12、子細(xì)胞也可能同時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；澄清的石灰水可用于檢測(cè)二氧化碳，因此，裝置丙可用于探究萌發(fā)的種子的細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳，C項(xiàng)正確；三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，以殺死粘附在種子表面的微生物，避免微生物的細(xì)胞呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾，并且三個(gè)裝置都要設(shè)置相應(yīng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D項(xiàng)正確。 3．甲、乙兩個(gè)生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}： (1)甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無(wú)氧的條件下細(xì)胞呼吸放出的熱量的多少。 材料用具：500 mL保溫桶、溫度計(jì)、活性酵母菌、0.1 mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。 實(shí)驗(yàn)步驟： ①

13、取A、B兩套裝置按下表的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 裝置 步驟一 步驟二 步驟三 A 加入200 mL的葡萄糖溶液 加入10 g活性酵母菌 X B 加入200 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 Y 加入石蠟油鋪滿液面 則X是________________；Y是________________。 ②B裝置中步驟一的主要目的是____________，這是控制實(shí)驗(yàn)的________變量。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：略。 (2)乙利用圖Ⅱ裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。 ①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ，則裝置Ⅲ除用____

14、________代替NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同。 ②檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生CO2時(shí)，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液。CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化是________________。 ③寫出乙組改進(jìn)后所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論： 若裝置Ⅲ中紅色液滴向右移，裝置Ⅱ中紅色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸； 若____________________________________________，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸； 若____________________________________________，說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。

15、 答案　(1)①不加入石蠟油　加入10 g活性酵母菌 ②去除氧氣　自　(2)①等量清水　②由藍(lán)變綠再變黃 ③裝置Ⅲ中紅色液滴不移動(dòng)，裝置Ⅱ中紅色液滴向左移　裝置Ⅲ中紅色液滴向右移，裝置Ⅱ中紅色液滴向左移 解析　(1)①分析表中相關(guān)內(nèi)容，考慮到實(shí)驗(yàn)要遵循對(duì)照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則這幾個(gè)原則，本實(shí)驗(yàn)的自變量為是否含有氧氣，其他都是無(wú)關(guān)變量，要求一致。因此X處應(yīng)填：不加入石蠟油，目的是給酵母菌創(chuàng)造有氧環(huán)境。Y處應(yīng)填：加入10 g活性干酵母，排除無(wú)關(guān)變量的影響。 ②B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣，氧氣有無(wú)屬于自變量。 (2)①圖Ⅱ裝置中氫氧化鈉吸收二氧化碳，紅色液滴向左

16、移動(dòng)是酵母菌有氧呼吸消耗氧氣引起的；探究呼吸方式，同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，裝置Ⅲ除用等量清水代替氫氧化鈉外，其他設(shè)計(jì)與裝置Ⅱ相同。 ②CO2可使澄清的石灰水變混濁；CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。 ③裝置Ⅱ燒杯內(nèi)是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液的作用是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以裝置測(cè)量的是細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的量。 裝置Ⅲ燒杯內(nèi)是清水，清水不能吸收氣體，也不釋放氣體，該裝置測(cè)量的是細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳的量和消耗氧氣的量的差值，如果氣體體積增加，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸。 所以：若裝置Ⅱ中紅色液滴不移動(dòng)，裝置Ⅲ中紅色液滴向右移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸； 若裝置Ⅲ中紅色液滴不移

17、動(dòng)，裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌不進(jìn)行無(wú)氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸； 若裝置Ⅲ中紅色液滴向右移動(dòng)，裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。 4．某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成圖甲裝置。每隔一段時(shí)間，從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過(guò)氧化氫溶液。觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。 實(shí)驗(yàn)二：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向C瓶充入N2替代瓶中空氣，安裝成圖乙裝置，一段時(shí)間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的

18、顏色變化。 請(qǐng)回答下列問題： (1)當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí)，是否可以說(shuō)明馬鈴薯的細(xì)胞呼吸在逐漸增強(qiáng)？為什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)已知植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸有兩種類型，一種是能夠產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的

