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周 1 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： （第五單元）第 一 課、面對突發(fā)事件 教學目標 使學生知道生活中經常有意想不到的事情發(fā)生，這就需要你冷靜理性的處理，以保證安全。 教 學 重難點 掌握躲避災禍的常識及方法。 教 學 過 程 一、談話引入 以故事的形式引出面對突發(fā)事件時人的不同表現(xiàn)引出課題并板書 二、學習新課 （一）相關鏈接（引導學生了解突發(fā)事件中的故事，強調學生記住相關的救助電話 1、自讀教材46頁和47頁的兩個故事，說說從故事中你得到怎樣的啟示。 2、讓學生說出自己所了解的救助電話，引導學生讀教材中《你特別應該記住》中的內容。 （二）組織活動加深學生對這方面知識的了解 1、活動1 模擬地震撤離 （1）設計場景，請同學們扮演不同的角色 （2）活動 （3）評價：說說在這個過程中，我們的做法是否合理，應該怎樣做能更好地保證人身安全。 （4）重新演習，加深認識。 （三）活動延伸 1、參與中小學生安全周活動 2、辦一期手抄報，下節(jié)課進行評比。 3、課外編排小品——當機立斷（按課文中45頁的提示）演給同學和老師看。 三、全課總結 請學生說說你在本節(jié)課中增長了哪些知識。 后 記 周 2 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： 第 二 課、家鄉(xiāng)的春之歌 教學目標 了解觀察家鄉(xiāng)的春天景象，用自己的手寫下來。畫下來。 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教 學 重難點 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 教 學 過 程 一、談話引入 請學生觀察現(xiàn)在室外的景象，說說現(xiàn)在你所看到的春天的跡象。然后教師板書：家鄉(xiāng)的春之歌 二、學習新課 根據(jù)我們家鄉(xiāng)的春天的特點完成活動完成以下活動 1、春天氣溫觀察 教師出示最近一周的氣溫記錄，請學生觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、觀察春天的植物 向學生說明，我們省是高寒山區(qū)，春天來得比較晚，但是，從植物上仍舊可以找到春的跡象。請學生在本周內觀察校園內樹木的反青情況把觀察到的記到49頁的本子上面。 3、安排學生利用雙周日的時間，采集樹種。說明收集的主法和步驟。 反指導學生閱讀50頁的“采樹種”一部分的內容，熟記基本的方法，做為活動的理論基礎。 三、活動延伸 1、學習“扦插”和“大豆種子發(fā)芽實驗”。 小組自學，匯報你所掌握的方法，根據(jù)氣候情況安排學生在本周內進行“大豆種子發(fā)芽實驗”的具體操作。并把實驗的結音標記錄到52頁的觀察記錄表中。 2、春游方案設計 結合每年一次的春游活動，為今年的春游設計方案，并提交給少先大隊。（具體要求，參照52頁的內容） 3、閱讀材料，加深對春天的天氣和自然現(xiàn)象的了解。 四、全課小結 提醒學生完成本課所設計的各項課外作業(yè)。 后 記 周 3 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： 第 三 課、生活中常見的計量 教學目標 認識生活中常用的計量工具，知道計量與科學研究、實驗、生產極為密切。 會動手制作測量工具并會進行測量。 教 學 重難點 會動手制作測量工具并會進行測量 教 學 過 程 一、談話引入 在現(xiàn)代社會，我們的許多事物，物體都要用數(shù)和量來表示，以人識事物、物體、物質。所以，大家有必要了解一下我們生活中常見的計量。教師板書課題 二、學習新課 （一）認識常見的計量儀器 1、觀察師生共同準備的各種儀器，表學生說說它們各自的作用。 2、實踐操作：測量教室的體積（學生分組測量并計算）進一步體會測量工作在生活中的作用。 （二）自制計量儀器 1、飲料瓶制作的秤 （1）分小組學習55——56頁中的教材提示 （2）各小組進行制作。 （3）匯報展評 2、以相同的學習方式完成：測距、測高器的制作。 （三）相關鏈接 1、學生獨立讀文 2、匯報 你從這篇文章中分別了解到了什么？有什么感想？ 三、全課小結 請學生說說本節(jié)課的收獲 四、作業(yè) 走訪學計量：本節(jié)課我們大家認識了許多計量儀器，請同學們課后走訪有關部站求教于叔叔阿姨們，學習一定計量知識吧。 后 記 周 4 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： 第 四 課、太陽能 教學目標 知道太陽有巨大的能量，是太陽系的中心。因為有了太陽我們的地球才有了溫暖和生命。 教 學 重難點 會自己動手制作簡易太陽灶并進行太陽能熱水器實驗。 教 學 過 程 一、談話引入 當你看到了太陽的時候，你會想到什么？ 結合學生的回答，教師引題，板題 二、學習新課 （一）活動內容 活動1：太陽能熱水器實驗 1、分組實驗 2、問題：瓶中的水溫有什么變化？ 活動2：制作一個簡易太陽灶 1、分組進行實驗 2、問題：還可以用什么材料，什么辦法制作一個在陽灶？ （二）活動延伸 活動1：制作太陽能風輪 問題： 1、太陽能風輪工作原理 2、為什么瓶子要刷成黑色的？ 活動2：放大鏡點燃紙片比賽 問題：在不同季節(jié)里的同一時間，點燃紙塊的時間會有變化嗎設計一個實驗，比較一下。 （三）相關鏈接 引導學生自讀教材62、63頁的資料，并討論一下，從這些資料中你想到了什么？ 四、全課小結 談談你這節(jié)的收獲 后 記 周 5 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： 第 五 課、節(jié)約---一種永恒的美德 教學目標 使學生理解地球的資源在不斷減少。知道節(jié)約是一種美德、節(jié)約是為了明天更美好。 教 學 重難點 節(jié)約，要從今天做起，是為了明天更美好。 教 學 過 程 一、談話引入 說出同學中一位很節(jié)儉的同學的名字，并說說他節(jié)儉的具體事例。 二、學習新課 活動內容： 活動一：收藏展會 1、把收藏的實物、照片或圖片向同學們作以介紹。 2、說出你在調查、收集過程中的故事、感想。 活動二：倡導綠色消費論壇 1、獨立閱讀教材65頁的內容，領悟這一活動的任務。 2、把自己的小論文寫到本頁的作業(yè)紙上。 活動延伸 活動一：收集生活中節(jié)約的妙招 1、把你知道的你周圍的人節(jié)約的妙招介紹給大家。 2、把你收集的節(jié)約的妙招寫到文中的作業(yè)紙上。 活動二：自查浪費的不良習慣 小組同學先說一說，再請典型例子說給全班的同學聽。全體同學評一評，怎樣才能養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。 相關鏈接 1、自讀書中的材料了解節(jié)約的好處 2、節(jié)約一度電能干什么？ 3、讀了《一次性用品造成觸目驚心的浪費》一文后，你有什么感想？ 三、本課小結 說說你以后節(jié)約方面的計劃。 后 記 周 6 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： 第 六 課、抗擊傳染病病魔 教學目標 使學生理解傳染病是可怕的病魔，危害性很大。 知道每年的4月7日是世界衛(wèi)生日 教 學 重難點 理解傳染病是可怕的病魔，危害性很大 教 學 過 程 一、談話引入 說說這些年以來你所熟知的各種傳梁病的危害。引題并板題 二、學習新課 活動內容 活動一：編寫預防水流感的宣傳單。 1、查找關于預防流行性感冒的資料。 2、把你設計、編寫的宣傳單寫到文中的作業(yè)紙上。 活動二：設計世界衛(wèi)生宣傳活動 1、了解本年度世界衛(wèi)生日的主題，并且按照主題要求設計與防治傳染病有關的宣傳活動。 2、把設計好的內容寫到文中的作業(yè)紙上。 活動延伸 討論：預防傳染病的討論 1、閱讀教材70頁的內容，然后分組進行討論。 2、把討論的結果寫到書中的作業(yè)紙上。 