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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 (22)

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《一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 (22)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 (22)(12頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng): 大家好! 首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)大家的到來,我表示熱烈的歡迎。開學(xué)已有兩個(gè)多月,剛剛期中考完試,此時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì),不僅有必要,而且正是時(shí)候。我們不是第一次開家長(zhǎng)會(huì),所以有些客氣的話,就不再說了。 下面我從以下幾個(gè)方面與各位進(jìn)行交流: 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一年級(jí)的重視 學(xué)校對(duì)一年級(jí)的資金投入非常大,配備了新桌凳,新講桌,這套班班通設(shè)備,我班是第一個(gè)使用的,咱們的孩子也是紅旗樓小學(xué)第一個(gè)受益的孩子。學(xué)校更關(guān)注孩子的行為習(xí)慣,文明禮儀的教育,從開學(xué)第一天,孩子們就學(xué)會(huì)問老師好,客人好,就懂得問老師辛苦了,所以我說孩子的成長(zhǎng)

2、,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心教誨。 二、廣大家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,對(duì)孩子們的關(guān)愛 開學(xué)伊始,許多家長(zhǎng)為了美化我們孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,給我們送來了充滿生機(jī)的鮮花,這些孩子是白子琪,趙文超、趙文越、渠旭慧、王立凡、趙一桐、白文杰、曹宇晨、盧玄增、高敏、張益博、王晨羽、趙鵬潤(rùn),其中白子琪2盆綠蘿,王晨羽先拿來一盆,不知怎么死了,后來又拿來了一盆,還有一次打掃衛(wèi)生,盧玄增的媽媽、王立凡的媽媽、胡佳怡的奶奶、張益博的姥姥、李光熙的奶奶,都爭(zhēng)著來幫我的忙,趙文超、趙文越兩個(gè)孩子拉著媽媽也要幫我干活,當(dāng)時(shí)記得是要買書,他們的媽媽沒有留下來,還非常抱歉的給我打了個(gè)電話,我真的很感動(dòng),感謝我們班有這么多的好家長(zhǎng),

3、在這里,我真誠(chéng)的對(duì)大家說一聲:“謝謝你們?!币蔡嫖覀兯械暮⒆诱f一聲:“謝謝大家?!蹦呛⒆拥陌駱樱覀兊暮⒆訛橛心@樣的父母感到驕傲和自豪。我想您今天付出的是一盆鮮花,明天您一定會(huì)得到一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子。三、關(guān)于學(xué)生情況 我班共有學(xué)生30人,其中男生17人,女生13人。學(xué)生來自不同縣區(qū)。孩子們的學(xué)前基礎(chǔ)不一樣,有的上過一年級(jí),有的來自城市幼兒園,還有一些在鄉(xiāng)下上的幼兒園。有的上過學(xué)前班,有的沒上過,所以學(xué)生的起點(diǎn)差別較大,有的學(xué)生知識(shí)面廣,掌握的詞匯多,能說會(huì)道;有的則在這些方面幾乎處于空白,這給老師教學(xué)帶來了困難。 經(jīng)過兩個(gè)月的磨合,孩子們已基本適應(yīng)了小學(xué)生活,師生之間建立了初

4、步的情感,孩子們有了較強(qiáng)的親師性,也形成了初步的集體榮譽(yù)感。孩子們都按時(shí)到校,不拖拉作業(yè),有些孩子的拼音字母寫得一絲不茍,比老師寫的還棒。我覺得每個(gè)孩子都可愛。當(dāng)然也存在一些問題,不少孩子好動(dòng),靜不下來,有些孩子愛打鬧,聽課不專心,不舉手,玩東西,做小動(dòng)作;有些孩子作業(yè)書寫較臟,寫得慢;有些孩子不合群,自信心不足。這些問題需要我們攜起手來,共同解決。 四、關(guān)于學(xué)習(xí)要求 1. 期中考試。上個(gè)星期四舉行了期中考試,這是孩子們?nèi)雽W(xué)后參加的第一次正式考試??傮w情況還可以。語(yǔ)文的平均分96分多,100分有3人,95分以上有 人,90分以下有7人,最低分79分。從閱卷情況來看,拼音方面,一些

