《高考?xì)v史一輪江蘇專版課時(shí)檢測(cè)：二 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng) Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪江蘇專版課時(shí)檢測(cè)：二 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng) Word版含解析（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時(shí)檢測(cè)（二） 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng) 一、選擇題(每小題3分，共45分) 1．(2018·揚(yáng)州調(diào)研)下圖是《西漢時(shí)期諸侯控制戶數(shù)變化示意圖》，其中最能反映這一時(shí)期中央集權(quán)趨勢(shì)的是(　　) A．①至②　　　　　　　 　B．①至③ C．②至③ D．②至④ 解析：選D　西漢時(shí)期諸侯控制戶數(shù)多少反映出諸侯實(shí)力的強(qiáng)弱，數(shù)軸②至④反映出諸侯控制戶數(shù)減少，說(shuō)明諸侯的勢(shì)力逐漸減弱，這有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)，故D項(xiàng)正確。 2．(2018·興化期中)馬克斯·韋伯說(shuō)：“此一制度導(dǎo)致候補(bǔ)者互相競(jìng)爭(zhēng)官職與俸祿，因而使得他們無(wú)法聯(lián)合起來(lái)形成封建官吏貴族。獲取官職的機(jī)會(huì)對(duì)任何人

2、開(kāi)放，只要他們能證明自己有足夠的學(xué)養(yǎng)。”下列詩(shī)句與此制度有關(guān)的是(　　) A．上品無(wú)寒門，下品無(wú)勢(shì)族 B．舉秀才，不知書(shū)。察孝廉，父別居 C．天下為家……大人世及以為禮 D．皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外 解析：選D　據(jù)材料“獲取官職的機(jī)會(huì)對(duì)任何人開(kāi)放，只要他們能證明自己有足夠的學(xué)養(yǎng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了科舉制的特點(diǎn)，即以科舉考試為選官的依據(jù)。A項(xiàng)內(nèi)容反映了九品中正制的特點(diǎn)；B項(xiàng)內(nèi)容反映了察舉制的特點(diǎn)；C項(xiàng)內(nèi)容反映了世襲制的特點(diǎn)；“皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外”，體現(xiàn)了科舉制的影響，故D項(xiàng)正確。 3．察舉制、九品中正制大體可歸于薦舉之列。從理論上說(shuō)，薦舉制是一種合理的官僚

3、選拔制度，但是，察舉制與九品中正制不約而同地走向了其初衷的反面。其中的原因是它們(　　) A．都將選官范圍定為世家子弟 B．都把選官標(biāo)準(zhǔn)定為考試成績(jī) C．都把才德具體化，難以操作 D．都對(duì)薦舉者缺乏有效的約束 解析：選D　察舉制、九品中正制都屬于推薦制，主觀隨意性較大，對(duì)薦舉者更是沒(méi)有明確的要求和規(guī)范，故D項(xiàng)正確。 4．中國(guó)近代學(xué)者羅振玉在評(píng)價(jià)某制度時(shí)說(shuō)：“度才而使之，程能而任之，朝不道則夕斥之矣，夕不道則朝罷之矣?！洳倏v由一己，其呼吸若一氣，其簡(jiǎn)練教訓(xùn)如親父兄之于子弟也。”這一制度(　　) A．最早開(kāi)創(chuàng)于夏商時(shí)期 B．以父系的血緣關(guān)系為基礎(chǔ) C．有利于實(shí)現(xiàn)中央集權(quán) D

4、．最突出的特點(diǎn)是等級(jí)森嚴(yán) 解析：選C　依據(jù)材料信息“度才而使之，程能而任之”可知，該制度為人才選拔制度科舉制?？婆e制最早開(kāi)創(chuàng)于隋唐時(shí)期，以才學(xué)作為選官的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了公平、公正，將選拔人才的權(quán)力收歸中央，有利于實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)，故C項(xiàng)正確。 5．(2018·泰州期中)兩漢和魏晉時(shí)期，士子必須獲得地方官員及世族豪門的推薦，才能參加考試。而唐代規(guī)定，士子可以自帶一種叫做“牒”的身份證明即可直接報(bào)名參加考試，地方政府不能壓制。這一變化反映了唐代(　　) A．選官?zèng)]有身份限制 B．宗法關(guān)系仍受重視 C．人才選拔漸趨開(kāi)放 D．官僚政治逐步形成 解析：選C　材料表明士子考試“須獲得地方官員及世