19、目的是______________________________；若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液________，則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，其反應(yīng)式為____________________。 (3)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，可能會(huì)干擾對(duì)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷，請(qǐng)給予修正： _______________________________________________________ ________________________________________________________________________。 修正的理由是：_

20、___________________________________________________________。 答案　(1)不可以，溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，馬鈴薯塊莖產(chǎn)生的CO2總量較多引起的 (2)探究馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的類型　不變色　C6H12O62C3H6O3＋少量能量 (3)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖進(jìn)行消毒；B瓶和C瓶組裝之前均需做滅菌處理　不同的微生物具有不同的呼吸類型，它們的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果 解析　(1)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃可能是實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，馬鈴薯塊莖產(chǎn)生的CO2總量較多引起的，因此當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色

21、由綠變黃時(shí)，不能說(shuō)明馬鈴薯的細(xì)胞呼吸在逐漸增強(qiáng)。 (2)據(jù)題干分析可知，實(shí)驗(yàn)二的目的是探究馬鈴薯無(wú)氧呼吸的類型。若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說(shuō)明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，其反應(yīng)式為：C6H12O62C3H6O3＋少量能量。 (3)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，不同的微生物具有不同的細(xì)胞呼吸類型，它們的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖進(jìn)行消毒；B瓶和C瓶組裝之前均需做滅菌處理。 5．某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上

22、的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答下列問題： 有色液滴移動(dòng)的距離(mm) 生物 時(shí)間(min) 0 5 10 15 20 25 萌發(fā)的種子 0 8 16 23 9 34 蚯蚓 0 4.5 9 11.5 13.5 15.5 (1)裝置圖中的Y溶液是________，其作用是________________________________________。設(shè)置乙裝置的目的是______________________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，有色液滴將向___

23、_____移動(dòng)(填“左”或“右”)，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是________。 (3)另一組該實(shí)驗(yàn)裝置每隔5min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往________移動(dòng)(填“上”或“下”)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如下表所示： 時(shí)間(min) 0 5 10 15 20 25 注射器量取的氣 體變化體積(mL) 0 1.5 3.0 4.2 5.0 5.5 分析數(shù)據(jù)可知該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為________，在此過(guò)程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來(lái)越________。 答案　(1)NaO

24、H溶液　吸收實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2　排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(或?qū)φ兆饔?　(2)左　0.9 mm/min　(3)下　0.22 mL/min　弱 解析　(1)裝置圖中的Y溶液是NaOH溶液，其作用是吸收實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2。設(shè)置乙裝置的目的是排除微生物及環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)、合理。 (2)有氧呼吸過(guò)程消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又被氫氧化鈉吸收，甲中是活的小麥種子，呼吸旺盛，所以實(shí)驗(yàn)開始后保持注射器的活塞不移動(dòng)，連接甲、乙裝置玻璃管中有色液滴慢慢往左移動(dòng)。以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是9÷10＝0.9 mm/min。 (3)另一組該

25、實(shí)驗(yàn)裝置每隔5 min測(cè)量時(shí)，將注射器活塞往下移動(dòng)，待有色液滴回到實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的位置停止，根據(jù)活塞移動(dòng)距離可測(cè)出氣體的變化量，分析表格中數(shù)據(jù)可知，該段時(shí)間小麥種子的有氧呼吸速率為5.5÷25＝0.22 mL/min，在此過(guò)程中，有氧呼吸的強(qiáng)度越來(lái)越弱。 二、測(cè)定光合作用的速率 某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室，如圖甲所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： (1)將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開始)小室內(nèi)植物O2釋放速率的變化，得到如圖乙所示曲線，影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是________________(寫兩點(diǎn))；觀察裝置

26、中液滴的位置，c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的________側(cè)，裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的________點(diǎn)。 (2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)情況，獲得以下數(shù)據(jù)： 每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) … 24 29 32 34 … 該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在乙圖曲線的____________段獲得的。 (3)該組同學(xué)為測(cè)定該植物某時(shí)間段的O2產(chǎn)生速率。如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？ ①簡(jiǎn)要寫出對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路： ____________________________________________ _______________________

