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1、2012屆中考物理備考復習課件第十三章 力和機械 一、彈力 1、定義： 物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力 2、彈簧測力計的制作和使用 (1)、制作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。一、彈力(2)、彈簧測力計使用方法 測量前要使指針對準零刻度線，若有偏差，必須校正， 要明確彈簧測力計的量程和分度值。測量時，被測力的大小應在量程之內(nèi) 測量力時，要使彈簧測力計內(nèi)的彈簧伸長方向跟所測力的方向在一條直線上。 二、重力 1、概念: 由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力，用G表示。 注意：地球上的所有物體，都受到重力的作用。 2、大?。?物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 計算公式是: G = m

2、g 式中， g=9.8Nkg。m的單位是kg;G的單位是N.二、重力 3、方向： 總是豎直向下 應用： （1）水平儀(檢驗平面是否水平) （2）重垂線(檢驗物體放置是否豎直) 4、作用點 重力在物體上的作用點叫做重心。 注意：增大底部支承面積，降低重心位置，都可以增大物體的穩(wěn)定性三、摩擦力 1、概念： 兩個互相接觸的物體，當它們做或?qū)⒁鱿鄬\動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。 2、影響滑動摩擦力的因素： 與壓力和接觸面的粗糙程度有關。與速度和接觸面大小無關。三、摩擦力 3、摩擦的種類:u靜摩擦: 物體靜止但有相對運動的趨勢;u滑動摩擦: 一個物體在另一個物體表面

3、上滑動時產(chǎn)生的摩擦(其中一個物體的接觸面的位置不變)u滾動摩擦: 一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦(兩個物體的接觸面都在改變)注:滾動摩擦比滑動摩擦小得多 4、增大摩擦的方法： 增大壓力和把接觸面弄得粗糙些。 5、減小摩擦方法是:u1）、減少壓力；u2）、用滾動代替滑動；u3）、把接觸面弄得光滑些u4）、加潤滑油；u5）、使接觸面分離三、摩擦力四、杠 桿 1、概念 在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿。 2、杠桿的平衡條件: 動力動力臂=阻力阻力臂 即:F1L1=F2L2四、杠 桿 3、杠桿的應用 杠桿的應用可分成三種情況：u(1)省力杠桿： 動力臂大于阻力臂L1L2，使用時可

4、以省力，但費距離。u(2)費力杠桿： 動力臂小于阻力臂L1L2，使用時雖然費力，但省距離。u(3)等臂杠桿： 動力臂等于阻力臂L1 =L2，使用時既不省力，也不省距離四、杠四、杠 桿桿 它們是何種杠桿？ 五、滑輪 1、定滑輪 （1）定義： 轉(zhuǎn)軸固定不動的滑輪叫做定滑輪。 （2）特點： 使用定滑輪時，不省力也不省距離，但可以改變力的方向。 2、動滑輪 （1）定義：轉(zhuǎn)軸隨物體一起運動的滑輪叫做動滑輪。 （2）特點：使用動滑輪時，能省一半的力，但要多費一倍的距離，不能改變力的方向。S=nhF:拉力（動力）拉力（動力） G：物體的重力：物體的重力S：拉力移動的距離：拉力移動的距離h：物體移動的距離：物

5、體移動的距離 n：繩子的：繩子的段數(shù)段數(shù)nGF 五、滑輪3、滑輪組 使用滑輪組時，重物和動滑輪的總重由幾段繩子承擔，提起重物所用的力就是總重的幾分之一。它既能省力，又可以改變力的方向。 六、常見其他簡單機械 1、輪軸 輪軸是由輪和軸組成的簡單機械。輪的半徑大于軸的半徑，動力作用在輪上時可以省力。 輪軸的應用很多，如汽車方向盤、轆轤、紡車、自行車的車把、鉸盤等。 2、斜面 斜面也是一種簡單機械，使用斜面可以省力，斜面越平緩，越省力。六、常見其他簡單機械例例1、（2010年廣東）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。（1）小明的三次實驗情況分別如圖132中的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈

6、簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)_知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。中考真題賞析中考真題賞析圖132二力平衡二力平衡（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖132中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？_。你的理由是：_。（3）請你根據(jù)小明這三次實驗情況設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格。中考真題賞析中考真題賞析沒有控制接觸面的粗糙程度相同沒有控制接觸面的粗糙程度相同 不對不對接觸面粗糙接觸面粗糙程度程度壓力大壓力大小小摩擦力大小光滑小小粗糙大大粗糙小大（4）從圖132中甲

7、、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結論是：_。當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，摩擦力就越大當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，摩擦力就越大 中考真題賞析中考真題賞析例例2：（2010年廣州）（1）如圖133所示，作出：（1）水桶M所受重力的示意圖；（2）以O為支點，力F的力臂中考真題賞析中考真題賞析例3、（2009年濟寧）圖135所示的工具中，屬于費力杠桿的是（ ）A鋼絲鉗 B起子 C羊角錘. D鑷子D課堂互動課堂互動1、物體從光滑的斜面滑下的過程中(不計空氣阻力)，受到的力有( ) A重力和支持力 B重力、支持力和下滑力 C重力、下滑力和摩擦力 D重力和下滑力2、自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的