5、學(xué)生聲母、韻母和三拼音節(jié)分不清,前鼻音和后鼻音分不清,平舌音和翹舌音分不清,不會(huì)根據(jù)圖畫來填寫音節(jié);學(xué)拼音同時(shí)學(xué)的70個(gè)漢字不能全部認(rèn)識(shí)。究其原因,有的是學(xué)得不扎實(shí),有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,有的是做題時(shí)不細(xì)心,不該丟分的地方丟分。建議家長(zhǎng)根據(jù)此次考試的情況,有針對(duì)性地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。離期末考試還有兩個(gè)多月,現(xiàn)在正式開始進(jìn)入識(shí)字學(xué)習(xí)和課文學(xué)習(xí),更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭,加之天氣漸漸變冷,孩子們的學(xué)習(xí)困難會(huì)越來越大。數(shù)學(xué)平均分將近90,主要錯(cuò)在看圖列算式,有些孩子不能很好的理解題意,因而不會(huì)做,所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)千萬不能放松。起步晚,步步晚,一年級(jí)跟不上,中高年級(jí)就麻煩了。尤其是考90分以

6、下的孩子,家長(zhǎng)更應(yīng)該引起重視。 2. 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)語(yǔ)文就是要培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力。培養(yǎng)“聽”的能力很重要。現(xiàn)在的孩子不會(huì)聽,比如上課時(shí),別的同學(xué)發(fā)言,他根本不聽,還一個(gè)勁地舉手。不會(huì)聽的孩子也不會(huì)學(xué),這點(diǎn)應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。一年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字,這一冊(cè)就有認(rèn)識(shí)400字的任務(wù)。這么大的識(shí)字量要完成,必須鞏固好漢語(yǔ)拼音,利用拼音這根拐杖;同時(shí)也需要家長(zhǎng)的大力協(xié)助,每天及時(shí)檢查孩子的識(shí)字情況。有可能的話,還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中主動(dòng)識(shí)字,讓孩子盡早進(jìn)入獨(dú)立閱讀階段。對(duì)孩子的書寫要嚴(yán)格要求,不僅要注意捏筆的姿勢(shì)、坐姿,還應(yīng)要求孩子的書寫有一定的質(zhì)量。孩子們剛剛學(xué)習(xí)寫字,正值關(guān)鍵

7、時(shí)期,千萬不要等到出現(xiàn)這樣那樣的問題再來糾正。要重視對(duì)孩子的讀書指導(dǎo),逐步培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習(xí)慣。給孩子買書,引導(dǎo)孩子看書,教育孩子愛書,鼓勵(lì)孩子說書中的故事。孩子們剛學(xué)完拼音,家長(zhǎng)可以給孩子買帶拼音的趣味讀物,每天看上二三十分鐘,既能復(fù)習(xí)拼音,鞏固識(shí)字,又能增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)閱讀興趣。有可能的話,家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常檢查孩子的讀書情況,最好能做到國(guó)外提倡的親子共讀,與孩子一起讀。如果孩子愛上了讀書,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,到中高年級(jí)時(shí),你就省心了,喜歡讀書的孩子,長(zhǎng)大后再壞也壞不到哪兒去。關(guān)于數(shù)學(xué),就是多做練習(xí),見識(shí)不同的題型,尤其孩子平時(shí)弄不懂的、考試、作業(yè)上的錯(cuò)題等,有心的家長(zhǎng)都應(yīng)該給孩子找一個(gè)本

8、專門抄下來,經(jīng)常拿出來看看,學(xué)習(xí)效果可能會(huì)好點(diǎn)。 3. 非智力因素。成績(jī)固然重要,非智力因素卻對(duì)孩子的持續(xù)發(fā)展更為重要。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持學(xué)的意志和恒心,都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力支持。在這些非智力因素中,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。不隨便缺課,自己收拾書本,按時(shí)完成作業(yè),寫好作業(yè)自己檢查,能獨(dú)立思考,愛提問,自覺地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),主動(dòng)查閱資料,樂于與人交流學(xué)習(xí)收獲等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成終身受用。 五、關(guān)于作業(yè)要求 1. 家長(zhǎng)要留心記事本上的信息。不要以為寫在本子上的才是作業(yè),其他的讀書、背書、思考、講故事等都是作業(yè),也要督促孩子認(rèn)真完成。 2. 要給

