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2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期第二次月考七年級語文試題（卷）（人教版） （考查范圍：1-5單元） 注意事項(xiàng)： 1、 本試卷共8頁，滿分120分，時間120分鐘，學(xué)生直接在試卷上答題； 2、 答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。 一、 積累運(yùn)用（18分） 1．下列加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是（ ）(2分) A 磐石(pn) 含蓄(x) 白皙(xī) 欽佩不已(qīn) B 荒漻(miǜ) 籌劃(chu) 赫然(h) 兀兀窮年(w) C 彷徨(png) 暑名(shǚ) 深邃 (su) 迥乎不同(jiǒng) D 涉獵(sh) 迭起(di) 彭湃(bi) 義憤填膺(yīng) 2．.下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A 毛骨悚然 憂心忡忡 渾身解數(shù) 進(jìn)退維谷 B 叱咤風(fēng)云 忘下斷語 人聲鼎沸 迫不及待 C 義憤填膺 云云眾生 撲朔迷離 鞠躬盡瘁 D 荒草萋萋 慷慨以赴 踱來踱去 班班駁駁 3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ ）（2分） (1)讀書不能一味貪多，要抓住有價值的文章和著作不松手，把它讀熟，讀透，讀出自己獨(dú)到的感受，這樣它才會化作你生命_________的基礎(chǔ)。 (2)全國青年歌手電視大獎賽上設(shè)置的綜合素質(zhì)考查，_________只有一分，但意義卻很重大，參賽選手在復(fù)習(xí)備考時_________不應(yīng)掉以輕心。 (3)在這件事情上，我們一定要遵守我們的_________，不能出爾反爾。 A.堅(jiān)實(shí) 縱然/固然 允諾 B.堅(jiān)固 縱然/當(dāng)然 承諾 C.堅(jiān)實(shí) 雖然/當(dāng)然 承諾 D.堅(jiān)固 雖然/固然 允諾 4、默寫（6分） （1）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 ， 。 （2） ， 。荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。 （3）天傾西北， ；地不滿東南， 。 5. ①《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基于1914年完成的自傳體小說三部曲中的第一部。②這部小說講述的是作者一段辛酸的童年往事。③讀了這本書，使我深受感動。④我從中也知道了高爾基許多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首對不屈者的贊歌。⑥這部小說使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。 （2）文中后四句有兩個病句找出來并加以改正。（4分） A、第 句 ，改為 B、第 句 ，改為 6．根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分） ；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，走自己的路，給自己一方天空。 二、綜合性學(xué)習(xí) （6分） 7、請你完成<戲曲大舞臺>相關(guān)習(xí)題. (1)我國的戲曲，歷史悠久，種類繁多，很多的劇種，都有獨(dú)特的演變過程。如有“東方歌劇”美譽(yù)的國粹是由安徽的徽調(diào)與湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來的；東北的吉劇是由民間說唱藝術(shù)衍化而來的。（填戲曲名稱）（2分） (2)中國戲曲雖然歷史悠久，種類繁多，但是很多的有濃郁地方特色的戲曲都瀕臨“滅亡”，如何保護(hù)這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請你出幾招切實(shí)可行的辦法。（2分） (3)為發(fā)揚(yáng)光大中國地方戲曲，讓世界感受中國博大精深的文化，請你擬一條宣傳標(biāo)語，讓中國的戲曲文化走向世界。（2分） _____________________________________________________________________ 三、 閱讀（46分） （一）閱讀下文，完成8-11題。（12分） 癡心石 ①許多年前，當(dāng)我還是一個十三歲的少年時，看見街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹，很心疼那棵樹的死亡，就站在路邊呆呆的看。樹太大了，不好整棵的運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思的問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動，就拿去好了。”我說我拿不動，可是拖得動。 ②父母看見當(dāng)時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年，我撿過許多奇奇怪怪的東西回家，父母并不嫌煩，反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地，我，埋首在中國書籍里。 ④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖，可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。 ⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。半醒了，我只揮一下手，說：“不去?！毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個人也得吃飯。 ⑥中午起床，奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉，弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來，責(zé)我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。過了一會兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著。 ⑦一會兒，爸爸出來了，媽媽出來了，兩老手中各捧著一塊石頭。 ⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。 ⑨看著比我還要瘦的父母，看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭，一時里，我想罵他們太癡心，可是開不了口，只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。 （節(jié)選自《三毛文集》，有刪改） 8．本文第（1）（2）段寫了“我”少年時拖樹根回家的事，有人認(rèn)為這件事與標(biāo)題“癡心石”無關(guān)，應(yīng)該刪去，你認(rèn)為呢？