27、_________________________________________________。 ②數(shù)據(jù)處理：若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物的真正光合速率為________。 審題關(guān)鍵 (1)密閉裝置甲內(nèi)有二氧化碳緩沖液，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化碳濃度始終不變，因此影響其內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素就只有光照強(qiáng)度和溫度。 (2)密閉裝置甲中液滴移動(dòng)反映密閉裝置內(nèi)氧氣濃度的變化情況，只要有氧氣釋放，液滴就會(huì)右移，由圖乙曲線可知，c點(diǎn)之前的代謝特點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，小室內(nèi)氧氣濃度降低，液滴左移。8點(diǎn)至18點(diǎn)的時(shí)間段內(nèi)氧氣濃度一直增加，到18點(diǎn)時(shí)

28、達(dá)到最大值，則甲裝置中的液滴移動(dòng)到了最右點(diǎn)。 (3)題中表格中所記錄的數(shù)據(jù)為每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)，則表格中連續(xù)3個(gè)20分鐘之間的氧氣變化量相對(duì)值分別為5、3、2，由此可看出氧氣的釋放速率在逐漸減小。 (4)密閉裝置甲中液滴移動(dòng)測(cè)得的是裝置內(nèi)植物釋放氧氣量(凈光合量)的變化量，若要測(cè)定該植物某時(shí)間段的O2產(chǎn)生速率，還需要測(cè)定相應(yīng)時(shí)間段內(nèi)的細(xì)胞呼吸消耗氧氣的速率，則需要增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)為設(shè)置與甲一樣的裝置丙，將裝置丙置于黑暗條件下，其他條件與甲相同，測(cè)單位時(shí)間(或相同時(shí)間)內(nèi)甲與丙的讀數(shù)。 答案　(1)光照強(qiáng)度、溫度　左　18(或g)　(2)de或fg　(3)①設(shè)置與甲一樣的裝置丙，將裝

29、置丙置于黑暗條件下，其他條件與甲相同，測(cè)單位時(shí)間(或相同時(shí)間)內(nèi)甲與丙的讀數(shù)　②M－N “液滴移動(dòng)法”測(cè)定光合速率 (1)測(cè)定裝置 (2)測(cè)定方法及解讀 ①測(cè)定呼吸速率 a．裝置燒杯中放入適宜濃度的NaOH溶液用于吸收CO2。 b．玻璃鐘罩遮光處理，以排除光合作用干擾。 c．置于適宜溫度環(huán)境中 d．紅色液滴向左移動(dòng)(單位時(shí)間內(nèi)左移距離代表呼吸速率)。 ②測(cè)定凈光合速率 a．裝置燒杯中放入適宜濃度的CO2緩沖液，用于保證容器內(nèi)CO2濃度恒定，滿足光合作用需求。 b．必須給予較強(qiáng)光照處理，且溫度適宜。 c．紅色液滴向右移動(dòng)(單位時(shí)間內(nèi)右移距離代表凈光合速率)。

30、 高一生物科研興趣小組從校博雅湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對(duì)密封黑白瓶中(白瓶為透明瓶，黑瓶為不透光瓶)，剩余的水樣測(cè)得初始溶氧量為10 mg/L。將六對(duì)密封黑白瓶分別置于六種不同的光照條件下(由a→e逐漸加強(qiáng))，其他條件相同，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶氧量，記錄數(shù)據(jù)如下。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) 光照強(qiáng)度(klx) 0(黑暗) a b c d e 白瓶溶氧量(mg/L) 3 10 16 24 30 30 黑瓶溶氧量(mg/L) 3 3 3 3 E E A.瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24 h內(nèi)為7 mg/L B．光照強(qiáng)度為d

31、、e時(shí)，黑瓶中溶氧量應(yīng)為3 mg/L C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，在24 h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為28 mg/L D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加 審題關(guān)鍵 (1)黑瓶不透光，不能進(jìn)行光合作用，因此黑瓶中氧氣的減少是由于細(xì)胞呼吸消耗，單位時(shí)間氧氣變化代表細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。 (2)白瓶透光，能進(jìn)行光合作用，溶液中氧氣的變化是光合作用和細(xì)胞呼吸的綜合結(jié)果，單位時(shí)間內(nèi)氧氣的變化可以代表凈光合作用強(qiáng)度；實(shí)際光合作用強(qiáng)度＝凈光合作用強(qiáng)度＋細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。 答案　C 解析　分析黑瓶可知，24 h氧氣的消耗量是10－3＝7 mg/L，即瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24

