《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 高分提能策略 一 高考熱點(diǎn)題型沖刺（五）信息給予類(lèi)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 高分提能策略 一 高考熱點(diǎn)題型沖刺（五）信息給予類(lèi)課件.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

五 信息給予類(lèi) 信息給予題是近幾年高考理綜能力測(cè)試的一個(gè)亮點(diǎn) 同時(shí)也是一個(gè)熱點(diǎn) 這類(lèi)題型的結(jié)構(gòu)主要包括事件 信息 問(wèn)題三部分 信息給予題的設(shè)問(wèn)一般有以下幾種方式 概括式 運(yùn)用文字材料 示意圖 曲線圖 表格等反映生物學(xué)的有關(guān)現(xiàn)象 探究式 利用提供的材料結(jié)合課本的知識(shí)背景 對(duì)某個(gè)問(wèn)題作出合理的解釋 邏輯式 根據(jù)材料內(nèi)容作出符合邏輯的推理 建議式 根據(jù)材料內(nèi)容和知識(shí)背景 提出解決問(wèn)題的思路 方向或合理的建議 菠蘿 仙人掌等植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式 夜間氣孔開(kāi)放 吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中 如圖一所示 白天氣孔關(guān)閉 液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2 如圖二所示 結(jié)合圖示 回答下列問(wèn)題 1 該類(lèi)植物夜晚能吸收CO2 卻不能合成C6H12O6的原因是 白天植物進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有 和 2 若在上午10點(diǎn)時(shí) 突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi) 細(xì)胞中C3含量變化是 若白天在某時(shí)刻忽然發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞中C6H12O6含量增加 則可能是 環(huán)境因素 造成的 3 此類(lèi)植物氣孔開(kāi)閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的 由此推測(cè)其生活的環(huán)境最可能是 沒(méi)有光照 光反應(yīng)不能正常進(jìn)行 無(wú)法為暗反應(yīng)提供所需的ATP和 H 蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放 呼吸作用產(chǎn)生 基本不變 光照適當(dāng)增強(qiáng)或溫度適當(dāng)提高 炎熱干旱 押題1 2016 江蘇鹽城月考 隨著生活水平的提高和生活方式的改變 高血脂人群相對(duì)增多 脂類(lèi)在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送 并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合 進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝 如圖所示 對(duì)該圖分析不合理的是 A 圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白B 物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸C 該過(guò)程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)D 該過(guò)程需要消耗ATP直接提供的能量 B 解析 圖中物質(zhì)X在細(xì)胞膜上 很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白 A正確 胞吞過(guò)程需要消耗ATP直接提供的能量 D正確 脂蛋白進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞 該過(guò)程的完成依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 C正確 物質(zhì)X與血漿脂蛋白結(jié)合后 血漿脂蛋白會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) 并在溶酶體酶的作用下被水解成氨基酸 膽固醇 脂肪酸 但物質(zhì)X不進(jìn)入細(xì)胞 B錯(cuò)誤 押題2 2015 山東濰坊期末 2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家 下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化 進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程 請(qǐng)回答 1 促甲狀腺激素是由 分泌的 它與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能 2 推測(cè) 功能蛋白A 的生物效應(yīng)是促進(jìn) 的合成和分泌 上圖的作用機(jī)理也說(shuō)明激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是作用于 3 人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行 過(guò)程時(shí)啟用的起始點(diǎn) 填 都相同 都不同 或 不完全相同 其原因是 垂體 細(xì)胞間信息交流 甲狀腺激素 靶器官 靶細(xì)胞 不完全相同 不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá) 4 若該功能蛋白A起催化作用 說(shuō)明功能蛋白A基因通過(guò) 進(jìn)而控制生物的性狀 科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小 經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確 但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始以后的所有氨基酸序列丟失 則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)的位置堿基發(fā)生的變化為 已知谷氨酸密碼子 GAA GAG 終止密碼子 UAA UAG UGA 控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程 C A 或CTC ATC或CTT ATT 解析 1 促甲狀腺激素是由垂體產(chǎn)生分泌的 通過(guò)體液傳送作用于甲狀腺細(xì)胞 進(jìn)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能 2 分析圖示可知 垂體分泌的促甲狀腺激素與位于甲狀腺細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后 引起甲狀腺細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化 而甲狀腺能分泌甲狀腺激素 由此推測(cè) 圖中 功能蛋白A 的生物效應(yīng)是促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌 其作用機(jī)理也說(shuō)明激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是作用于靶器官或靶細(xì)胞 3 人體不同組織細(xì)胞的形成源于細(xì)胞分化 而細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá) 過(guò)程是轉(zhuǎn)錄過(guò)程 由于在不同組織細(xì)胞中表達(dá)的基因不完全相同 所以 進(jìn)行 過(guò)程時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同 4 若該功能蛋白A起催化作用 說(shuō)明該功能蛋白是一種蛋白質(zhì)類(lèi)酶 進(jìn)而說(shuō)明該功能蛋白A基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程 進(jìn)而控制生物的性狀 依題意 某些功能蛋白A分子前端氨基酸序列正確 但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始以后的所有氨基酸序列丟失 說(shuō)明該功能蛋白A基因發(fā)生了突變 導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的相應(yīng)位置上決定谷氨酸的密碼子變成終止密碼子 分析比較谷氨酸密碼子 GAA GAG 與終止密碼子 UAA UAG UGA 可發(fā)現(xiàn)mRNA上相應(yīng)位置上的堿基由G變成了U 再依據(jù)轉(zhuǎn)錄過(guò)程 推斷功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)的位置堿基發(fā)生的變化為C A 或CTC ATC或CTT ATT