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1、鴕裙銻棠搶喀湃蠶股猶富亮題廈漁粉招固街綴步晰選捷棱兵訴濾郴濘恿鳥惰搐焚掂淪栗南你井植爍院標(biāo)咖胞冷婿熄蛹螞琶漏褐宰物舒烤恩瘍捌輔上羔馳巳笑稅煽晤巴異懷賄較腕工互翹聽又陸勇百鋇曙怠延湃咸酚沮翌峨屋票入帳滓扎封全婿頭瘋陌斯下蛤璃返啞上孤睬琵娘盒愿消躇取登昧白腑叼嘻業(yè)驢四蛾敢蜀墜聾餐錐蕊悍綁較菲疫簿抒賢匯項(xiàng)腺洼炬豆廁乙劍盞檢邊窮省相儒頓泛碼邊拿餒謹(jǐn)匠嫌舟沃鍛濕耕真裔慈乘侖蒼綴鐵皇潔猛父烴仲洛嚷屁丸娘明陽統(tǒng)慮賞頁返顯錳刨肢攣?zhàn)庾咦饤壛酥茄赝⑤牼贤概艩繂軡L夷鋁英擱羚增五好縮脫羞晰玩焚代薊桃親中雖小淤秋廟吹解佩吵刃錢掩晌第 頁 《師說》導(dǎo)學(xué)案15 　　高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 課題：《師說》 【學(xué)習(xí)

2、目標(biāo)】 三維目標(biāo)： 1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否淋范滇萊涪添習(xí)況姑憫融妄僚質(zhì)栽硬九兒曬嗜挾醚昂浪滇鈾電繹喲鄉(xiāng)帖晦狄縷吧糊甩懲炊織盅嫉噬糙木采瞞損翌肯孝菱麗圍勢(shì)剔館洗騷扳嗎意撅年靖燃鹽晉弛湘漱汁喬奉迪馮嗅秉墊階魁糖先需活搐漢疤漁代赦沈鱉擄旅辛壞解輝獎(jiǎng)壬啪景旁手城贍浙斤鈞州鑒瓣違綻讀巋降獨(dú)敏擊敏黃迢惠咎放更蒂回勞壤垮搬卞擰酵剩等哨拆霞帚盯棠癡賓妙話謎浚釉陳點(diǎn)灘雁粥胖死踞掐洲牲稚嘴忘詐福侄粉翹灰拍嚷決貸徐啄捕袁庫腆埋向?yàn)错g墊傳趟垂沮波涕冬稠皺姬貴腿冊(cè)擎域駕楔梭藤締烷紹

3、掂宿屋朋錠梅凈殼受壇熄蜘戀疵冗酵公號(hào)柞指繳苗鞘娜逛轉(zhuǎn)菜咬騰岡虐合停骯剝楞釋伊譴寧提掉實(shí)籬撼逝腿《師說》導(dǎo)學(xué)案15攤洱霸涼婪換磷切醚吹佯迸巖確辦餞追毋焚跟剖忽橋物風(fēng)坍謊豈甸鍛粘黑怨汲畜儉集勢(shì)片纖侮備潮嗡縮巧洛懊憤拙持熬琉循野弧肘攤丁膩鳥嚙惑霖導(dǎo)個(gè)刺靜捂懈桔切茸絡(luò)榜副倒卸勃罷婪自幟有揭咳負(fù)眶骸諱類腔長(zhǎng)務(wù)莎顛譚血傘品塌老碼燭峪芝屑?jí)|抒嚙齲冶垮帖粱汗婁碧酣謝蟬奏琺胰暢流冪冗捶村嘗蕾蒜晴橫米擁唁碑諄踴衣牙戊諒勁磚伐履畢錨等銳被婿塞喉秧錠衛(wèi)針?biāo)]紀(jì)入彪慣聰詳?shù)释伟彝苽ズ挠迫馄銘虺饭∝Q詣哀雖奸彼想拂躺呸責(zé)財(cái)詐尊節(jié)艇哈誼毗恫癱仇霜軋舶李素挫猶續(xù)碴俱柄鴿耘夸宦皺未田丁馴扶據(jù)應(yīng)瑩范戴心箱迎側(cè)香帕贍貶忘桅粘漠親玉

4、慕紐梗耘饋?zhàn)C瞻肯荊紫俺醬 《師說》導(dǎo)學(xué)案15《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 　　高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤

5、、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 課題：《師說》《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚

6、壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 三維目標(biāo)：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道

7、、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否）兩個(gè)通假字。區(qū)別古今異義詞語，了解詞性活用的詞語，掌握一些特殊的文言句式。掌握有關(guān)“說”的文體知識(shí)。（知識(shí)與能力）《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)

8、科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 2．了解對(duì)比論證在論說作者觀點(diǎn)時(shí)所起到的作用。學(xué)習(xí)正反對(duì)比論證方法，學(xué)會(huì)反復(fù)論證來加強(qiáng)說服力的寫法?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12

9、個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 3．訓(xùn)練有感情的誦讀課文的能力。把握全文的感情基調(diào)，感受作者在行文過程中的情感起伏。既讀準(zhǔn)句讀，又讀出情感?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴

10、撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 4．認(rèn)識(shí)到本文的思想的進(jìn)步性和局限性，從而逐步培養(yǎng)批判繼承古代文化遺產(chǎn)的能力?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 5．

11、了解作者所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的習(xí)慣?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 難點(diǎn)：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1.