32、h內(nèi)為7 mg/L，A項(xiàng)正確；由光照強(qiáng)度0、a、b、c時(shí)測(cè)得數(shù)據(jù)可知，光照強(qiáng)度變化，消耗的氧氣不變，因此光照強(qiáng)度為d、e時(shí)，黑瓶中溶氧量應(yīng)為3 mg/L，B項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度為c時(shí)，24 h氧氣的增加量是24－10＝14 mg/L，呼吸消耗量是7，因此在24 h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為14＋7＝21 mg/L，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由表格數(shù)據(jù)可知，d對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是光的飽和點(diǎn)，再增加光照強(qiáng)度，瓶中溶解氧的含量也不會(huì)增加，D項(xiàng)正確。 “黑白瓶法”測(cè)定光合速率與呼吸速率 黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，只有細(xì)胞呼吸，而白瓶既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以用黑瓶(無(wú)光照的一組)測(cè)得的為細(xì)胞呼吸強(qiáng)度值，用白

33、瓶(有光照的一組)測(cè)得的為表觀(凈)光合作用強(qiáng)度值，綜合兩者即可得到真正光合作用強(qiáng)度值。 現(xiàn)采用如圖所示方法測(cè)定植物葉片光合作用強(qiáng)度，將對(duì)稱葉片的一半遮光(A)，另一半不遮光(B)，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間，在A、B中截取對(duì)應(yīng)部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位mg/(dm2·h)。下列說(shuō)法正確的是(　　) A．該方法在未測(cè)出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的條件下，能測(cè)出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度 B．(m2－m1)表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量 C．m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小 D．m1表示被

34、截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)細(xì)胞呼吸的大小 審題關(guān)鍵 (1)光照下光合作用和細(xì)胞呼吸生理過(guò)程均發(fā)生，則有機(jī)物的增加量代表凈光合作用強(qiáng)度；而黑暗中只進(jìn)行細(xì)胞呼吸不進(jìn)行光合作用，則在黑暗中有機(jī)物的減少量代表細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。 (2)假設(shè)原來(lái)半片葉重為m0，m1和m2分別表示在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間后的被截取的部分(A部分)干重和被截取的部分(B部分)干重，而在該時(shí)間段內(nèi)，前者只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，而后者同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，則m0－m1＝細(xì)胞呼吸速率，m2－m0為光照下的凈光合作用速率，實(shí)際光合作用速率＝凈光合作用速率＋細(xì)胞呼吸速率＝m2－m0＋m0－m1＝m2－m1，即為B葉片被截取的部分

35、在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的合成量。 答案　A “半葉法”測(cè)光合作用有機(jī)物的生產(chǎn)量 將葉片一半遮光，一半曝光，遮光的一半測(cè)得的數(shù)據(jù)變化值代表細(xì)胞呼吸強(qiáng)度值，曝光的一半測(cè)得的數(shù)據(jù)變化值代表表觀(凈)光合作用強(qiáng)度值，綜合兩者可計(jì)算出真正光合作用強(qiáng)度值。需要注意的是該種方法在實(shí)驗(yàn)之前需對(duì)葉片進(jìn)行特殊處理，以防止有機(jī)物的運(yùn)輸。 圖1是某高等綠色植物成熟綠葉組織在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。圖2為從生長(zhǎng)狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓

36、葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線圖。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A．圖1中在d點(diǎn)時(shí)光合速率達(dá)到最大，此時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素可能是光照強(qiáng)度 B．圖1中c點(diǎn)與b點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的合成速率不變 C．從圖2分析，bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因最可能是NaHCO3濃度過(guò)大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝 D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度重復(fù)圖2實(shí)驗(yàn)，b點(diǎn)將向下移動(dòng) 審題關(guān)鍵 (1)圖1中縱坐標(biāo)是指光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率，從a點(diǎn)至d點(diǎn)光合作用強(qiáng)度一直在增加，在d點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)率為0，則該點(diǎn)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值，此時(shí)CO2足夠高，已不再是限制因素，由題干