（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9．理解：作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么？（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10． “我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （二）閱讀下面的文字，完成12---16題。（18分） 我說，你聽 木鈴 她曾經(jīng)可以做到，連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、多膽怯，她都有辦法讓你開口。 有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。 有一個學(xué)生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點(diǎn)走神。她正在臺上講作文，說到細(xì)節(jié)描寫的話題。她說：“譬如，那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！? 大家一齊向那個新同學(xué)的頭發(fā)看，新同學(xué)的臉微微發(fā)紅，心立刻回到課堂上。 她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹?。 那個新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機(jī)會。 她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征?？?，你可以后發(fā)制人，主動權(quán)更大?！蓖瑢W(xué)們又笑。 氣氛輕松活潑了，新同學(xué)也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！? 她大聲說“好”。 那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，她們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學(xué)科，這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。 那個當(dāng)年的新同學(xué)就是我。后來，有幸和她一起共事，向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。 有一年，學(xué)?？紤]顧她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負(fù)責(zé)年級學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什么教可以研的？”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也從未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。 可是，現(xiàn)在她不會講話了，經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。 也許，她是講累了，一旦有機(jī)會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面對她，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。 她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本，是醫(yī)囑進(jìn)行刺激治療的道具。 我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你聽。”她沒有一點(diǎn)反應(yīng)，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣。 “她的頭發(fā)天生的純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布。” “你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！? 她的頭微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！” （選自《小小說選刊》2011年第17期 有改動） 12.圍繞老師，文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。（2分） ① →②學(xué)校讓她負(fù)責(zé)教研，她卻堅(jiān)持上課直到退休→③ 。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 13.閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。（4分） ⑴她若無其事地接著說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點(diǎn)嗎？不許恭維我啊?！贝蠹衣犃硕夹Α＃ɡ蠋煘槭裁词恰叭魺o其事”的？） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ⑵我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14.下面是當(dāng)年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句，任選一個角度賞析。（4分） ①“她的頭發(fā)天生的黑，可以說黑得像猴子，也可以說順滑得似瀑布?！? ②“你你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！? 選擇第 句。賞析： ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15.“好！”在文中出現(xiàn)了兩次，從這兩個“好！”上，你可以看出這是一個怎樣得老師？試分別做簡要概括。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16.結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。（4分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （三）閱讀下文，回答17—20題。（12分） 京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 17．解釋下列加點(diǎn)的字。（2分） （1）會賓客大宴( )　　 （2）婦撫兒乳 ( ) （3）不能名其一處也( ) （4）曳屋許許聲( ) 18．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分） （1）中間力拉崩倒之聲。 （2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 19．