8、結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識。以下分析中，正確的是（ ）A腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的B輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D在轉(zhuǎn)動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的AC課堂互動課堂互動3、下列說法正確的是（ ） A杠桿一定能夠省力 B定滑輪既能省力又能改變力的方向C動滑輪既能省力又能改變力的方向 D滑輪組既能省力又能改變力的方向4、“神舟”五號飛船成功完成了第一次載人航天飛行，實現(xiàn)了中國人民的航天夢想。飛船環(huán)繞地球飛行時，如果在艙內(nèi)進行下列實驗，其中不能像在地面一樣正常進行的是( ) A用刻度尺

9、測長度 B用放大鏡看物體 C用平面鏡改變光路 D用彈簧測力計測物重DD課堂互動課堂互動5、如圖136所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是（ ）A20N B25N C30N D35N圖1366、如圖137所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為0.1千克，桿秤的質(zhì)量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到秤紐的距離分別為0.05米、0.2米，則被測物的質(zhì)量為_千克。若秤砣有缺損時，則桿秤所示的質(zhì)量值_被測物的真實質(zhì)量值（選填“小于”、“等于”或“大于”）。圖137D0.4大于大于課堂互動課堂互動7、下列事例中：登山運動員要穿防滑靴；足球守門員要戴上手套；

10、自行車輪胎上有凹凸的花紋；人在冰面上才能快速滑行；機器表面安裝滾珠軸承；氣墊船要脫離水面。其中增大摩擦的是 ；減小摩擦的是 。(填代號)8、爬桿是一項有益的體育運動，質(zhì)量50kg的王力同學勻速向上爬時，桿對手的摩擦力大小為 N，方向_。為防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是 。490豎直向上豎直向上用力抓緊桿（或在手上抹上鎂粉）用力抓緊桿（或在手上抹上鎂粉）課堂互動課堂互動9、如右圖138所示，一物體重500N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體甲圖中需_N拉力，乙圖中需_N拉力。500250課堂互動課堂互動10、（1）圖139是利用杠桿吊起重物的情景，O是支點，請畫出F1的力臂，

11、并用字母L1表示。（2）如圖1310所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線。課堂互動課堂互動11、在探究杠桿平衡條件的實驗中，如果杠桿右側高左側低，則可將左側的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡，如圖1311所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，在支點右側15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡，要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應沿_方向，此時讀數(shù)為 N右右豎直向下豎直向下2課后鞏固課后鞏固1、如圖1312所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升，已知重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與

12、滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為（ ）A20N 0.4m/s B20N 0.1m/s C5N 0.4m/s D5N 0.1m/sAF圖1312D課后鞏固課后鞏固2、下列事例中，通過改變壓力大小來改變摩擦力的是( )A汽車打滑時，常在輪胎下鋪一些碎石或稻草B往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖C自行車緊急剎車時，要用力捏緊車閘以便盡快停下D高低杠運動員上杠前，在手上涂抹鎂粉C課后鞏固課后鞏固3、在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，要沿水平方向勻速拉動物體，根據(jù)現(xiàn)有知識，你認為原因是： _ 實驗中，同學們提出了以下幾種猜想： A與壓力大小有關 B與接觸面的粗糙程度有關 C與接

13、觸面積大小有關 D與運動的速度大小有關物體做勻速直線運動時，受到平衡力的作用，彈物體做勻速直線運動時，受到平衡力的作用，彈簧測力計的拉力等于摩擦力簧測力計的拉力等于摩擦力課后鞏固課后鞏固(1)小楊同學用一個表面平整的長木板、一個帶鉤的木塊和一只彈簧測力計進行實驗，如圖1313所示。他設計的數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示：次數(shù)次數(shù)壓力壓力接觸接觸面面木塊木塊放置放置木塊運動木塊運動測力計示數(shù)測力計示數(shù)/N1一個木塊一個木塊木塊木塊平放平放很慢很慢2一個木塊一個木塊木塊木塊平放平放慢慢3一個木塊一個木塊木塊木塊平放平放較快較快圖1313小楊同學的實驗可以驗證猜想_(填字母序號)的正確或者錯誤。D課后鞏固課后鞏固 (2)實驗室提供的實驗器材有：a表面平整的長木板；b斜面；c硬紙板；d毛巾；e天平；f帶鉤的長方體木塊；9彈簧測力計；h直尺。 要驗證猜想B的正確或者錯誤，你需要的實驗器材是： _(填器材前面的字母)。請在下方空白處畫出你設計的數(shù)據(jù)記錄表格。數(shù)據(jù)記錄如下表格數(shù)據(jù)記錄如下表格acdfg次數(shù)壓力接觸面木塊放置木塊運動測力計示數(shù)/N1一個木塊木板平方慢2一個木塊硬紙板平方慢3一個木塊毛巾平方慢