《高考英語一輪總復(fù)習(xí) 5 快速閱讀和跳讀抓大意課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語一輪總復(fù)習(xí) 5 快速閱讀和跳讀抓大意課件 新人教版.ppt（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

閱讀能力的高低 一般取決于兩個(gè)方面 一是閱讀理解程度 二是閱讀的速度 讀速快慢的測定往往用wpm表示 wpm即wordsperminute 每分鐘讀詞數(shù) 高考的閱讀速度要求一般為每分鐘70 80詞 要達(dá)到高考要求 無論是平時(shí)的閱讀還是做閱讀理解測試題都應(yīng)該做到 限時(shí)快速閱讀 并逐步養(yǎng)成在閱讀時(shí)不要出聲朗讀也不心讀的良好閱讀習(xí)慣 閱讀時(shí)不是一個(gè)個(gè)單詞分開讀 而是一組詞 一組詞地寬視幅 也稱視距 掃讀 快速閱讀和跳讀抓大意 快速閱讀 Speedreading 是解答 閱讀理解 信息匹配 完形填空 和 語法填空 等所有在語篇層面考查知識和技能的各類題型的基本閱讀微技能 跳讀抓大意 Skippingreadingforthemainideas 是完成 完形填空 和 語法填空 兩大題型的第一步 是解題必備的 最重要的閱讀微技能 只有先掌握了短文大意 才有可能快而準(zhǔn)地找到正確答案 在解 語法填空 和 完形填空 時(shí) 跳過文中所挖空的10個(gè)或15個(gè)空白處 并繞跳文中不認(rèn)識的單詞 通過 通讀 Read through 或 掃讀 Glancing 快速而連續(xù)不間斷地瀏覽全文一遍 側(cè)重對文章結(jié)構(gòu)和主旨大意作出一個(gè)概括性地理解 抓住短文的主旨大意并理順其邏輯關(guān)系 然后分別依據(jù)所涉及的話題內(nèi)容 上下文的語意連貫以及詞匯和語法知識去解題 完形填空先跳讀短文把握文章大意 然后選擇正確答案 第一步 跳讀短文 把握大意 點(diǎn)撥 特別關(guān)注未挖空的首句以及文章的最后一句有助于掌握文章大意 Thispassageismainlyabout 第二步 再次閱讀 選擇答案 theauthor sunforgettableexperienceofmakingforeignfriendswhileparticipatinginanexchangestudyprograminFrance 即學(xué)即用 1 請?jiān)俅伍喿x短文 從1 15各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng) 1 A discussB expressC announceD argueB根據(jù)前文的Inmyapplicationletter 可知應(yīng)該是 表達(dá) 作者想要了解法國的愿望 只能選擇express 2 A approvedB knewC warnedD imaginedB因?yàn)橹挥?得知 能夠去法國 才會(huì)在大腦中想象各種情景 所以答案應(yīng)為knew 3 A stubbornB anxiousC universalD interestingD只有interesting可對應(yīng)前句出現(xiàn)的exciting fun等詞 4 A expectedB likedC doubtedD fearedA下文說到在法國與學(xué)習(xí)沒直接關(guān)系的寄宿家庭發(fā)生變故 這是作者沒有想到的 所以選expected 5 A sponsoredB witnessedC greetedD supportedC作達(dá)剛到巴黎 當(dāng)然應(yīng)該有寄宿家庭的主人到場歡迎接待 所以選greeted 6 A moveB travelC walkD rushA前文提到原來安排的寄宿家庭主人臨時(shí)要出國 當(dāng)然就得搬出去再換一處 7 A housekeeperB leaderC roommateD colleagueC根據(jù)后文的shareabedroom 必選roommate了 8 A combinedB fittedC interviewedD placedD因?yàn)樽髡卟幌胝f母語 所以要求不跟說英語的人 安排 在一起 只有place有這一含義 9 A addedB introducedC devotedD adaptedB因?yàn)槭莕ewroommate 自然需要互相introduce 10 A termB weekC monthD vacationA根據(jù)第一段的末句myterminFrance 實(shí)為 同詞復(fù)現(xiàn) 11 A presentsB suitcasesC storiesD