《《美美與共》教學(xué)設(shè)計(jì)02》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《美美與共》教學(xué)設(shè)計(jì)02(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
一、導(dǎo)入
全球化是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一種趨勢(shì), 它引發(fā)了各國(guó)各界學(xué)者們的研究和討論。 中國(guó)著名社會(huì)
學(xué)家費(fèi)孝通曾針對(duì) “全球化” 、文明、文化發(fā)表了一系列學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)演說(shuō)。 費(fèi)老于 2004
年 8 月在“北京論壇” 上作了一次題為 《“美美與共” 和人類文明》 的發(fā)言。 在這次發(fā)言中,費(fèi)老分九個(gè)部分探討了“面對(duì)全球化,不同文明之間該如何相處”的問(wèn)題,我們的課文《美
美與共》正是這次發(fā)言的第八部分。
在學(xué)習(xí)課文之前,我們先來(lái)看一看,費(fèi)老的發(fā)言中,提到了哪些概念和設(shè)想。【PPT放出發(fā)言稿的一部分,請(qǐng)一位學(xué)生朗讀】
近年來(lái),在討論全球化這個(gè)話題的時(shí)
2、候,我多次提到 “和而不同”的概念。這個(gè)概念不是我發(fā)明的,它是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要核心。這種“和而不同”的狀態(tài),是一種非常高的
境界,它是人們的理想。但是要讓地球上的各種文明,各個(gè)民族、族群的億萬(wàn)民眾,都能認(rèn)同和貫徹這個(gè)理想, 決不是一件輕而易舉的事。為此,我們還有很長(zhǎng)的路要走,還要付出沉重的代價(jià)。
我還提出了 “文化自覺(jué)”。 什么是文化自覺(jué)?簡(jiǎn)單地說(shuō), 就是每個(gè)文明中的人對(duì)自己的文明進(jìn)行反省,做到有“自知之明”。這樣,人們就會(huì)更理智一些,從而擺脫各種無(wú)意義的
沖動(dòng)和盲目的舉動(dòng)。
后來(lái),我又進(jìn)一步提出 “各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”的設(shè)想。這幾句話表
3、
達(dá)了我對(duì)未來(lái)的理想, 同時(shí)也說(shuō)出了要實(shí)現(xiàn)這一理想的手段。 我認(rèn)為,如果人們真的做到 “美美與共”,也就是在欣賞本民族文明的同時(shí),也能欣賞、尊重其他民族的文明,那么,地球
上不同文化、不同民族、 不同國(guó)家之間就達(dá)到了一種和諧,就會(huì)出現(xiàn)持久而穩(wěn)定的 “和而不同”。
【提問(wèn)】在這段文字中,費(fèi)老提到了哪些概念?“和而不同”、“文化自覺(jué)”、“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”
這三者之間的聯(lián)系可簡(jiǎn)單概括為:通過(guò)“文化自覺(jué)”,費(fèi)老提出了十六字箴言,以追求“和而不同”的理想境界。
【板書】文化自覺(jué)——美美與共——和而不同
課文美美與共就圍繞這十六字來(lái)行文的。
4、
二、課文解讀
(一)提出觀點(diǎn)
1、論題和觀點(diǎn)
《美美與共》 是一篇書面發(fā)言, 也可以說(shuō)它是一篇學(xué)術(shù)論文。 學(xué)術(shù)論文的最大意義在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而推動(dòng)人類對(duì)自然社會(huì)以及自我的認(rèn)識(shí),所以學(xué)術(shù)論文講求創(chuàng)造性。
那么《美美與共》針對(duì)什么問(wèn)題提出了什么創(chuàng)造性的觀點(diǎn)?
我們要在哪一段或哪幾段中去找答案?第 1、2 段
【朗讀】齊讀第 1、2 段
首先我們來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。
【提問(wèn) 1】這篇文章針對(duì)了什么問(wèn)題?
(第一段)如何處理好不同文明之間的關(guān)系。
【提問(wèn) 2】針對(duì)如何處理好不同文明之間的關(guān)系,費(fèi)老提出了什么創(chuàng)造性的觀點(diǎn)呢
5、?
①首要的條件 應(yīng)該是各自能夠保持一種平和、 謙遜的心態(tài),就是中國(guó)古人所謂的 “君子之風(fēng)”
——前提
②各美其美,美人之美,美美與共,天下大同
2、概念闡釋
好,那么這里我們就在文章中第一次遇到了這句話——“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”,它是本文中的一個(gè)重要概念。
【提問(wèn)】怎么理解這十六個(gè)字?運(yùn)用你所學(xué)的文言知識(shí),用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋一下它的意思。
(人們要懂得)各自欣賞自己創(chuàng)造的美; (懂得)欣賞別人創(chuàng)造的美;將各自之美和別人之美結(jié)合在一起,就會(huì)達(dá)到“天下大同”的理想社會(huì)狀態(tài)。
(什么是“大同”?大同是中國(guó)古代思想,基本
6、特征為人人友愛(ài)互助,家家安居樂(lè)業(yè),沒(méi)有
差異,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。 即人人平等自由。 由此,我們可以知道, “天下大同” 是一種美好的愿景)
我們可以從上述問(wèn)題的回答中, 概括出費(fèi)老在這篇論文中提出的學(xué)術(shù)主張是: 要想處理好不同文明之間的關(guān)系,就要保持一種平和、謙遜的姿態(tài),做到“各美其美,美人之美,美美與
共”,這樣才能實(shí)現(xiàn)“天下大同”的理想社會(huì)。簡(jiǎn)單地說(shuō),“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”就是費(fèi)老的學(xué)術(shù)主張,也就是這篇文章的中心論點(diǎn)。
(二)主要內(nèi)容
我們常在議論文的閱讀和寫作中提到中心論點(diǎn)這個(gè)概念, 它是作者在文章中對(duì)所論述的問(wèn)題提出的最主要的思想觀點(diǎn)。
7、 論文屬于論述類文本, 在閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中, 我們可以把它當(dāng)作議論文去分析。
《美美與共》 的開頭提出了中心論點(diǎn), 接下來(lái), 就讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文章是如何對(duì)這個(gè)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證的。
【提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,劃出 3-7 段每一段的關(guān)鍵句,并概括這一段的主要內(nèi)容。
1、第三段:
關(guān)鍵句是第一句,這樣的境界指 “美美與共” 的境界。但是這一段只是在講要達(dá)到美美與共的境界的難度嗎?