37、“適宜溫度下”可知，此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素可能是光照強(qiáng)度。 (2)圖1中c點(diǎn)比b點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度大，葉綠體中[H]的合成速率增加。 (3)圖2中bc段曲線平緩說(shuō)明CO2不再是限制因素，限制因素可能是光照強(qiáng)度，c點(diǎn)以后曲線上行說(shuō)明上浮所需時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，其原因最可能是NaHCO3濃度過(guò)大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝。 (4)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度重復(fù)圖2實(shí)驗(yàn)，光合作用強(qiáng)度會(huì)增加，產(chǎn)生的O2更多，葉片上浮的時(shí)間更短，b點(diǎn)將向下移動(dòng)。 答案　B “葉片上浮法”探究影響光合作用的因素 利用“真空滲入法”排除葉肉細(xì)胞間隙的空氣，充以水分，使葉片沉于水中。在光合作用過(guò)程中，植物吸收

38、CO2放出O2，由于O2在水中溶解度很小而在細(xì)胞間積累，結(jié)果使原來(lái)下沉的葉片上浮。根據(jù)在相同時(shí)間內(nèi)上浮葉片數(shù)目的多少(或者葉片全部上浮所需時(shí)間的長(zhǎng)短)，即能比較光合作用的強(qiáng)弱。 6．為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在25 ℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是(　　) A．在無(wú)光條件下，液滴向左移動(dòng) B．在有光條件下，液滴向右移動(dòng) C．在有光條件下，液滴向右移動(dòng)的距離代表光合速率 D．隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大 答案　A 解析　由于CO2緩沖液維持裝置中的CO2含量不變，所以引起裝置中氣壓變化的原因是O2的變化。無(wú)

39、光條件下綠色植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗O2，液滴左移，A項(xiàng)正確；有光條件下，綠色植物既進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗O2，又進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，若光合作用＞細(xì)胞呼吸，液滴右移；若光合作用＝細(xì)胞呼吸，液滴不移動(dòng)；若光合作用＜細(xì)胞呼吸，液滴左移，B項(xiàng)錯(cuò)誤；在有光條件下，液滴向右移動(dòng)的距離代表凈光合速率，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在達(dá)到光飽和點(diǎn)之前隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7．用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙，同時(shí)從某池塘水深0.5 m 處的同一位置取滿水樣，立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測(cè)定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。下列有關(guān)

40、分析合理的是(　　) 透光玻璃瓶甲 透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙 4.9 mg 5.6 mg 3.8 mg A.丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜 B．在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1 mg C．在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低 D．在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為1.1 mg 答案　B 解析　丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)中氧氣含量甲瓶－丙瓶＝4.9 mg－3.8 mg＝1.1 mg，可表示一晝夜丙瓶中生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量，乙瓶－甲瓶＝5.6 mg－4.9

41、mg＝0.7 mg，可表示一晝夜乙瓶中生物產(chǎn)生的凈氧氣量，因此乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量＝1.1 mg＋0.7 mg＝1.8 mg，B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；一晝夜后，乙瓶水樣中的CO2含量下降，因此其pH上升，而丙瓶中只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，CO2含量上升，pH下降，乙瓶水樣的pH比丙瓶的高，C項(xiàng)錯(cuò)誤。 8．下表是采用黑白瓶(不透光瓶－可透光瓶)測(cè)定夏季某池塘不同深度水體中初始平均氧濃度與24小時(shí)后平均氧濃度，并比較計(jì)算后的數(shù)據(jù)。 水深(m) 1 2 3 4 白瓶中O2濃度(g/m3) ＋3 ＋1.5 0 －1 黑瓶中O2濃度(g/m3) －1.5 －1.5 －1.

