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“規(guī)范日常行為 爭做文明大學生”主題教育活動總結(jié) 根據(jù)科信學院下發(fā)的“關(guān)于開展規(guī)范日常行為爭做文明大學生主題教育活動”的通知，我系高度重視，成立了以系黨總支書記為組長，系副主任、團總支書記、各班輔導員為成員的領(lǐng)導小組。積極進行思想發(fā)動，層層動員，逐級部署，上下配合，切實將爭做文明大學生活動與日常的教育教學工作有機結(jié)合起來。2008年11月24日——2008年12月30日在全系范圍內(nèi)開展了大學生文明行為養(yǎng)成教育活動。本次教育活動分三個階段進行，“一學習、二實踐、三評比”。通過主題活動實現(xiàn)了預期目標，現(xiàn)將該項活動的開展情況總結(jié)如下： 一、廣泛宣傳發(fā)動，深刻領(lǐng)會開展爭做文明大學生活動的重要意義 學校決定在全校范圍內(nèi)廣泛開展爭做文明大學生活動后，我系迅速召開系務(wù)會、輔導員會，學生干部大會，認真?zhèn)鬟_學校有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會開展爭做文明大學生活動的重要意義，力爭做到“人人了解活動意義，人人明確活動步驟”，做到了“三個傳達清楚”： 一是活動開展的意義傳達清楚。在傳達學習過程中，我系從三方面對通知精神進行傳達學習：（1）召開全系教師會議，傳達學院文件精神，明確主題教育活動的意義。同時要求教師以導師會的方式向?qū)W生講明主題教育活動的意義。（2）召開全系輔導員會議，要求輔導員召開臨時班會，傳達學?；顒油ㄖ?。（3）系宣傳欄以主題板報的形式進行主題宣傳，營造主題教育的良好氛圍。通過以上三方面的措施，主題教育活動深入人心。 二是活動開展的步驟傳達清楚。我系結(jié)合工作的實際情況，制定主題活動方案并進行逐一講解和強調(diào)：（1）學習動員階段，要求輔導員開展形式多樣的主題班會，團總支組織特色主題團日，開展針對性的禮儀講座。通過學習使學生明確文明大學生的標準，為什么要做文明大學生，怎樣做文明大學生等問題；（2）實踐階段，要求開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動。包括“文明生活、健康成長”手工設(shè)計比賽；“文明青春由我啟動”文藝表演活動；志愿者征集活動；“星級文明宿舍”評比；“創(chuàng)建和諧校園爭做文明大學生”簽名活動； “建設(shè)文明校園”征文活動；校園文明標語征集等；（3）總結(jié)評比階段，要求各班舉行文明大學生行為養(yǎng)成教育研討會，形成主題教育總結(jié)報告，同時對主題教育中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和優(yōu)秀個人進行表彰。 三是活動開展的要求傳達清楚。我系在主題活動中明確要求要把爭做文明大學生活動與行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，提高學生的綜合素質(zhì)。要把爭做文明大學生活動與日常管理相結(jié)合，培養(yǎng)學生的自律意識；要把爭做文明大學生活動與系風建設(shè)相結(jié)合，營造積極向上的氛圍； 二、明確責任，分工合作，認真落實主題教育活動方案 針對系部各年級學生的思想、學習及生活等實際情況，系團總支學生會各部進行明確分工，對主題活動中的各項活動落實到各部，由各部負責將各項活動落實到位，在工作中做到“五個務(wù)必”： 一是務(wù)必端正學習態(tài)度。勤奮學習，不曠課、不遲到、不早退，嚴格遵守課堂紀律，考試不作弊，樹立良好學風和系風。 二是務(wù)必注重文明行為。使用文明禮貌用語，尊師重教，尊老愛幼，同學之間團結(jié)互助，誠信交往。 