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六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)常見的花卉品種,學(xué)習(xí)搜集資料信息,并進(jìn)行交流,培養(yǎng)愛美情操。 2.開展家庭種植DIY項(xiàng)目,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的土培和水培方法。在多樣的評(píng)價(jià)活動(dòng)中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn),提高種植技能。 3.安全使用勞動(dòng)工具,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見花卉和種植工具 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備: 1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。 土培吊蘭準(zhǔn)備材料:瓦片、煤渣可粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。 準(zhǔn)備吊蘭幼苗:剪取花莖上帶根的吊蘭小苗 2.制作多媒體課件 3.收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息 學(xué)生準(zhǔn)備: 收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息 教學(xué)過程: 一、錄像激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課 1.每年暑假,老師就會(huì)到不少同學(xué)家去家訪,讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。 2.播放錄像 3.雖然兩位同學(xué)家的布置不同,但是他們都用各種花卉裝飾著家庭,使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。 4.揭示課題,今天,我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識(shí),板書課題:家庭種植DIY。 二、探究學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)常見的花卉 1.在剛才的錄像里,你看到哪些花卉?指名交流。 2.你還認(rèn)識(shí)哪些常見花卉呢?讓我們一起到校園走一走、看一看,了解更多常見的花卉。 3.組織校園參觀,分小組介紹校園花卉。 4.活動(dòng)小結(jié),組織評(píng)價(jià)各小組搜集花卉信息的情況。 三、探究學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)常見種植工具和花盆 1.創(chuàng)設(shè)情景,分小組比一比哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的種植工具多? 2.認(rèn)識(shí)常見的花盆,說說各類花盆的特點(diǎn)和用途。 四、探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)土培吊蘭 1.出示種植好的一盆吊蘭。你認(rèn)識(shí)這種花卉嗎? 2.今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。 3.組織學(xué)生自學(xué)、思考:土培吊蘭需要哪些材料和工具?土培吊蘭的操作步驟是怎樣的? 4.學(xué)生自學(xué) 5.檢查自學(xué)。展示土培吊蘭的材料和工具,交流操作步驟。 6.巧思考:在學(xué)習(xí)中,你產(chǎn)生了哪些問題?指名交流。 7.教師演示關(guān)鍵操作步驟 五、實(shí)踐操作,分工合作 1.各小組進(jìn)行種植吊蘭 2.教師巡視指導(dǎo) 六、成果展示,交流評(píng)議 1.學(xué)生展示土培吊蘭 2.開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng) 3.教師參與評(píng)價(jià),了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn),成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。 七、拓展思維,總結(jié)課文 1.通過實(shí)踐,我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法,生活中還有許多植物都是利用這種方法進(jìn)行種植的。 2.課后了解,除了這種土培栽種的訪求,我們還可以用什么方法進(jìn)行栽種? 3.作業(yè):利用課余時(shí)間,用土培吊蘭的方法種植其他植物,寫好觀察記錄,參加班級(jí)種植大賽。 2.菊花的種植 教學(xué)目標(biāo) 1.了解菊花幾種常見的科學(xué)種植方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛，提高學(xué)生的審美情趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 在了解菊花種植方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 菊花圖片。一些輕音樂。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入。 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的新區(qū)景象。 黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓游客和廣大菊花愛好者飽了眼福。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 2.學(xué)生自由交流。 （一）、了解菊花的生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。 1.基礎(chǔ)常識(shí)： 菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。