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1、煙臺題型一聽力測試 聽力測試是中考英語試題中的重要題型之一，聽力測試是中考英語試題中的重要題型之一，2018年煙年煙臺聽力測試的分值有所變化，共臺聽力測試的分值有所變化，共20小題，每小題小題，每小題1. 5分，總分分，總分為為30分，占總分值的分，占總分值的25%。其主要目的是考查考生對口頭語。其主要目的是考查考生對口頭語言材料的理解能力以及從語言材料中獲取信息的能力，要求言材料的理解能力以及從語言材料中獲取信息的能力，要求考生在理解語言材料的基礎上還要能夠對聽到的信息進行分析、考生在理解語言材料的基礎上還要能夠對聽到的信息進行分析、判斷、歸納、綜合，從有聲材料中獲取語言信息并根據要求判斷、

2、歸納、綜合，從有聲材料中獲取語言信息并根據要求對信息進行相應的處理。對信息進行相應的處理。0000 短文填表或填空短文填表或填空 短文填表或填空題因有情節(jié)、篇幅長、在短時間內不好短文填表或填空題因有情節(jié)、篇幅長、在短時間內不好記憶，所以考生容易在這個題型上觸雷。記憶，所以考生容易在這個題型上觸雷。1看圖片選句子看圖片選句子做好這類試題的關鍵是做好這類試題的關鍵是“聽音聽音”，“明意明意”，既要聽懂句意，又，既要聽懂句意，又要具備要具備“讀圖、識圖讀圖、識圖”的能力，清楚圖畫中的人物，動作或形的能力，清楚圖畫中的人物，動作或形態(tài)等。態(tài)等。(1)該題型中的聽力原文通常是主謂賓完整的句子，能夠使考該

3、題型中的聽力原文通常是主謂賓完整的句子，能夠使考生聯想到某種畫面或情境。所涉及的話題與考生的日常學習和生聯想到某種畫面或情境。所涉及的話題與考生的日常學習和生活息息相關，如飲食、運動、日常作息、交通方式、地點、生活息息相關，如飲食、運動、日常作息、交通方式、地點、人物、活動等。解答該題時，應首先快速瀏覽每組對應的圖片，人物、活動等。解答該題時，應首先快速瀏覽每組對應的圖片，清楚圖片中的人物、動作及形態(tài)。一個比較實用的方法就是找清楚圖片中的人物、動作及形態(tài)。一個比較實用的方法就是找每幅圖片的關鍵詞，如每幅圖片的關鍵詞，如basketball, car等。等。(2)在聽句子的時候要學會把握與圖片內

4、容對應的關鍵信息。在聽句子的時候要學會把握與圖片內容對應的關鍵信息。通常情況下，句子中的謂語和賓語能夠說明事件，是最關鍵通常情況下，句子中的謂語和賓語能夠說明事件，是最關鍵的信息。的信息。2聽句子選答語聽句子選答語本題主要是對情景反應的考查。主要考查學生應用知識的能本題主要是對情景反應的考查。主要考查學生應用知識的能力。通常是設定一個特定的情景，然后根據所提問題作出適力。通常是設定一個特定的情景，然后根據所提問題作出適當回答。答題時要注意對話出現的情景，怎樣回答才能合理當回答。答題時要注意對話出現的情景，怎樣回答才能合理且有禮貌。情景反應的內容多種多樣，涉及面也較廣，如天且有禮貌。情景反應的內

5、容多種多樣，涉及面也較廣，如天氣問題、勸告和建議、禁止和警告、驚奇、約會、傳遞信息、氣問題、勸告和建議、禁止和警告、驚奇、約會、傳遞信息、看病、購物、問路、時間、請求等。只要是與日常生活相關看病、購物、問路、時間、請求等。只要是與日常生活相關的話題都可以成為題目，所提問題也沒有出現在題目中，只的話題都可以成為題目，所提問題也沒有出現在題目中，只能用所學知識從選項中選出一個合乎邏輯的答案，所以做題能用所學知識從選項中選出一個合乎邏輯的答案，所以做題前必須先清楚每個選項的內容，并根據其內容推測有可能回前必須先清楚每個選項的內容，并根據其內容推測有可能回答什么類型的問題，這樣在聽的時候就有針對性了。