9、孩子一個(gè)相對(duì)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求孩子寫作業(yè)時(shí)不分神,不做其他事。 3. 要給予孩子必要的指導(dǎo),但不要干預(yù)過多,漸漸地放手,不要輕易地替孩子改錯(cuò),有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。 4. 孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查。我請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,不是讓你檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò),主要是請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子的作業(yè)書寫是否整潔,態(tài)度是否認(rèn)真。如果亂寫,本子臟了破了,必須要求孩子重寫。 5. 寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本,以免第二天忘了帶。 7. 不要提前教孩子課本上后面還沒學(xué)的內(nèi)容。如果提前教,孩子可能會(huì)降低對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣,聽課自然不專心。如果你教的要求與老師不一致,那會(huì)讓孩子無所適從的。

10、 8. 建議家長(zhǎng),讓孩子每天在臨睡之前看一會(huì)兒書,或者家長(zhǎng)與孩子一道看,這是很溫馨的事,看書的收益也很大。我的上屆學(xué)生有很多人養(yǎng)成了睡前不讀書便無法入眠的好習(xí)慣,日積月累,看了很多的書。 六、關(guān)于座位安排 1. 家長(zhǎng)們都非常關(guān)心自己孩子的座位,我能夠理解。不過這事應(yīng)由老師操心。老師要關(guān)注班上的每一個(gè)孩子,請(qǐng)你們也要理解老師,體諒老師,也請(qǐng)你們相信老師會(huì)公平合理地安排學(xué)生的座位的。 2. 我排座位是有原則的,首先是按個(gè)子高矮安排,其次是男女搭開,活潑的與文靜的搭配,成績(jī)好的與成績(jī)差一些的搭開,調(diào)皮的與守紀(jì)的搭開,盡量把孩子之間相互影響的不利因素降到最低。 3. 教室不大

11、,橫向只有五六排,看黑板一般不成問題。坐在前面的不一定就好,相反,坐在后面的有許多好孩子。我上課喜歡前后走動(dòng),更關(guān)注坐在后面的孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 4. 為了保證孩子們的視力不受影響,不固定地坐在某一位置,我班座位一般是兩周一換。 七、關(guān)于整體素質(zhì) 1. 品質(zhì)與能力培養(yǎng)。要注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。教育孩子講文明,有禮貌,要合群,要誠(chéng)實(shí),不拿別人的東西,不在背后隨便地議論別人,要杜絕打架罵人等不良行為的苗頭。 要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,如守時(shí)習(xí)慣,不亂花錢的習(xí)慣,及時(shí)整理用過的物品的習(xí)慣,飯前便后洗手的習(xí)慣等。這些看似小事,可不少諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者卻認(rèn)為是這些品質(zhì)和習(xí)慣成就了他們。

12、教育家葉圣陶曾說過,教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說,只需一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。英國(guó)教育家培根也指出,習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。 要培養(yǎng)孩子的生活能力和動(dòng)手能力。請(qǐng)問在座的家長(zhǎng),哪些孩子上學(xué)放學(xué)是自己背書包的?你們可能不以為然,這件小事實(shí)際上反映了家長(zhǎng)剝奪了孩子做自己該做的事的機(jī)會(huì)。要讓孩子自己做決定,學(xué)會(huì)安排自己的事,做自己力所能及的事,整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品,收拾自己的房間,吃飯自己端碗收碗……要指導(dǎo)孩子做事有條理,有始有終。家長(zhǎng)們應(yīng)明白,生活方面的缺點(diǎn)也會(huì)影響到學(xué)習(xí)的。不過家長(zhǎng)也不是放手不管,要在一旁給予指導(dǎo),多加提醒。此外,還應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的注意力、自覺性和自控

13、能力。這些能力對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響是不言而喻的。 2. 要讓孩子能靜下來。現(xiàn)在的孩子太鬧了,很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。古人講,靜能出智慧。只有靜,人才能專注地干一件事,才能干出成果來。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。太鬧的孩子學(xué)習(xí)也不會(huì)好到哪兒去。 3. 重視安全。送孩子到校不要太早,如果孩子做值日,家長(zhǎng)就要讓孩子早幾分鐘到校,做值日是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和集體意識(shí),不可忽視。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),不要玩火玩水玩電,不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。 4. 注意衛(wèi)生。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,成