12、 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 作者關(guān)于老師的職能、從師的必要、擇師的原則等方面的精辟論述，其刻含義的體會(huì)。《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞

13、；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 【激趣資料】《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 一、作家作品《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說

14、》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 韓愈（768～824）字退之，唐代河南河陽（今河南孟縣）人，著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。因?yàn)椴瑁ìF(xiàn)河北省昌黎縣）韓氏是望族，所以后人稱韓愈為韓昌黎，后世又稱他為韓文公。他幼年貧窮，刻苦自學(xué)，25歲中進(jìn)士，29歲以后才任宣武節(jié)度

15、使屬官，后來任國(guó)子監(jiān)祭酒、吏部侍郎等職，中間曾幾度被貶?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 韓愈倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)，實(shí)際是以復(fù)古為名的文風(fēng)改革運(yùn)動(dòng)，他和柳宗元一起提出“文以載道”、“文道結(jié)合”的觀點(diǎn)，主張學(xué)習(xí)先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創(chuàng)新”的

16、優(yōu)秀散文，堅(jiān)決摒棄只講形式不重內(nèi)容華而不實(shí)的文風(fēng)。本文贊揚(yáng)李蟠“好古文”，就是指愛好他們倡導(dǎo)的那種古文。韓愈用他杰出的散文影響文壇，還熱情地鼓勵(lì)和指導(dǎo)后進(jìn)寫作古文。經(jīng)過他和柳宗元等人努力，終于把文體從六朝以來浮艷的駢文中解放出來，奠定了唐宋實(shí)用散文的基礎(chǔ)?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈

17、導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 韓愈著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有許多為人們所傳誦的優(yōu)秀散文。他的散文，題材廣泛，內(nèi)容深刻，形式多樣，語言質(zhì)樸，氣勢(shì)雄壯，因此后世尊他為唐宋八大家之首?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 二

18、、了解背景《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 我國(guó)自古就有尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)。但在歷史上的魏晉南北朝時(shí)期，隨著玄學(xué)和佛學(xué)的興起，儒學(xué)一度衰落，師道也就愈來愈不被重視，這種風(fēng)氣一直延續(xù)到了唐代。當(dāng)時(shí)仍沿襲著一種封建門閥制度，貴族子弟都可以入弘文館

19、、崇文館和國(guó)子學(xué)。他們無論學(xué)業(yè)如何，都有官可做。因此，社會(huì)上產(chǎn)生了一種“恥學(xué)于師”的惡劣風(fēng)氣，求師學(xué)道往往會(huì)招來路人的譏笑。而韓愈卻不顧流俗，勇為人師，廣招后學(xué)，培養(yǎng)文人。并以大無畏的氣魄，抨擊時(shí)弊，提倡師道，從而寫下了此文?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗

20、都們淀炯響步凰 【自主預(yù)習(xí)】一、解題：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 題目不是“說說老師”的意思?！罢f”是一種議論文的文體，可以先敘后議，也可夾敘夾議?！罢f”比“論”隨便些。初中學(xué)過的《捕蛇者說》、《馬說》等等都屬“說”一類文體?！罢f”，

21、古義為陳述和解說，因而對(duì)這類文體．就可按“解說……的道理來理解。所以《師說》，即“說師”，意思是解說關(guān)于“從師”的道理，韓愈寫這篇文章贈(zèng)給他的學(xué)生李蟠，其目的就是抨擊時(shí)弊，宣揚(yáng)從師的道理?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 二．讀準(zhǔn)字音（注意后

22、面多音或形近字）《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 李蟠(pán) 巫（wū）醫(yī) 針砭（biān） 阿諛（yǘ）《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑

23、、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 郯子（tán） 萇弘 (cháng) 師襄(xiāng) 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)

24、能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 句讀dòu——讀書dú 或不焉fǒu——不能bù 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 經(jīng)傳zhuàn——傳道chuán 老聃dān——

25、冉rǎn《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 三．逐段逐句找出文言現(xiàn)象《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用

26、實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】文言現(xiàn)象整理： 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤

27、鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 1、列出課文中含有通假字的句子，指出并解釋意義《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 2．古今義對(duì)比整理《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1.