5、族豪門的推薦”到“可直接報(bào)名參加考試”，資格限制放寬了，說(shuō)明人才選拔漸趨開(kāi)放，故C項(xiàng)正確。 6．(2018·常熟調(diào)研)《新唐書(shū)·百官志二》載：“給事中四人，正五品……凡百司奏抄，侍中既審，則駁正違失。詔敕不便者，涂竄而奏還，謂之涂歸?！辟x予給事中“涂歸”權(quán)利的主要目的是(　　) A．制衡行政運(yùn)作程序 B．保障君主獨(dú)斷之權(quán) C．提高政府辦事效率 D．剝奪丞相行政權(quán)力 解析：選A　根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知材料中的“詔敕不便者，涂竄而奏還”意在強(qiáng)調(diào)這是在平衡、制衡行政運(yùn)作程序，A項(xiàng)符合題意。 7．(2018·南京調(diào)研)《舊唐書(shū)·穆宗紀(jì)》：“(唐穆宗想破格提拔)前檢校大理少卿、

6、駙馬都尉劉士涇為太仆卿。給事中韋弘景、薛存慶封還詔書(shū)，上諭之曰：‘士涇父昌有邊功，久為少列十余年，又以尚云安公主，朕欲加恩，制官敕下?！泼夹?。”下列表述正確的是(　　) A．唐代給事中具有封駁權(quán) B．給事中應(yīng)隸屬于中書(shū)省 C．給事中可否決皇帝詔令 D．相權(quán)可與皇權(quán)相互制衡 解析：選A　“給事中韋弘景、薛存慶封還詔書(shū)”表明唐代給事中有封駁權(quán)，故A項(xiàng)正確。 8．下圖是南宋理宗寶祐四年錄取的進(jìn)士出身統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表。其中父輩有官職者，低等級(jí)的又占了半數(shù)以上。對(duì)此理解正確的是(　　) A．科舉制度結(jié)束貴族體制 B．科舉推動(dòng)社會(huì)階層流動(dòng) C．南宋時(shí)科舉制走向成熟 D．考試成

7、為做官必經(jīng)之路 解析：選B　題目中進(jìn)士出身的官員中父輩有官職者(含宗室)有100多人，說(shuō)明貴族體制依然存在，科舉制有待完善，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料可知，三代不士者有300多人，“父輩有官職者，低等級(jí)的又占了半數(shù)以上”，說(shuō)明科舉制度推動(dòng)了社會(huì)階層的流動(dòng)，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)在材料中并未體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；宋代做官除了通過(guò)科舉考試之外還有恩蔭制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 9．(2018·蘇州調(diào)研)“軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之。此由中央政府常派重臣鎮(zhèn)壓地方之上，實(shí)為一種變相之封建。而漢、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大體上為明、清所承襲，于地方政事之推進(jìn)，有莫大損害。自此遂只有中央臨制地方，而中央、地方共同推行國(guó)政之

8、意義遂失?！边@說(shuō)明該制度(　　) A．是中央派出機(jī)構(gòu)，非地方行政機(jī)構(gòu) B．地方缺乏自主性，不利于地方政事推進(jìn) C．所轄地區(qū)廣闊，并且擁有較大權(quán)力 D．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，為后世所沿用 解析：選B　據(jù)材料信息可知該制度為行省制，材料主要闡釋了其弊端所在，故選B項(xiàng)。 10．朱元璋認(rèn)為元朝滅亡原因是“主荒臣專，威服下移”，為此，他采取的措施是(　　) A．分相權(quán)，中書(shū)門下同相 B．廢丞相，權(quán)歸六部分掌 C．裁中書(shū)，實(shí)現(xiàn)權(quán)力集中 D．設(shè)內(nèi)閣，親理國(guó)家大事 解析：選B　根據(jù)材料元朝所面臨的“主荒臣專，威服下移”，朱元璋直接廢丞相，權(quán)歸六部，皇帝直接統(tǒng)領(lǐng)，故B項(xiàng)正確。 11．《

9、國(guó)史大綱》載：“張居正為相(內(nèi)閣首輔)……太倉(cāng)粟支十年，太仆積貯至四百萬(wàn)。及其籍沒(méi)，家資不及嚴(yán)嵩二十之一。然能治國(guó)，不能服人。法度雖嚴(yán)，非議四起?！薄胺亲h四起”主要是由于(　　) A．自身不正貪污腐化 B．不善理財(cái)入不敷出 C．世俗日下嫉賢妒能 D．閣臣弄權(quán)不合制章 解析：選D　根據(jù)題目中“能治國(guó)”“家資不及嚴(yán)嵩二十之一”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，內(nèi)閣并非國(guó)家法定的一級(jí)行政機(jī)構(gòu)，僅是皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，無(wú)決策權(quán)，權(quán)力來(lái)源于皇帝的個(gè)人意愿，故B、C兩項(xiàng)均錯(cuò)誤；D項(xiàng)正確。 12．永樂(lè)年間，內(nèi)閣只是一個(gè)輔佐皇帝辦理機(jī)務(wù)的處所，六部等部院的政事都直接呈送皇帝。但到宣德年間，明宣宗讓閣臣兼