6、答什么類型的問題，這樣在聽的時候就有針對性了。3長對話理解長對話理解以生活話題為主，題目設計簡單、基礎性強，考點主要集以生活話題為主，題目設計簡單、基礎性強，考點主要集中在時間、地點、交通、天氣、數字、意愿、比較、判斷中在時間、地點、交通、天氣、數字、意愿、比較、判斷方案與實施等方面，只要專心聽關鍵詞即可選對。做題前方案與實施等方面，只要專心聽關鍵詞即可選對。做題前要瀏覽問題和選項，找出問題的關鍵詞，根據關鍵詞捕捉要瀏覽問題和選項，找出問題的關鍵詞，根據關鍵詞捕捉對話中的有用信息。對話中的有用信息。該題型有該題型有5大設題點：大設題點：(1)開頭處設題開頭處設題長對話開頭部分一般會涉及談話主題

7、。長對話開頭部分一般會涉及談話主題。(2)干擾信息處設題干擾信息處設題長對話內容多，信息量大，每一個細節(jié)都可能成為出題的長對話內容多，信息量大，每一個細節(jié)都可能成為出題的地方，尤其是干擾信息處。地方，尤其是干擾信息處。(3)信息集中處設題信息集中處設題談話雙方交談最熱烈的地方往往也是設題的熱點所在，并且談話雙方交談最熱烈的地方往往也是設題的熱點所在，并且因為其信息較集中，往往會多次設題。因為其信息較集中，往往會多次設題。(4)對整個對話的理解設題對整個對話的理解設題主要考查對長對話的整體理解。通常提問談話人主要交談了主要考查對長對話的整體理解。通常提問談話人主要交談了什么內容，或某一方的觀點、

8、態(tài)度或行動。什么內容，或某一方的觀點、態(tài)度或行動。(5)時間、數字處設題時間、數字處設題對話中出現年代、時間、價格等數字信息的地方，也經常是對話中出現年代、時間、價格等數字信息的地方，也經常是長對話設題的重點。但要注意，一般都是考查與數字相關的長對話設題的重點。但要注意，一般都是考查與數字相關的細節(jié)信息，而單純考查數字的題目并不常見。細節(jié)信息，而單純考查數字的題目并不常見。4短文填表或填空短文填表或填空(1)短文理解要求聽懂一篇短文，把握主旨大意、重要細節(jié)、短文理解要求聽懂一篇短文，把握主旨大意、重要細節(jié)、關鍵詞語，并能進行分析、理解、判斷，根據短文內容完成關鍵詞語，并能進行分析、理解、判斷，

9、根據短文內容完成表格或填空。主要考查學生的分析能力和認知能力。在做此表格或填空。主要考查學生的分析能力和認知能力。在做此題時，首先在聽錄音前將短文設空處，迅速看一遍，預測一題時，首先在聽錄音前將短文設空處，迅速看一遍，預測一下可能聽到的信息，明確聽該題的重點地方。其次在聽的過下可能聽到的信息，明確聽該題的重點地方。其次在聽的過程中邊聽邊記錄，特別注意關鍵詞語和信息，程中邊聽邊記錄，特別注意關鍵詞語和信息，如如when, where, who, why, what。如果聽不懂或沒有掌握單詞，。如果聽不懂或沒有掌握單詞，不能停頓，要繼續(xù)聽下去，根據上下文對沒聽懂的地方進行判不能停頓，要繼續(xù)聽下去，

10、根據上下文對沒聽懂的地方進行判斷、猜測。在平時的學習中還要加強閱讀理解的訓練，因為聽斷、猜測。在平時的學習中還要加強閱讀理解的訓練，因為聽力短文不僅考聽力，實際上也是對閱讀理解能力的測試。力短文不僅考聽力，實際上也是對閱讀理解能力的測試。 (2)此類題型是聽力測試中綜合性較強、難度較大的試題，著此類題型是聽力測試中綜合性較強、難度較大的試題，著重考查學生聽詞辨句、運用語法、記憶分析、推理判斷等綜重考查學生聽詞辨句、運用語法、記憶分析、推理判斷等綜合理解能力。此題一般讀兩遍，聽第一遍時要認真仔細地將合理解能力。此題一般讀兩遍，聽第一遍時要認真仔細地將全文完整地聽一遍，邊聽邊記錄。聽第二遍時，邊聽邊檢查全文完整地聽一遍，邊聽邊記錄。聽第二遍時，邊聽邊檢查邊補充，直到所有題目都完成為止。當然，做這類題時也要邊補充，直到所有題目都完成為止。當然，做這類題時也要注意它們所要表現出來的語法現象，這就要靠平時的知識積注意它們所要表現出來的語法現象，這就要靠平時的知識積累了。累了。