菊花原產(chǎn)中國(guó)河南等地，為我國(guó)十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國(guó)已有3000多年的栽培歷史。大約在唐代經(jīng)朝鮮傳入日本，17世紀(jì)傳歐美各國(guó)，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一。發(fā)展至今，菊花品種已達(dá)3000多個(gè)。 2.常見的繁殖菊花的方法： 可采用分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。這兩種繁殖方法，也只有需要大量育苗時(shí)，在苗圃中進(jìn)行，家庭養(yǎng)菊，一般多采用分株法和扦插法來進(jìn)行繁殖。 過度：種植菊花的學(xué)問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。 3.觀賞菊花的圖片。 配上動(dòng)聽的輕音樂，讓學(xué)生觀賞悅目的菊花圖片。 二、實(shí)際操作演示。 1.菊花的扦插。 （1）選枝和留枝。 （2）基質(zhì)和扦插盆。 （3）扦插。 2.讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱目捶ā? 3.引導(dǎo)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。 幾方面要考慮： （1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。 （2）選備插條，掌握處理插條的方法。 （3）注意扦插的深度。 （4）掌握扦插的最佳時(shí)期。 （5）工具及材料的準(zhǔn)備。 三、布置作業(yè)。 請(qǐng)大家回家后，自己練習(xí)簡(jiǎn)易的扦插方法 3.家庭種植—拓展 教學(xué)目標(biāo) 1.明白室內(nèi)綠化對(duì)于房間布置的重要性。 2.對(duì)于植物生長(zhǎng)的必備因素有深入了解。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于植物的喜愛之情及對(duì)美的憧憬和向往。 重點(diǎn)難點(diǎn) 對(duì)于植物生長(zhǎng)的必備因素有深入了解。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 教學(xué)過程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入。 1.出示課題：家政種植——拓展 2.你知道室內(nèi)綠化的重要性嗎？ 在家中插幾叢鮮花，在陽臺(tái)擺幾盆花草，精心養(yǎng)護(hù)綠意思蔥蘢庭院，不但是許多人的一種愛好，一種情趣，也是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度。這就是室內(nèi)綠化。它與室外綠化一樣重要，都是為了使人類生活得更舒適。這是一道亮麗的風(fēng)景線，與室內(nèi)裝修緊密相關(guān)。 二、教學(xué)新知。 1.室內(nèi)綠化的途徑： （1）選用綠色飾材。 （2）簡(jiǎn)化室內(nèi)布置，減少視覺污染。 （3）倡導(dǎo)居室的“綠色環(huán)保設(shè)計(jì)”。 2.在室內(nèi)種植花卉植物時(shí)的要點(diǎn)： 水：植物的根吸收水分，通過莖的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~，然后由葉的氣孔或植物表面散失到大氣中，這種水汽通過氣孔散失到大氣的過程，就是蒸騰作用。正是因?yàn)橹参镉辛苏趄v作用，產(chǎn)生拉力，才使植物吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸，并隨著水的運(yùn)輸，促進(jìn)溶解在水中的礦物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸。更因水變成水蒸氣要吸收熱量，從而使葉片避免被太陽光灼傷。由此可見，植物離不開水。 土：土壤的組成包括礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分和空氣四種物質(zhì)。土壤的主要特征是具有不斷地供給和調(diào)節(jié)植物生活中所需要的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能夠使水、肥、氣、熱條件達(dá)到穩(wěn)、均、足、適的程度，并且能在一定程度上抵抗惡劣自然條件的影響，適應(yīng)植物生長(zhǎng)的需要。 光：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物的數(shù)量是非常巨大的。據(jù)估計(jì)，地球上的綠色植物每年大約制造四五千億噸有機(jī)物，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了地球上每年工業(yè)產(chǎn)品的總產(chǎn)量。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的“綠色工廠”。綠色植物的生存離不開自身通過光合作用制造的有機(jī)物。 肥：植物主要是吸收土壤中游離于水的以氮磷鉀為主的離子狀態(tài)的化合物，不能完全吸收有機(jī)物。有機(jī)物必須降解后變成離子狀態(tài)才能被植物通過透析作用吸收進(jìn)植物體。但是植物的生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料的決大部分不是通過土壤吸收，而是通過植物自身的光合作用產(chǎn)生，植物葉子里的葉綠體可以進(jìn)行光合作用，能夠把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓衔锖脱鯕猓怪参锏靡钥焖偕L(zhǎng)。 三、總結(jié)。 植物的生長(zhǎng)離不開水分、土壤、陽光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌科學(xué)管理，那就能夠把我們身邊的環(huán)境裝扮得更加漂亮。 4.水培發(fā)豆芽 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。 2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：花盆，浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布、水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。 