14、天手上身上臟兮兮的,不講究衛(wèi)生。這樣有可能導(dǎo)致病從口入,對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。 孩子小,早早戴上了眼鏡,給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。 5. 關(guān)注健康。要讓孩子吃早餐,而且早餐不要隨便,要有營(yíng)養(yǎng)。教育孩子不要偏食,營(yíng)養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉,冬天到了,讓孩子踢踢毽子跳跳繩,對(duì)孩子的健康大有好處。 6. 保證睡眠時(shí)間。科學(xué)研究表明,一年級(jí)孩子的睡眠時(shí)間應(yīng)在10小時(shí)左右。每天要讓孩子晚上睡早點(diǎn),不要讓孩子看電視或玩耍到夜深,以免影響第二天的學(xué)習(xí)。 7. 還給孩子快樂。現(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了,也沒有從前的孩子快

15、樂。童年只有一次,孩子除了學(xué)習(xí),應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情,讓孩子像個(gè)孩子,不要像個(gè)小大人,更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩,外出秋游野餐,讓他們?nèi)ムl(xiāng)村看看風(fēng)景,去水邊吹吹風(fēng),赤腳走走路,引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),玩出精彩。寓教于樂,教育無痕,還孩子一個(gè)幸??鞓返耐辏鞘嵌嗪玫木辰缪? 八、關(guān)于家庭教育 家庭是孩子最早也是最好的學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。有位作家她寫了一本書,書名叫《好媽媽勝過好老師》,她的孩子能考上北大與她的悉心培養(yǎng)分不開。學(xué)校教育不是萬能的,老師不能為每個(gè)孩子打包票。大家想一想:孩子們都是差不多的年齡入學(xué),坐在同一間教室里學(xué)習(xí),由同樣的老師教,為什么

16、過了一兩年就有了差距?除了老師教的原因和孩子的自身因素外,家庭教育的缺失和不到位是一個(gè)非常重要的原因。同樣教一個(gè)內(nèi)容,有的孩子教一遍就會(huì),多數(shù)孩子教三遍就會(huì)了,還有的孩子就是不會(huì),怎么辦,只能家長(zhǎng)回家再教了,尤其歲數(shù)小,能力低的孩子,家長(zhǎng)就得多付出。當(dāng)今社會(huì)流行一句話,字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒教育好,不能怪孩子。家長(zhǎng)應(yīng)多從自己的身上找原因。 1.調(diào)整期望值,給孩子以正確定位。家長(zhǎng)們要明白,不是所有的孩子都能成才,要向西方的父母學(xué)習(xí),重視孩子的成人教育,不要把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上。家長(zhǎng)們還應(yīng)明白,每個(gè)孩子都是不一樣的,他們各有各的特點(diǎn)和特長(zhǎng),所以不要拿自己的孩子與別人的孩

17、子比,要欣賞自己的孩子,多給孩子以鼓勵(lì),哪怕點(diǎn)滴進(jìn)步都是成功。 2.教育孩子要耐心。孩提時(shí)代是人的一生最容易犯錯(cuò)誤的一個(gè)階段,孩子們是在不斷的犯錯(cuò)誤過程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。西方有句諺語(yǔ),孩子犯了錯(cuò)誤,上帝都會(huì)原諒。學(xué)同一樣本領(lǐng),有的孩子一學(xué)就會(huì),有的則需要多次重復(fù)。對(duì)這樣的孩子,家長(zhǎng)要鼓勵(lì),要給予指導(dǎo),盡量減少他們犯錯(cuò)誤的次數(shù)。 3.不要過份地保護(hù)與溺愛孩子。不要讓孩子覺得自己是小皇帝小公主,因?yàn)槟菢訒?huì)使孩子養(yǎng)成自以為是、唯我獨(dú)尊的壞毛病。其實(shí)這樣的孩子在群體中沒有玩伴,是最可憐的。嚴(yán)是愛,松是害,這話不一定全對(duì),但也有一定的道理。小鳥不經(jīng)過訓(xùn)練是飛不上藍(lán)天的;孩子不嚴(yán)加管教,自然不會(huì)成器