42、5 －1.5 下列有關(guān)分析正確的是(　　) A．水深1 m處白瓶中水生植物24小時(shí)制造的氧氣為3 g/m3 B．水深2 m處白瓶中水生植物不能進(jìn)行水的光解但能進(jìn)行C3的還原 C．水深3 m處白瓶中水生植物產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體 D．水深4 m處白瓶和黑瓶中的水生植物均不進(jìn)行光合作用 答案　C 解析　在水深1 m處白瓶中水生植物產(chǎn)生的氧氣為3＋1.5＝4.5 g/m3，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 在水深2 m處白瓶中水生植物光合作用的光反應(yīng)與暗反應(yīng)都能夠正常進(jìn)行，B項(xiàng)錯(cuò)誤；水深3 m處白瓶中水生植物光合作用等于細(xì)胞呼吸，因此產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體，C項(xiàng)正確； 在水深4

43、 m處白瓶中植物光合速率為：－1＋1.5＝0.5 g/m3，可進(jìn)行光合作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 9．(2017·樂清市校級(jí)月考)在同天時(shí)間里，從經(jīng)過(guò)暗處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱取其質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析，其中錯(cuò)誤的是(　　) A．葉圓片y比葉圓片x重 B．(y－x)g可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)有機(jī)物的凈增加量 C．在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間內(nèi)，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量可表示為(y－z)g D．假設(shè)全天溫度保持不變，則從上午10時(shí)到下午4時(shí)，一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為(y－x)g 答案　D 解析　y經(jīng)過(guò)了光合

44、作用，比在饑餓處理下的葉片多積累了一些有機(jī)物，因此y比x重，A項(xiàng)正確；(y－x)g可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)有機(jī)物的凈增加量，B項(xiàng)正確；下午4時(shí)到晚上10時(shí)整個(gè)裝置都在黑暗中，植物葉片只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，(y－z)g表示這6個(gè)小時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量，C項(xiàng)正確；(y－x)g可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)光合作用中有機(jī)物的凈增加量，(y－z)g表示這6個(gè)小時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量，所以從上午10時(shí)到下午4時(shí)，一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物＝6個(gè)小時(shí)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的凈增加量＋6個(gè)小時(shí)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量＝(y－x)＋(y－z)＝2y－x－z，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10．(2017·安徽月考)如圖所示的玻璃容器

45、中，甲中注入蒸餾水并投入少量的新鮮綠葉碎片，乙中注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，密閉后，設(shè)法減少液面上方的氣體壓強(qiáng)，會(huì)看到葉片沉入水中。然后甲黑暗處理，乙用相當(dāng)強(qiáng)度光照射容器，兩裝置葉片都重新浮出液面，下列關(guān)于葉片重新浮出液面原因的分析正確的是(　　) A．葉片吸水膨脹，密度減小 B．葉片消耗養(yǎng)料重量減輕 C．乙裝置葉片上浮是NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大 D．甲裝置葉片上浮是因?yàn)镃O2充滿葉肉細(xì)胞間隙，乙裝置是因?yàn)镺2充滿葉肉細(xì)胞間隙 答案　D 解析　葉片浮出水面的原因是葉片進(jìn)行細(xì)胞呼吸和光合作用，產(chǎn)生的氣體浮在葉面上，A項(xiàng)錯(cuò)誤；葉片進(jìn)行光合作

46、用會(huì)使養(yǎng)料重量增加，B項(xiàng)錯(cuò)誤；NaHCO3溶液的作用是保持容器內(nèi)二氧化碳的濃度穩(wěn)定，C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲裝置葉片上浮是因?yàn)檫M(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2充滿葉肉細(xì)胞間隙，乙裝置是因?yàn)槿~片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的O2充滿葉肉細(xì)胞間隙，D項(xiàng)正確。 11．圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同溫度的NaHCO3(等濃度)溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿葉片上浮至液面所用的平均時(shí)間(圖乙)，下列相關(guān)分析正確的是(　　) A．在ab段，隨著水溫的增加，光合速率逐漸減小 B．上浮至液面的時(shí)間可反映表觀光合速率的相對(duì)大小 C