學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課 1.我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？ 2.指名交流。 3.出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。 4.這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。 5.板書課題：家庭種植DIY——水培發(fā)豆芽。 二、學(xué)習(xí)水培方法 1.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？ 2.指名交流。 3.如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 4.學(xué)生準(zhǔn)備材料。 5.自覺課文，了解水培發(fā)豆芽的基本步驟。 6.指名交流。 7.板書：鋪設(shè)盆底——放入綠豆——蓋上濕布——壓上石頭——每天澆水——觀察收獲。 8.提出疑問：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？ 9.交流解答。 10. 播放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過程中的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。 三、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn) 1.按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。 2.教師巡視指導(dǎo)。 （1）盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的后面是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。 （2）播放錄像。 四、評(píng)價(jià)展示 1.填寫活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表。 2.小組開展活動(dòng)評(píng)價(jià)。 5.運(yùn)用多種材料的小制作（一） 教學(xué)目標(biāo) 1.了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)。 2.開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)利用手頭的材料做一個(gè)小房子。 3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 知道材料特性、數(shù)量和加工方法，利用工具有步驟地制作房子。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 剪刀、美工刀、圖片卡、各種吸管和乳膠。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入。 1.從今天開始，我們要學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料進(jìn)行手工制作，希望大家喜歡。那么，下面的這些材料你們認(rèn)識(shí)嗎？都是在什么情況下認(rèn)識(shí)的，你知道它的性能和特點(diǎn)嗎？ 出示材料：美工刀、乳膠、各種吸管等。 2.我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就能把手里的這些材料拼裝起來，變成美麗的裝飾品。瞧，老師這里就有一些。（展示小樓房、可愛的蜻蜓、多用臺(tái)架等） 3.明確要求：制作小房子。 二、學(xué)習(xí)制作。 1.認(rèn)識(shí)材料的特性。 吸管：可塑性很強(qiáng)，能夠依靠乳膠做成許多東西。 2.按照老師的制作步驟，學(xué)習(xí)做房子。 （1）剪下各個(gè)部件，劃線，折貼。 （2）以一標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)剪好管子。要剪下的管子很多，所以要有耐心。 （3）在屋頂上刷乳膠，排貼吸管。要排貼整齊，有序。 （4）涂乳膠，貼屋脊。 （5）完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改。 3.開展評(píng)比。 三、拓展延伸。 我們學(xué)習(xí)一種法子，可以利用相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)去制作更多的作品。 6.運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作（二） 教學(xué)目標(biāo) 1.運(yùn)用預(yù)先準(zhǔn)備的工具做一個(gè)可愛的小瓢蟲。 2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 運(yùn)用正確的步驟制作一個(gè)小瓢蟲。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 1.剪刀、美工刀、鉗子、錐子。 2.黏土、細(xì)鐵絲、橡皮筋等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入教學(xué)。 1.談話：同學(xué)們，這是什么？（瓢蟲）談?wù)剬?duì)瓢蟲的認(rèn)識(shí)。 昆蟲綱,鞘翅目,瓢蟲科。小型甲蟲。體呈半球形。頭小,部分隱藏于前胸背板之下,復(fù)眼大,觸角短呈棍棒狀。體具斑紋,色多美麗,是遺傳學(xué)上研究色斑遺傳的材料。 2.如果我們要制作一個(gè)瓢蟲，需要哪些工具呢？ （剪刀、美工刀、鉗子、錐子） 二、制作瓢蟲。 1.教師示范制作。 （1）做泥滾子，在柱中穿兩孔，將剪開的橡皮筋兩頭從一側(cè)的兩孔中穿過另一側(cè)，打結(jié)，陰干。 （2）在泥滾槽中栓線，繞線。 （3）剪好蟲殼及襯板，彎好殼支架。 （4）把支架穿在襯板上。 （5）在襯板上涂上乳膠。 （6）將襯板貼在殼內(nèi)側(cè)，并把鐵絲鉤鉤在殼邊上。 （7）把泥滾子的線頭從穿線點(diǎn)由殼內(nèi)側(cè)穿至殼外。 （8）在殼內(nèi)，把泥滾子兩頭的橡皮筋套在鐵絲架兩頭的鉤上。 （9）只要把線提起，再松手，瓢蟲就會(huì)爬了。 2.看老師的作品，然后分組討論。 3.明確制作步驟后，學(xué)生獨(dú)立制作。 