《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平移教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 平移教案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題 5.4平移 課時(shí) 本學(xué)期第 課時(shí) 日期 本單元第 課時(shí) 課型 審核人 感 知 目 標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力：通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)平移,理解平移的含義,理解平移前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等的性質(zhì). 過(guò)程與方法：經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象，歸納等過(guò)程理解平移的知識(shí). 情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷探索圖形平移性質(zhì)的過(guò)程以及與他人合作交流的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)審美意識(shí). 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：探索并理解平移的性質(zhì). 難點(diǎn)：對(duì)平移的認(rèn)識(shí)和性質(zhì)的探索. 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備標(biāo)注 時(shí)間分配 復(fù) 習(xí) 已知直線AB，過(guò)點(diǎn)C畫(huà)AB的平行線MN. 學(xué) 生 動(dòng)手畫(huà)圖， 探探究新知 生活中有許多美麗的圖案，他們都有著共同的特點(diǎn)， 1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面圖案. 如果給你一個(gè)局部,你能繪制整個(gè)圖案？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法. 2.如何在一張半透明的紙上，畫(huà)出一排形狀和大小如圖5.4—2的雪人？ 3.將右圖案繼續(xù)向右畫(huà)下去. 4.例:如圖(4)-1,平移三角形ABC,使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A′.畫(huà)出平移后的三角形A′B′C′. 教師出示問(wèn)題，學(xué)生認(rèn)真讀題填空。 課 堂 檢 測(cè) 1.通過(guò)平移，可將圖1中的福娃“歡歡”移動(dòng)到圖（ ） 2. 觀察下面圖案，在A，B，C，D四幅圖案中，能通過(guò)圖案（1）平移得到的是（ ） A． B． C． D． 3. 如圖，將圖案A剪成若干小塊，再分別平移后能夠得到圖案 （填代號(hào)）. 4.下面生活中的物體運(yùn)動(dòng)屬于的是 . （1）擺動(dòng)的鐘擺；（2）在筆直的公路上行駛的汽車(chē)；（3）隨風(fēng)擺動(dòng)的旗幟；（3）搖動(dòng)的大繩；（3）汽車(chē)玻璃上雨刷的運(yùn)動(dòng)；（4）從樓頂自由落下的球（球不旋轉(zhuǎn)）. 5如圖,將此小船向左平移2個(gè)單位后,畫(huà)出圖形. 6.平移如圖所示的四邊形ABCD,使點(diǎn)D到D’,畫(huà)出平移后的四邊形A’B’C’D’. 學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生思考，可稍作討論。 找學(xué)生口答，符號(hào)表示進(jìn)行板演。 小結(jié) 提升 推薦 作業(yè) 教 學(xué) 后 記 4