18、的。 4.家長(zhǎng)要言傳身教。有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子,所以家長(zhǎng)要在各個(gè)方面都應(yīng)成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)有時(shí)間應(yīng)讀點(diǎn)書。自己不讀書,卻希望孩子好好讀書,這合乎情理嗎?我上屆有個(gè)學(xué)生,她讀書,家長(zhǎng)與她比賽讀書,家長(zhǎng)說他是給孩子做榜樣。這樣你檢查督促孩子讀書才有底氣。家長(zhǎng)尤其應(yīng)該讀點(diǎn)兒教子方面的書。教育孩子沒有無師自通的。眼下正值訂閱報(bào)刊的時(shí)候,家長(zhǎng)們可以為自己訂一本《家教世界》之類的刊物。閑時(shí)翻翻,肯定有好處。 5.有時(shí)間應(yīng)多與孩子溝通交流,詢問孩子的在校情況,關(guān)注孩子的心理變化,了解孩子的精神需求,與他一起做做親子游戲。這樣會(huì)使你對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性,也更容易見成效。也許有些家長(zhǎng)會(huì)

19、說,我很忙,生活壓力大,哪有時(shí)間管孩子呀。有的干脆說,老師你替我多管些。留守兒童則全權(quán)委托給祖輩或其他監(jiān)護(hù)人。祖輩和其他監(jiān)護(hù)人只能照顧孩子的生活,教育孩子還得靠孩子的父母,孩子是需要父母的關(guān)愛的。父母再忙都應(yīng)抽出時(shí)間來過問孩子的學(xué)習(xí),陪陪自己的孩子,讓孩子真真切切感受到父母的愛。你的忙碌是為了什么?還有什么比教育好自己的孩子更重要呢? 6.經(jīng)常與孩子的老師聯(lián)系。接送孩子的時(shí)候,跟老師聊一聊;有時(shí)候打個(gè)電話問一問;也可以在孩子的作業(yè)本上寫幾句。總之聯(lián)系的方式有很多種,為了孩子,你不能怕麻煩,不能怕丟面子。當(dāng)然,老師更歡迎家長(zhǎng)們給自己提提建議,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,就是為了形成家校合力,促

20、進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展與成長(zhǎng)。 讓我們都記住這樣一段話—— 在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯; 在溺愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)任性; 在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑; 在歧視中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)冷酷; 在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓; 在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信; 在贊美中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞; 在公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義; 在友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷; 在艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗; 在溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心; 在嚴(yán)格中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自律。 在今后的小學(xué)生活里,作為老師我們將用我們的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,也會(huì)盡心傳授我們所有

21、的智慧和知識(shí),與他們一起成長(zhǎng)。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切……相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在紅旗樓小學(xué)健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。 最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛,衷心感謝各位家長(zhǎng)的積極參與。 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一、班級(jí)情況回顧 1班總體較好,思維活躍,作業(yè)認(rèn)真清楚,分析問題條理清晰,家長(zhǎng)素質(zhì)高配合好,所以成績(jī)一直較穩(wěn)定。只有個(gè)別孩子較內(nèi)向不善于表現(xiàn),不過經(jīng)過一學(xué)期半的時(shí)間,改變還是挺大

22、的,如楊雨涵、王梓帆、張純柏、周國(guó)宇等),還有個(gè)別孩子課堂上習(xí)慣比較隨意的,不想思考的現(xiàn)在多數(shù)時(shí)候也能高舉小手,主動(dòng)參與了如王曦、夏露、宋英杰等)可以說我們班仔細(xì)想想好的孩子太多了,都有自己的優(yōu)勢(shì)與閃光點(diǎn)就不一一舉例了,最讓我感動(dòng)的是老師不在時(shí)的表現(xiàn)。 2班男女生相差多,課堂常規(guī)訓(xùn)練存在難度,男孩子定性不如女孩子,課堂上思維較活躍,就是經(jīng)??刂撇涣俗约海ń勇贰⒏]宇航、吳宇航、陳啟帥、李明宇等),因?yàn)槎ㄐ圆粔?,所以不能靜心審題思考。好多學(xué)生心理品質(zhì)不錯(cuò),批評(píng)后第二天也總能和你親近拉家常,心態(tài)好、善于交際,所以學(xué)校批評(píng)后家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài),和學(xué)校形成合力。 二、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容: 本學(xué)期計(jì)