相關鏈接 自讀課文，回答問題 1、我國的傳染病方面做了哪些工作？ 2、了解文中介紹的“瘟疫是如何吞噬了瑪雅文化”的。 三、全課小結 通過本文的學習，談談在以后的生活和學習中，我們應該怎么預防傳染??？ 四、作業(yè) 回家作好預防宣傳工作。 后 記 周 7 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： 第 七 課、雷雨 教學目標 了解雷雨對我們的日常生活很重要。知道降水是地球上水循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，對氣溫、動植物、人類都有十分重要的意義。 教 學 重難點 知道降水是地球上水循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，對氣溫、動植物、人類都有十分重要的意義。 教 學 過 程 一、談話引入 春夏秋季是降水較多的季節(jié)，并且常常是雷雨交加，了解雷雨對我們的日常生活很重要，讓我們一起來學習和探究吧 二、學習新課 活動內容 活動一：模擬云、雨的形成 1、指導學生閱讀教材72頁的內容。 2、分組進行實驗，然后匯報實驗的結果。 活動二：制造閃電小實驗 1、各組按要求準備好材料，按要求進行實驗 2、說說實驗的過程。 活動三：閃亮的測電螺絲刀 解決的問題：螺絲刀為什么會發(fā)亮？ 活動延伸 活動一：觀察建筑物的避雷設施； 1、夏天為什么常常有陣雨？ 2、為什么先看到閃電后聽到雷聲？ 活動二： 認識書中所提示的幾種不同的云。 相關鏈接 1、自讀課文 2、回答問題 雷電是怎樣形成的？ 熟悉雨量等級表。 三、本課小結 說說本節(jié)課所學習的知識有什么用處？ 后 記 周 8 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： （第六單元）第一課、社區(qū)陋習糾察活動 教學目標 使學生理解中國是歷史悠久的文明古國。使自己成為知書達理的好學生，促進社會公德的形成。 教 學 重難點 使自己成為知書達理的好學生，促進社會公德的形成。 教 學 過 程 一、談話引入 板書時題，理解課題。 二、學習新課 請生根據(jù)自己的生活實際，談一下自己周圍人的生活陋習 活動探究 1、走防調查 調查生活中的十大陋習，寫到文中的作業(yè)紙上。 2、觀察思考 這幾種社區(qū)陋習它由什么原因造成的？每個陋習都有什么特點？把所得到的結論寫到書中的作業(yè)紙中。 3、交流匯報 把自己的觀察和思考說給大家聽。 3、比較分類 （1）比一比，你和其他同學民上集的陋習有什么不同的地方，寫在文中的作業(yè)紙上。 （2）到社區(qū)看一盾有哪些陋習，這些陋習可以分為幾大類？你覺得那里的陋習能夠清除嗎？ 活動延伸 點名讀課文，請同學們討論一下：如何讓社區(qū)變得更好，創(chuàng)建文明社區(qū)。 三、全課小結 學習本之后，你想如何為清除小區(qū)的陋習而努力？ 后 記 周 9 課 時 六年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： 第 二 課、壇扣的系法 教學目標 知道壇扣主要用于捆綁各種壇、瓶、罐等器皿。是生活中常用的繩扣之一。 教 學 重難點 學會系繩扣的方法。 工具與材料 長繩一根、瓶子或壇。 教 學 過 程 一、談話引入 教師板書課題，解釋課題中的“壇扣” 二、學習新課 教與學 1、檢查學生準備的材料 2、教師演示與學生共同嘗試系壇扣 3、請一位同學一邊講解一邊把自己系壇扣的過程說給大家聽。 總結： 要根據(jù)物件的大小來決定壇扣所用的材料。 想想練練 1、在練習時需要注意的是材料要軟硬適度、粗細適宜。 2、繩和毛線等又軟又滑的繩，用瓶最好是穩(wěn)固的、有脖的、有嘴的，或者有沿的。 3、系本扣時同學之間要協(xié)作配合，想想這個扣還能與哪些扣相結合，能進行更新的變化。 議議評評 請小組同學按文中表內的要求對本小組同學進行評介，然后最交由教師評介 三、全課總結 1、請一位同學說說壇扣的系法。 2、請記住書中所示的系壇扣的口訣。 后 記