三、作品展示。 各小組將作品集中展出，推派代表介紹制作經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和教訓(xùn)。然后根據(jù)自評(píng)和互評(píng)，選出最佳作品。 7.運(yùn)用多種材料的小制作（三） 教學(xué)目標(biāo) 1.借用一定的工具和材料制作一個(gè)會(huì)響的貓頭鷹鐘。 2.學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對(duì)其中的原理有個(gè)初步的了解。 3.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動(dòng)腦、樂于動(dòng)手的好品質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，并運(yùn)用學(xué)到的技術(shù)制作一個(gè)會(huì)響的貓頭鷹鐘。 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、蜂鳴器、7號(hào)電池、單股導(dǎo)線、長(zhǎng)棉線等。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入。 1.隨著科技的進(jìn)步、電子信息的發(fā)展，電視、音響等傳媒工具給我們?nèi)祟悗砹嗣利惖膱D象、悅耳的聲音，使我們的生活更加五彩繽紛。請(qǐng)舉例說明。 2.明確要求：做一個(gè)貓頭鷹鐘。 看了實(shí)物，說說它與我們以前做的手工有什么不同？（它會(huì)發(fā)出聲音，使人振奮。） 二、學(xué)習(xí)線路的連接。 1.了解簡(jiǎn)單線路的組成。 所需的材料：導(dǎo)線、電池和蜂鳴器。 組成要點(diǎn)： A、識(shí)清楚蜂鳴器的正、負(fù)極性，蜂鳴器有兩根引線，其中較長(zhǎng)的一根接電池的正極，較短的一根接電池的負(fù)極，這樣蜂鳴器才能發(fā)聲。 B、四種連接方式。蜂鳴器引腳和導(dǎo)線繞接；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線鉤牢；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線擰緊；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線壓緊。 2.串聯(lián)電路：把導(dǎo)體一個(gè)接一個(gè)地依次連接起來，所組成的電路就為串聯(lián)電路。 并聯(lián)電路：把導(dǎo)體并列連接起來，所組成的電路就為串聯(lián)電路。 3.如何識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 可從以下三個(gè)方面來進(jìn)行識(shí)別： (a)用電器的連接方式 (b)電流的通路有無分叉 (c)用電器是否能獨(dú)立工作，互不影響。 三、學(xué)習(xí)做貓頭鷹鐘。 1.教師示范，學(xué)生跟做。 （1）將紅色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在十字鋁箔片上，貼上雙面膠。按圖方向左右兩邊各折5毫米。紅色導(dǎo)線另一端壓上一片小鋁箔。 （2）將十字鋁箔片貼在雙眼片背面的中間位置。 （3）把多出的鋁箔片折到眼片的前面（眼片的背面）。 （4）將綠色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在鋁箔上，用雙面膠和套環(huán)紙片粘貼在一起，左右兩側(cè)多出的鋁箔片折到套環(huán)紙片的正面。 （5）將來自兩套環(huán)的兩根綠色導(dǎo)線一起繞在蜂鳴器的長(zhǎng)腳上。再把黑色導(dǎo)線一端的銅絲繞在蜂鳴器短腳上，另一端壓上一片鋁箔。 （6）把尾擺的小頭用棉線釘在雙眼板反面的中心處。 （7）將大頭針穿過秒、分、時(shí)針以及鐘表面、尾擺、木板，然后將木板上露出的大頭針折彎固定。 （8）把兩節(jié)電池串聯(lián)，用膠帶紙裹牢。再將木板上粘上雙面膠，把電池放上去，再用膠帶紙固定。從鐘面緊靠電池正負(fù)極處穿兩根大頭針到背面，再把它彎成U形，做電池的電極點(diǎn)。 （9）把套環(huán)套在雙眼板上，調(diào)整好眼的位置，用雙面膠粘牢在鐘的背面。 （10）將雙眼片上的紅色導(dǎo)線夾片插到電池的正極大頭針環(huán)上；將蜂鳴器短腳黑導(dǎo)線上的夾片插到負(fù)極的大頭針環(huán)上。 （11）只要將尾擺左右搖動(dòng)，雙眼片上的鋁箔片碰到套環(huán)上的鋁箔片，電路就通了。不僅眼珠會(huì)動(dòng)，還能發(fā)出貓頭鷹的叫聲——鐘聲響了。 2.檢查貓頭鷹能否發(fā)出聲音。 四、總結(jié)全課。 8.紙編彩蝶 一、教學(xué)目的 1.學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。 2.編時(shí)，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同是教學(xué)難點(diǎn)。 三、課時(shí)安排 1課時(shí) 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1.墊板、直尺、小刀、膠水。 2.《小學(xué)手工勞動(dòng)》 教學(xué)過程 （一）談話揭題 同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來作圖畫？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡。 （二）講解制作 1.剪下圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。 2根據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩 條，編一段，剪一段。 3.編好的彩條要排緊，并在背面用膠水固定。 4.折疊畫框。 5.將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。 6.一副美麗的紙編畫完成了。 （三）動(dòng)手實(shí)踐 在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提醒學(xué)生細(xì)心操作。 （四）課后創(chuàng)新 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。 12 / 12