23、算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法,100以內(nèi)的加、減法口算,主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,圖形的拼組、統(tǒng)計(jì)、人民幣、時(shí)間、找規(guī)律。 三、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn): 1.計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。 對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認(rèn)識(shí),萬以內(nèi)認(rèn)識(shí)時(shí)自信心的影響會(huì)很大。孩子就是孩子,玩是他的天性,這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議: (1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法:因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和

24、以前的可能不太一樣,以前的計(jì)算可以用掰手指,現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法。并且還需要選擇最優(yōu)的算法。理解,掌握了一定的算法后,需要做到的就是提高孩子各方面的計(jì)算能力。 (2)提高計(jì)算能力: 2.在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。 這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣方面的知識(shí)。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,會(huì)各種面值人民幣之間的換算,并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外,家長(zhǎng)在家可以和孩子一起做購(gòu)物的游戲,低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。(提醒周

25、五開展小小商店活動(dòng),給孩子10元零錢,并讓他準(zhǔn)備一些小的東西標(biāo)好價(jià)格,帶到學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)) 3.解決問題能力的培養(yǎng)。 解決問題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。輔導(dǎo)起來也很出力不討好,因?yàn)楹⒆幽挲g小了,邏輯思維的能力比較低,不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢? 首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型: (1)知道部分求總和,知道總和求部分 (2)求誰比誰多,誰比誰少的問題,這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),主要參考課本72-73頁(yè)。注意 4.解題策略的滲透 練習(xí)冊(cè)中畫圖、倒推、替換,所有的策略都建構(gòu)在學(xué)生的畫圖上,所以平時(shí)課上我就關(guān)注學(xué)生的畫圖理解與分析,如求總數(shù)與部分?jǐn)?shù),求一個(gè)

26、數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾的問題(這里在畫圖中學(xué)生會(huì)生成出再添幾個(gè)、去掉幾個(gè)、或移多補(bǔ)少的問題),所以我們的家長(zhǎng)要項(xiàng)檢測(cè)學(xué)生會(huì)不會(huì)不是幾張?jiān)嚲碜尯⒆幼鲆蛔觯纬晒潭ǖ乃季S模式,而可以選取幾個(gè)條件讓孩子體溫,并結(jié)合畫圖分析,再聯(lián)想生成相關(guān)聯(lián)的問題,真正以一道題引出一串題,解決一類題,真正的學(xué)通所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),這樣的學(xué)習(xí)輕松而有智慧,這就是平時(shí)我不贊成孩子額外做試卷的原因。難得一次考試孩子才會(huì)全神貫注的參與讀題審題,而不是憑自己曾做過的印象來解決問題。 四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議: 家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作: (1)家作練習(xí)冊(cè)中的放手,不允許讀題,或幫助分析,也不允許孩子完成作業(yè)是坐在孩子身邊。

27、 (2)當(dāng)個(gè)小聽眾,把孩子推上講臺(tái),如練習(xí)冊(cè)中的附加題都是課上經(jīng)常滲透的(說得好的趙詩(shī)韻、蔣靜怡、王清媛、秦蔓潔等)。 (3)盡量不要額外布置同等思維層面的作業(yè),打消孩子的學(xué)習(xí)熱情,想培養(yǎng)提升可發(fā)揮好數(shù)學(xué)補(bǔ)充讀本、小數(shù)報(bào)故事的功能,或是有能力的進(jìn)行數(shù)奧的學(xué)習(xí)補(bǔ)充。 (4)一定要關(guān)注孩子的自學(xué)能力的培養(yǎng)。 (5)單元考后及時(shí)簽字。學(xué)校每單元都會(huì)定期考試,而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的,簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,幫助孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤,更有助于我們家校配合。 (6)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后就做好孩子的表?yè)P(yáng)工作,拉進(jìn)孩子與教師間的距離,只有愛這個(gè)教師才能學(xué)好這門功課,有時(shí)課堂嚴(yán)厲了些,還請(qǐng)家長(zhǎng)理解并做好孩子的思想工作。 再次感謝家長(zhǎng)朋友們一年來的支持與配合,做的不到的地方希望得到您的批評(píng)指正,愿今后繼續(xù)合作愉快!

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