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歡迎同學(xué)們來到音樂王國 教學(xué)目標(biāo) 1 通過歌曲的學(xué)唱能夠?qū)ε旌车乩憝h(huán)境有一定了解 通過歌曲的聆聽及對澎湖灣景色的欣賞 提高學(xué)生對歌曲的學(xué)習(xí)興趣 2 能夠掌握歌曲的節(jié)奏 解決歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏難點(diǎn) 學(xué)會正確理解歌曲情緒 用明亮活潑的歌聲來演唱 3 通過歌曲演唱 感受歌曲對美麗的澎湖灣可愛故鄉(xiāng)的贊美之情 同時也勾起對童年美好時光的懷念 葉佳修詞曲 認(rèn)知 了解臺灣和澎湖灣 臺灣位于我國的東南部 是我國第一大島 在臺灣的西部 有一個地方 它由六十多個島嶼組成 被稱為澎湖列島 其中由幾個大島組成的海灣就是美麗的澎湖灣 歌曲簡介 外婆的澎湖灣 是一首校園民謠 是臺灣作曲家葉家修為潘安邦寫的歌 潘安邦小時候跟外婆一起生活在美麗的澎湖邊 他對自己外婆和可愛的家園和有著深厚的感情 葉佳修是臺灣校園民謠最重要的奠基人之一 他的很多作品廣為流傳 如 鄉(xiāng)間的小路 壟上行 赤足走在田埂上 等 葉佳修在唱片公司安排下認(rèn)識了潘安邦 知道了潘安邦童年在澎湖與外婆祖孫情深的故事 為他寫下這首歌 潘安邦當(dāng)天立刻用公用電話 從臺北打長途電話到澎湖給外婆 他說 當(dāng)時他在電話里唱了這首歌 可是電話的那一頭在他唱完后沒有任何聲音 他可以感覺到外婆在啜泣 流眼淚 歌曲創(chuàng)作背景 二 新歌教學(xué) 1 聆聽音樂 思考問題 1 歌曲的調(diào)號和拍號分別是什么 2 歌曲分為幾個樂段 3 歌曲的情緒是什么樣的 2 有感情朗讀歌詞 晚風(fēng)輕拂澎湖灣 白浪逐沙灘 沒有椰林綴斜陽 只是一片海藍(lán)藍(lán) 坐在門前的矮墻上一遍遍懷想 也是黃昏的沙灘上 有著腳印兩對半 那是外婆拄著杖 將我手輕輕挽 踏著薄霧走向余輝 暖暖的澎湖灣 一個腳印是笑語一串 消磨許多時光 直到夜色吞沒我倆在回家的路上 澎湖灣 澎湖灣 外婆的澎湖灣 有我許多的童年幻想 陽光 沙灘 海浪 仙人掌 還有一位老船長 3 學(xué)唱第一部分 1 教唱第一樂段第一部分 2 解決節(jié)奏難點(diǎn) 一拍切分音 3 慢速演唱 再次強(qiáng)調(diào)演唱技巧 頓音演唱能表現(xiàn)出歡樂的 輕松的情緒 4 完整演唱第一樂段 強(qiáng)調(diào) 歌曲的第一部分是主人翁的 懷想 帶有敘事性 所以在演唱時 把發(fā)生的事情交待清楚即可 唱得輕快 有跳躍感 葉修佳詞曲 35556165 111655 33334321 晚風(fēng)輕拂澎湖灣 白浪逐沙灘 沒有椰林綴斜陽 2222232 333334321 611655 只是一片海藍(lán)藍(lán) 坐在門前的矮墻上一遍遍懷想 333334321 5555271 35556165 也是黃昏的沙灘上 有著腳印兩對半 那是外婆拄著杖 1111655 33334321 222232 將我手輕輕挽 踏著薄霧走向余輝 暖暖的澎湖灣 333334321 611655 33334321 一個腳印是笑語一串 消磨許多時光 直到夜色吞沒我倆在55271 77125 151232 4432171 2 32 回家的路上 澎湖灣 澎湖灣 外婆的澎湖灣 3 3444 3 2176 550110 21212 3543 1 7121 有我許多的童年幻想 陽光 沙灘 海浪仙人掌 還有一位老船長 44 1 G 外婆的澎湖灣 4 指導(dǎo)演唱第二部分 介紹 第二樂段節(jié)奏頓時拉寬 旋律變得舒展 更加抒發(fā)了對美好家園的熱愛之情 5 有感情演唱歌曲臺灣校園歌曲給我們帶來了美的感受 請同學(xué)們帶著對臺灣和祖國的美好祝愿將這首歌曲唱的更親切 動聽一些吧 H 尹小公開課 16外婆的澎湖灣 高清 mp4 三 歌曲拓展1 男女生演唱 小組接龍唱 輪唱等2 不同形式給歌曲伴奏 H 尹小公開課 16外婆的澎湖灣 高清 mp4 伴隨著優(yōu)美的音樂 我們的音樂之旅要結(jié)束了 同學(xué)們你有什么收獲呢 這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對美麗的澎湖灣可愛的家園贊美之情 也勾起童年美好時光的懷想 希望同學(xué)們也能向詞曲作者一樣熱愛自己的家鄉(xiāng) 通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲 珍惜現(xiàn)在所擁有的一切 快樂地過好每一天 愿你們愉快地度過小學(xué)這六年美好時光 四 課堂小結(jié) 同學(xué)們再見 歡迎批評指正 謝謝