三是務(wù)必樹立法制觀念。嚴格遵守國家法律和學校各項規(guī)章制度，愛護公物，遵守社會公德。 四是務(wù)必注意個人細節(jié)。穿戴整潔，樸素大方，勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，男女同學交往得體，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 五是務(wù)必維護學校和系部的聲譽。自覺樹立“今天我以信工系為榮，明天教育系以我為榮”的愛系觀念，勤奮學習，立志成材。 三、真抓實干，強力推進爭做文明大學生活動順利開展 爭做文明大學生活動是一項長期性工作，它不僅僅是單純的思想教育，也是行為養(yǎng)成教育，因此必須科學設(shè)計活動載體，努力營造活動氛圍。為此，我系把學校開展爭做文明大學生活動的要求和主要內(nèi)容，有機地融入到了各項易于廣大學生接受、接收和理解的活動中。具體而言，從以下幾方面做起： （一）開好主題班會。全系各班在輔導員的親自主持下均召開了一次“以塑造文明行為”為主題的主題班會。要求各班根據(jù)具體情況，開展靈活多樣的主題班會活動。如我系07級學前教育?？瓢?，以文藝演出的形式展現(xiàn)校園不文明行為，并對其進行討論；07級心理咨詢專業(yè)則以手抄報的形式在班級開展文明行為宣傳教育活動。這些形式學生喜聞樂見、貼近校園生活，使學生在活動過程中，不知不覺受到教育，取得了良好的效果。 （二）做好主題團日。我系現(xiàn)共有在校生121人，全部是團員。在本次主題活動中我系充分利用團日活動的靈活性、教育性、參與的廣泛性的特點，開展形式多樣的團日活動。如：“創(chuàng)建和諧校園爭做文明大學生”簽名活動；“文明在我身邊”主題演講活動。 (三)搞好主題征文。由系團總支學生會牽頭，于12月在全系范圍內(nèi)開展了一次以 “建設(shè)文明校園”為主題的征文活動。全系廣大學生積極參與，踴躍投稿，先后征集到題材不同的各類文章40余篇。文章內(nèi)容認識深刻、觀點新穎、切合實際，積極向上。目前已評出一等獎2人；二等獎3人；三等獎5人。 （四）抓好主題講座。為了使學生更加深入的了解文明禮儀規(guī)范，我系舉辦了一次文明禮儀講座。在2號教學樓502教室為學生播放了金正昆教授的講座“身邊的禮儀”。通過觀看講座學生普遍認識到，文明禮儀要從小事做起，從身邊做起，從日常行為做起。講座提高了學生的認識水平，規(guī)范了日常行為。 （五）組織好志愿活動。開展爭做文明大學生活動是短暫的，但爭做文明大學生這項工作卻是一個長期的、循序漸進過程，不可能一勞永逸，需要用持久之力，收長遠之功。因此，我系以此次活動的開展為契機，組建了“創(chuàng)建和諧校園，爭做文明大學生”志愿者，在本活動中組織系志愿者進行小廣告的清理，課桌文化的清理等活動，并計劃將志愿者活動作為一種長期活動開展下去。 總之此次“規(guī)范大學生行為 爭做文明大學生”主題教育活動，在學生中引起一定的反響，每個同學都受到了震動，調(diào)動了同學參與活動的積極性。同學們認識到了良好的文化氛圍和和諧的人際關(guān)系對自己學習和生活的重要作用，在一定程度上達到了幫助大學生培養(yǎng)良好的生活習慣和道德品質(zhì)，樹立正確的生活態(tài)度和價值觀的目的。在某種意義上來說潛移默化地對大學生進行了集體主義環(huán)境的熏陶，對培養(yǎng)學生健康的人格和良好的精神風貌起到了一定的導向作用。但由于受到時間、人員等種種因素的制約，我系在該項活動中也還存在著一些不足。為此，我系下一步將著力探索培養(yǎng)大學生良好行為習慣的長效機制，從而通過扎扎實實的工作，力爭把我系學生培養(yǎng)成作風正派、品行端正、禮貌文明的優(yōu)秀大學生。 “創(chuàng)建和諧校園爭做文明大學生”簽名活剪影動剪影 校園文明標語征集剪影