文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者 的技藝各有什么作用？（4分） 答： 20．文中提到的口技屬于民間技藝。除此之外，你喜歡的民間技藝還有哪些？寫出一種 并說明喜歡的理由。（2分） 答： （四）閱讀詩歌，完成21—22題。（4分） 村 晚 雷震 草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸寒漪②。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔③信口吹。 【注釋】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波紋。 ③腔：曲調(diào)。 21．詩中的“銜”“橫”兩字富有表現(xiàn)力，請選擇其中一字作簡要賞析。（2分） 　 22．這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分） 　　　　　　 四、作文 （50分） 23. 告別純真的童年，跨入艷麗多彩的花季；告別虛偽的面具，做一回真實(shí)的自己；告別親友，踏上遠(yuǎn)去的列車；告別家鄉(xiāng)，去經(jīng)歷一次陌生的旅行…… 告別可以是一個個耐人尋味的故事，告別也可以是一段心路歷程，一座成長的豐碑。 請以《告別》為題，寫一篇不少于600字的記敘文，講述你的經(jīng)歷，抒發(fā)你的感受。注意，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 　 （答案） 一、（19分） 1、A （2分） 2．C（2分） 3、Ｃ（2分） 4、（1）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 （2）蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。 （3）故日月星辰移焉；故水潦塵埃歸焉。（6分） 5、③句 應(yīng)改為： 讀了這本書，我深受感動。 ④句 應(yīng)改為： 我從中也知道了高爾基童年的許多故事。(4分) 6、示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出涼意。（句式大致相同，表意清楚，句意連貫即可。）（2分） 二、綜合性學(xué)習(xí)（6分） 7、(1)京劇、二人轉(zhuǎn)。（2分） (2)申請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；加大宣傳；培養(yǎng)傳承人才；政策優(yōu)惠，減少稅收或?qū)嵭醒a(bǔ)貼。（2分） (3)生旦凈末演百態(tài)，字正腔圓唱古今；中華戲曲，世界文化園林的奇葩；中華戲曲，世界因你而精彩；東方戲曲，五千年?duì)N爛文化的精髓。（2分） 三、（46分） （一）（12分） 16.不應(yīng)刪去，理由：（1）通過對拖樹根后父母的一系列動作描寫.表達(dá)了父母對“我”的包容和理解；引出“我”后來的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對我的包含。(2)為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石”打下伏筆。（3分） 17.“石頭”是文中傳遞情感、表達(dá)愛意的物品。用“癡心”修飾“石頭.，表達(dá)了父母對我的愛達(dá)到了癡迷的程度.切中文章主旨。（3分） 18.作者描寫“我”的心理活動(或:通過“我”的聯(lián)想與想象) 細(xì)膩地表達(dá)了“我”對父母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責(zé)。（3分） 19.提示:肯定或否定這種做法均可以，但必須寫出充足的理由。（3分） （二）（18分） 12. ①“我”上課走神，老師引導(dǎo)“我”集中注意力并積極發(fā)言。②老師腦梗嚴(yán)重，仍記得當(dāng)年的教學(xué)情景。評分：共2分。每點(diǎn)1分，意思對即可。 13.⑴因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)巧妙地提醒了走神的學(xué)生，若無其事，正是為了保護(hù)學(xué)生的自尊，不想讓學(xué)生尷尬，體現(xiàn)出老師對學(xué)生的關(guān)愛和巧妙的交流藝術(shù)。評分：共2分。意思對即可。 ⑵看到老師的病情，傷心，難過之情難以控制，體現(xiàn)了“我”對老師深深的愛憐、痛惜。評分：共2分。答案應(yīng)含有“對老師的深情”“情感難以控制”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分，意思對即可。 14.示例一：第①句，運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了學(xué)生頭發(fā)的美，字里行間流露出贊美之情。從而表現(xiàn)了老師高超的語言藝術(shù)，也表現(xiàn)了老師的細(xì)心、愛心，對學(xué)生的觀察細(xì)致入微。 示例二：第②句，運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了老師的親切溫和，表現(xiàn)了學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟，也表現(xiàn)了學(xué)生對老師的關(guān)愛心領(lǐng)神會。等等（4分） 評分：共2分。也可任選其他角度，如聯(lián)想和想象、詞語的賞析等，表達(dá)合理即可。 15.第一個“好”表現(xiàn)的是一個善于鼓勵學(xué)生的老師；第二個“好”表現(xiàn)的是一個熱愛本職工作的老師。可有不同角度，合理即可。（4分） 16.示例略。 “交流”能較好地體現(xiàn)“感受深”，表達(dá)通順即可。（4分） （三）（12分） 17．（2分）（1）適逢，正趕上。 （2）喂奶 （3）說出?。?）拉 18．（4分） （1）（2分）中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音。 （2）（2分）在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚(yáng)起衣 袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。 19．（4分）首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)渾然一體；（2分） 從側(cè)面烘托了口技表演者技藝的高超。（2分） 20．（2分，舉例1分，理由1分）答案舉例：剪紙、踩高蹺等。（理由略） （四）（4分） 21、 “銜”字運(yùn)用擬人手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態(tài)。“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、淳樸無邪等）。(2分) 22、抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達(dá)了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情）。(2分) 四、作文　（略）（50分）