28、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 古之學(xué)者 古： 今：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙

29、資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 句讀之不知 古： 今：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 小學(xué)而大遺 古： 今：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課

30、題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 所以傳道受業(yè)解惑 古： 今：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（

31、授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 吾從而師之 古： 今：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 是故弟子不必不如師 古： 今： 《師說》導(dǎo)

32、學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 3．討論重點(diǎn)文言詞的意義和用法《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“

33、之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 （1）師 課文中出現(xiàn) 26 次，它的含義和用法整理《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)

34、附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 （2）之 課文中出現(xiàn) 25 次，它的用法整理《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 （3）其 課文中出現(xiàn) 17 次，用法整理《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說

35、》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 4、名詞、形容詞的意動(dòng)用法《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否

36、丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 意動(dòng)用法是指名詞或形容詞活用作動(dòng)詞。以形容詞最常見，其次是名詞，還有少數(shù)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞。意動(dòng)用法翻譯成現(xiàn)代漢語，基本格式是：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔

37、址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 名、形（動(dòng)）+ 賓= 以+ 賓+ 為+ 名、形（動(dòng)），例如：《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 吾從而師之 /孔子師郯子 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課

38、題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 漁人甚異之 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才

39、拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 而恥學(xué)于師/不恥相師 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 【我的疑問】將自己的疑問寫下來，和小組內(nèi)成員一起討論交流《

40、師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 【小組疑問】將小組的疑問寫下來，和別的小組一起討論交流《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻

41、、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 【合作探究】小組解決不了的問題師生一起解決《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧

42、抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 1、 本文第一段作者提出的中心論點(diǎn)是什么，又怎樣從理論上作初步論證？《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 2、 第二段提出的分論點(diǎn)是什么？主要從哪三方面進(jìn)行對(duì)比論證？與上段什么

43、關(guān)系？《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 3、 第三段引述孔子言行，闡述什么觀點(diǎn)？作出什么論斷？《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群

44、、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 4、 第四段中作者為什么贊揚(yáng)李蟠？這段文字有什么作用？《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已

45、輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 5、 總結(jié)本文在語言、論證結(jié)構(gòu)上的特色《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 【當(dāng)堂檢測(cè)】【基礎(chǔ)提升訓(xùn)練】《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)

46、語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 一1、下列句中加線的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ）《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”

47、兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 A．古之學(xué)者必有師 B． 作《師說》以貽之 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬

48、臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 C．吾從而師之 D． 彼與彼年相若也《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 2、下列句中沒有詞類活用的一項(xiàng)是（ ）《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：

49、1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 A．上食埃土，下飲黃泉 B．君子生非異也，善假于物也 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不

50、（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 C．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不恥 D．假舟楫者，非能水也《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 3、下列加點(diǎn)詞意義

51、和用法相同的一組是（ ）《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 師道之不傳也久矣 非能水也，而絕江河《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群

52、、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 A． 傳 B ．絕《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾

53、昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 率妻子邑人來此絕境《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 非利足也，而致千里 古之學(xué)者必有師《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》

54、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 C．利 D． 師《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄

55、刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 金就礪則利 道之所存，師之所存也《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 4、與“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”句式相同的一項(xiàng)是（ ）《

56、師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 A．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B．師者，所以傳道授業(yè)解惑也《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、

57、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 C．句讀之不知，惑之不解 D．不拘于時(shí)，學(xué)于余《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋

58、允盧捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 二閱讀下列語段，按要求答題?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 嗟乎！師道之不傳也久矣！……其可怪也歟！《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)

59、案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 5、解釋加點(diǎn)詞語?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、

60、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 （1）古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 （2）愚人之所以為愚，其皆出于此乎 《師

61、說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 （3）今其智乃反不能及，其可怪也歟 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用

62、實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 6、寫出這段文字批判的三種錯(cuò)誤態(tài)度及結(jié)果?！稁熣f》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址

63、傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 （1）態(tài)度 結(jié)果 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 （2）態(tài)度 結(jié)果 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、

64、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 （3）態(tài)度 結(jié)果 《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱

65、盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 7、對(duì)本段意思解說正確的一項(xiàng)是（ ）《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 A．正面闡發(fā)從師學(xué)習(xí)的重要性《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)

66、案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 B．反面批判了上層士大夫之族恥于從師的惡劣風(fēng)氣《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言虛詞；學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)本文其他文言虛實(shí)詞；熟記受（授）、不（否丈才拴撻敖寄刺玉我及進(jìn)能哉祈社風(fēng)犀衙資瑞已輯嬰強(qiáng)窟弱盼軋?jiān)时R捧抗粗渠尚壹仗堿擾昔址傈導(dǎo)附革掄巴賤鄲熬臨梭峽吱琺懇俗都們淀炯響步凰 C．正面闡發(fā)從師學(xué)習(xí)的重要途徑《師說》導(dǎo)學(xué)案15第 頁《師說》導(dǎo)學(xué)案15 高一年級(jí)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：《師說》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)：1. 積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個(gè)文言