注意“比如”這一詞,比如后面的內(nèi)容是對(duì)前面部分的補(bǔ)充闡釋。從后文的闡釋,我們可以
總結(jié)出作者從兩個(gè)角度, 論述了三種錯(cuò)誤的文化心理, 分別是發(fā)展中國(guó)家可能有的 “妄自菲薄、盲目崇
8、拜西方” 、“閉關(guān)排外、 極端仇視西方” ,以及發(fā)達(dá)國(guó)家容易出現(xiàn)的 “妄自尊大” 。
這幾種錯(cuò)誤的文化心理造成了達(dá)到“美美與共”境界的艱巨性,同時(shí)也說(shuō)明了達(dá)到 “美美與共”境界的必要性。我們要之所以達(dá)到“美美與共”的境界,是因?yàn)榘l(fā)展中國(guó)家、發(fā)達(dá)國(guó)家
容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的文化心理。
【PPT放出段意】③為什么要達(dá)到“各美其美、美人之美、美美與共”的境界
2、第四段:
關(guān)鍵句是最后一句,但要結(jié)合上面的內(nèi)容。
【PPT放出段意】④如何做到“各美其美、美人之美、美美與共” 3、第五段
關(guān)鍵句是第一句
【PPT放出段意】⑤歷史上有過(guò)“美人之美”以達(dá)到雙贏的例子
9、
4、第六段
關(guān)鍵句是第一句
【 PPT放出段意】⑥當(dāng)今地球上的人類,應(yīng)該比古代人具有更廣闊的胸懷、更遠(yuǎn)大的目光,對(duì)于不同文化有更高的鑒賞力,擁有一個(gè)與不同文明和睦相處的良好心態(tài)
5、第七段
可以將第一句看做關(guān)鍵句,但段落大意需要?dú)w納概括
【 PPT放出段意】⑦樹立“美美與共”的文化心態(tài),建設(shè)“和而不同”的美好世界;表明了作者面對(duì)困難以及與困難斗爭(zhēng)的勇氣與信心
(三)結(jié)構(gòu)布局
我們總結(jié)了每一段的段落大意。 通過(guò)概括每一段的主要內(nèi)容, 我們來(lái)看一看整篇文章是如何謀篇布局的。
文章的第 1-2 段提出了觀點(diǎn), 3-6 段展開論述,
10、最后一段總結(jié)觀點(diǎn)和提出展望。從宏觀角度看,這篇文章采用了“總分總”的思路,這也是我們議論文寫作的常用結(jié)構(gòu)。
而在 3-6 段的論述部分,課文論述部分的每一段都有不同的分論點(diǎn)。
從議論文角度看,第 3 段還說(shuō)明了為什么要“美美與共”;而 4-6 段則從具體做法、史實(shí)、道理方面回答了怎么樣做到“美美與共”。
這是典型的遞進(jìn)式議論文的寫作結(jié)構(gòu)。 結(jié)合第 1-2 段,我們可以得出遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的基本思路:
提出問(wèn)題(是什么) - 分析問(wèn)題(為什么) - 解決問(wèn)題(怎么辦),從思維的推進(jìn)過(guò)程來(lái)看,
體現(xiàn)為一種逐層深入的思路。 《美美與共》 這篇文章將論述的主體落在解決問(wèn)題 (
11、即怎么辦)
這一部分,但在具體的行文過(guò)程中,我們應(yīng)根據(jù)文章論述需要,妥當(dāng)?shù)匕才艑哟蔚脑斅浴?
啟示:除了遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)之外,還有并列式和對(duì)比式等常用的議論文結(jié)構(gòu)。但不管采用怎
樣的結(jié)構(gòu)行文,都要注意表達(dá)內(nèi)容的需要,緊緊扣住中心論點(diǎn),不偏題、不跑題。 【板書:
遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),緊扣主題】
(三)論證方法
【提問(wèn)】 這篇文章采用了哪些論證方式?回答的時(shí)候, 請(qǐng)說(shuō)出文章的哪里使用了何種論證方
式。
第 3 段:舉例論證、對(duì)比論證第 5 段:舉例論證
第 6 段:引用論證
啟示:運(yùn)用多種論證方法,讓論述更豐富充分?!景鍟赫撟C方式】
三、課堂小結(jié)
【 PPT放出】
《美美與共》立足于“文化自覺(jué)”,全面而扼要地闡釋了作者提出的“美美與共”的學(xué)術(shù)主
張,從是什么、 為什么和怎么做三個(gè)方面對(duì) “各美其美, 美人之美, 美美與共, 天下大同”的觀點(diǎn)展開了論述。
在這堂課中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)《美美與共》這篇文章,了解了費(fèi)孝通提出的“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”的學(xué)術(shù)主張,還從議論文角度分析了文章的結(jié)構(gòu)。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí),希望能在閱讀和寫作論述類文章方面對(duì)同學(xué)們有所幫助。