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小班語(yǔ)言教案《彩色的夢(mèng)》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。 2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂(lè)《搖籃曲》。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境表演，引入課題 1、師：今天有幾位朋友來(lái)我們小一班做客，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？ （小草、小花、白云、寶寶入場(chǎng)。） 師：大家歡迎他們好不好？由于我們的朋友們來(lái)我們小一班的路途很遠(yuǎn)，所以很累了想休息一會(huì)兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎？ 2、播音樂(lè)"搖籃曲"，客人入睡。 師：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著美麗的夢(mèng)。小朋友們也休息一會(huì)兒，閉上眼睛，讓我們也一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)好嗎？ 3、曲完，客人逐個(gè)伸懶腰醒來(lái)。 師：小朋友們，我們的朋友們都睡起來(lái)了，我們也坐好好嗎？ 這時(shí)候，小草伸了個(gè)懶腰，揉揉眼睛說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)綠綠的小草?！? 接著小花醒了，她說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)紅紅的小花?！边@時(shí)，白云也伸了個(gè)懶腰：“我夢(mèng)見(jiàn)藍(lán)藍(lán)天上飄著白云?！弊詈?，小寶寶也睡醒了：“我也做了個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)五顏六色的彩虹?！? 二、學(xué)習(xí)兒歌過(guò)渡語(yǔ) 師：“他們的夢(mèng)美不美？老師也覺(jué)得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩(shī)意的夢(mèng)，老師真想用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)。” 1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。 2、采用整首朗讀，對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。 討論：師：“小朋友你們做過(guò)夢(mèng)嗎？能跟老師說(shuō)說(shuō)你夢(mèng)到了什么嗎？” 活動(dòng)延伸： 1、師：“哇，原來(lái)我們小一班的小朋友的夢(mèng)也是這么的多姿多彩，和我們今天到來(lái)的朋友們一樣，小朋友們，除了我們會(huì)做夢(mèng)，還有什么東西是會(huì)做夢(mèng)的呢？你們見(jiàn)過(guò)什么東西的夢(mèng)是什么顏色的？” 引導(dǎo)幼兒想象：還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？它的夢(mèng)是什么顏色的？用兒歌中的話說(shuō)出來(lái)。例如：大海的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的，大樹(shù)的夢(mèng)是綠綠的，蘋果的夢(mèng)是紅紅的，葡萄的夢(mèng)是紫紫的等等。 （若幼兒說(shuō)不出，還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢(mèng)也是紅紅的？綠綠的？藍(lán)藍(lán)的？”） 2、結(jié)尾 師：“小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了，這次大家又會(huì)做什么夢(mèng)呢？下次再告訴老師你們都?jí)舻搅耸裁??！? 兒歌： 彩色的夢(mèng) 小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。 小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。 白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。 小寶寶愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。 3 / 3