47、．通過(guò)圖乙分析可以找到真正光合作用的最適溫度 D．因?yàn)槌闅夂蟛缓鯕?，?shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行有氧呼吸 答案　B 解析　ab段，隨著水溫的增加，葉圓片上浮至液面所需要的時(shí)間縮短，說(shuō)明氧氣產(chǎn)生速率加快，光合速率逐漸增大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題意可知，上浮至液面的時(shí)間可反映表觀光合速率的相對(duì)大小，B項(xiàng)正確；通過(guò)圖乙分析可以找到凈光合作用的最適溫度，C項(xiàng)錯(cuò)誤；雖然抽氣后不含氧氣，但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的光照可以引起光合作用產(chǎn)生氧氣，故實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片能進(jìn)行有氧呼吸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 12．圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為所測(cè)得的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： (

48、1)圖甲中NaHCO3溶液作用是________________________________。 (2)請(qǐng)寫出控制本實(shí)驗(yàn)自變量的一種方法________________________________________。 (3)為了防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問對(duì)照裝置如何設(shè)置？ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

49、____ (4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得，當(dāng)用40 W燈泡照射時(shí)，紅色液滴沒有發(fā)生移動(dòng)，這是因?yàn)榇藭r(shí)_________。 (5)圖甲所示裝置無(wú)法測(cè)得A點(diǎn)數(shù)據(jù)，除非將其中的NaHCO3溶液換為____________溶液，且將裝置放在____________環(huán)境中。 答案　(1)維持密封瓶?jī)?nèi)CO2量的穩(wěn)定　(2)用不同瓦數(shù)燈泡或改變燈與廣口瓶的距離　(3)將裝置中的茉莉花換成等量死花，其他設(shè)置與裝置甲一樣　(4)光合速率等于呼吸速率　(5)NaOH　黑暗(或遮光) 解析　由題意可知，甲是研究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置，甲中NaHCO3溶液的作用是維持密封瓶?jī)?nèi)CO2量的穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)的自變量是

50、光照強(qiáng)度，可以用不同功率的電燈泡或相同功率的電燈泡與實(shí)驗(yàn)裝置之間的距離控制光照強(qiáng)度的變化。該實(shí)驗(yàn)通過(guò)液滴移動(dòng)的距離表示光合作用強(qiáng)度，由于氣壓變化等物理因素也可以導(dǎo)致液滴移動(dòng)，因此為了消除物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，可以將裝置中的茉莉花換成等量死花，其他設(shè)置與裝置甲一樣，糾正無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。用40 W燈泡照射時(shí)，紅色液滴沒有發(fā)生移動(dòng)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣與有氧呼吸吸收的氧氣相等，即光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等；光照條件下既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行細(xì)胞呼吸，測(cè)得的數(shù)值是凈光合作用量，為了測(cè)得實(shí)際光合作用強(qiáng)度，需要將其中的NaHCO3溶液換為NaOH溶液，且將裝置放在黑暗條件下測(cè)出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度

51、，用測(cè)得的光合作用強(qiáng)度＋細(xì)胞呼吸強(qiáng)度才是植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度。 13．如圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片質(zhì)量變化情況(均考慮為有機(jī)物的質(zhì)量變化)的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題： (1)由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為______，總光合速率可表示為________。在13～16 ℃之間，隨著溫度的升高，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度將________(填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度將________(填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”)。 (2)恒定在上述________ ℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了________ mg。 答案　(1)X　Y＋2X　增強(qiáng)　增強(qiáng)　(2)14　30 解析　(1)呼吸速率可用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的減少量來(lái)表示，所以是X。凈光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量來(lái)表示，而總光合速率還要加上細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，所以是Y＋2X。在13～16 ℃之間，隨著溫度的升高，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度很明顯在逐漸增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也在逐漸增強(qiáng)。(2)單位時(shí)間的凈光合作用的積累量是Y＋X,10小時(shí)的積累量是10(Y＋X)，再黑暗10小時(shí)，只有細(xì)胞呼吸，消耗的有機(jī)物的量是10X，經(jīng)過(guò)10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，剩余的有機(jī)物的量是10Y，據(jù)題圖可知，在14 ℃時(shí)增重最多，增加的量是30 mg。