dreamsC根據(jù)下文的描述weekdaysinclass weeknightsonthetown weekends France 便可知作者在法國與室友發(fā)生了很多的事情 故選stories 12 A surprisedB disturbedC embarrassedD concernedA前半部分提到人們問作者這次旅行中最喜歡的部分 作者卻說的是他的室友 并不是有關(guān)交換生項(xiàng)目的內(nèi)容 此結(jié)果不僅讓他人surprised 就連作者本人都沒有想到 13 A analyzingB exploringC describingD inspectingB根據(jù)后接賓語France可知是一地方 只能選擇explore 探索 14 A generousB independentC similarD distantC前文出現(xiàn)different but后顯而易見出現(xiàn)相反結(jié)果 即反義詞similar 15 A instructionsB friendshipsC factsD dataB全文用大量篇幅描述 新朋友 又在前句中出現(xiàn)friends 可推斷本文作者最大的收益便是friendships 即學(xué)即用 2 第一步 跳讀短文 把握大意 Thispassageismainlyabouthowtheauthorchangedfromaself centeredpersontoapersonwhocaredaboutotherpeoplemorethanaboutherself 第二步 再次閱讀 選擇答案 A succeededB relaxedC changedD compromised 1 C由第二段第一句 mychangestarted 可確認(rèn)答案 2 A confidentB simpleC skilledD differentD根據(jù)文中前后句所談到的 改變 可推知 我 現(xiàn)在是個(gè)與之前 不同 的人了 3 A chanceB balanceC degreeD interestC根據(jù)常識 上大學(xué)可以得到學(xué)位 而 我 起初就僅僅是為了拿到 學(xué)位 4 A hardlyB willinglyC cheerfullyD enthusiasticallyA根據(jù)句意 我 自認(rèn)為比其他同學(xué)聰明 故不屑和他們說話交往 5 A guiltyB lonelyC curiousD friendlyB根據(jù)下句 全班同學(xué)只有作者一人沒有朋友 當(dāng)然就很 孤獨(dú) 了 6 A argumentB gameC experimentD defenceC根據(jù)下句 我開始給身邊需要的人提供幫助 可知 我 這樣做 是一個(gè) 嘗試 7 A daredB offeredC hesitatedD happenedB作者是出自自愿的行為 而offertodosth正表示 主動(dòng)做某事 8 A dreamB problemC dutyD stepD作者從不理睬到主動(dòng)幫別人 體現(xiàn)了一個(gè)大的跨越 step 9 A attitudeB hobbyC hopeD careerA前文說的是作者行為方式的轉(zhuǎn)變 故用attitude 態(tài)度 10 A friendB partnerC guideD roommateA作者經(jīng)常去護(hù)理院看望患病老太太 而老太太將她看成女兒 這種關(guān)系當(dāng)然只是朋友關(guān)系了 11 A strangeB elderC bad temperedD realD根據(jù)前后句的句意就能推斷 老太太自己真正的女兒從來都不來看望她 12 A explainB guessC declareD seeDsee在此相當(dāng)于understand 作者從老太太開心的表現(xiàn)使作者進(jìn)一步領(lǐng)悟makingothersfeelgoodmademefeelgoodtoo的道理 13 A familiarB gratefulC generousD goodB作者是通過和患病老人的交往更加深刻領(lǐng)會(huì)做人的道理 老太太人已經(jīng)去世 因此只能是 感激 她了 14 A experiencesB factsC friendsD feelingsA主要正是作者本人的 嘗試 和與老人的交往這兩段經(jīng)歷導(dǎo)致作者做人方式的轉(zhuǎn)變 因此這些 經(jīng)歷 是忘記不了的 15 A missB likeC wonderD expectB作者非常認(rèn)同自己生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變 當(dāng)然是 喜歡 改變后的 我