10、任六部尚書(shū)并“票擬”皇帝諭旨，經(jīng)由皇帝“批紅”后再經(jīng)內(nèi)閣下達(dá)部院。材料表明宣德年間(　　) A．內(nèi)閣成為法定的行政機(jī)構(gòu) B．君主權(quán)力受到內(nèi)閣的制約 C．六部權(quán)力較明初大為下降 D．六部不再直接聽(tīng)命于皇帝 解析：選D　材料由永樂(lè)年間，六部的政事都直接呈送皇帝到宣德年間，內(nèi)閣兼任六部尚書(shū)，皇帝批紅后再經(jīng)內(nèi)閣下達(dá)部院，據(jù)此可以判斷“六部從直接聽(tīng)命于皇帝到經(jīng)內(nèi)閣聽(tīng)命于皇帝”。明宣宗時(shí)形成了皇帝、內(nèi)閣、六部這樣的政務(wù)處理機(jī)制，內(nèi)閣成為皇帝和六部之間的中介，故D項(xiàng)正確。 13．(2018·南師附中質(zhì)檢)康熙皇帝曾發(fā)出感慨：“臣下可仕則仕，可止則止，年老致仕而歸，抱子弄孫，猶得優(yōu)游自適；為君者勤

11、劬一生，了無(wú)休息?！边@一現(xiàn)象本質(zhì)上反映了(　　) A．皇權(quán)集中 B．皇位世襲 C．皇帝獨(dú)尊 D．皇帝勤政 解析：選A　材料中是康熙帝奉勸大臣不要爭(zhēng)權(quán)、知足而樂(lè)的思想，實(shí)質(zhì)上是加強(qiáng)君主專制的需要，故A項(xiàng)正確。 14．王昶《軍機(jī)處題名記》云：“本朝諭旨誥命……惟軍機(jī)處恭擬上諭為至要。上諭亦有二……明發(fā)，交內(nèi)閣，以次交于部、科；寄信，密封交兵部，用馬遞。其內(nèi)外臣工所奏事，經(jīng)軍機(jī)大臣定議取旨、密封遞送亦如之?！瓋?nèi)閣、翰林院撰擬有弗當(dāng)，又下軍機(jī)處審定?！辈牧险f(shuō)明軍機(jī)處(　　) A．成為內(nèi)閣的辦理機(jī)構(gòu) B．提高了中央政府行政效率 C．掌握軍政要?jiǎng)?wù)決策權(quán) D．與其他中樞機(jī)構(gòu)分權(quán)制衡

12、 解析：選B　材料表明軍機(jī)處擬定的上諭有兩種：第一種是明發(fā)，交給內(nèi)閣，再交于各部科；第二種是寄信，交給兵部，用馬傳遞。內(nèi)外臣子們所請(qǐng)奏的事情，經(jīng)過(guò)軍機(jī)處討論、處理的也采用以上處理方法。內(nèi)閣和翰林院如果有不對(duì)的地方，要交到軍機(jī)處審定。軍機(jī)處高于內(nèi)閣，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；軍機(jī)處能協(xié)助皇帝快速處理內(nèi)政外交，故B項(xiàng)正確；軍政要?jiǎng)?wù)決策權(quán)在皇帝手上，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；其他機(jī)構(gòu)制衡不了軍機(jī)處，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 15．(2018·徐州質(zhì)檢)“(清代)軍機(jī)處值日章京……凡本日所奉諭旨，所遞片單，均鈔釘成冊(cè)，按日遞添，月一換。凡發(fā)交之折片，由內(nèi)閣等處交還及匯存本處者，每日為一束，每半月為一包……均責(zé)成章京檢覆無(wú)訛，按季清檔，月

13、折及各種存貯要件，收入柜中，值日者親手題封，謂之‘封柜’也?！边@說(shuō)明軍機(jī)處實(shí)質(zhì)上(　　) A．防止了大臣專權(quán) B．強(qiáng)化了君主專制 C．取代了內(nèi)閣權(quán)力 D．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) 解析：選B　材料信息反映了清代軍機(jī)處實(shí)行嚴(yán)格的保密制度。這種保密制度實(shí)質(zhì)上反映了君主專制的加強(qiáng)，故選B項(xiàng)。 二、非選擇題(15分) 16．(2018·泰州期中)地方行政制度作為中國(guó)古代政治文明的重要組成部分，伴隨著歷史發(fā)展而不斷變革完善。閱讀下列材料： 材料一　文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣……甚足易制。天下無(wú)異意，則安

14、寧之術(shù)也。 ——《史記·秦始皇本紀(jì)》 材料二　西周的封建是層層分封，而漢代封建只有一層分封，諸侯王國(guó)以下依然是郡縣制，每個(gè)王國(guó)領(lǐng)有三四郡、五六郡不等。除了諸侯王以外，劉邦又分封蕭何、張良等一百多位功臣為列侯，建立侯國(guó)，這些侯國(guó)的地位與縣相當(dāng)，但直屬中央。因此，漢代封建只是郡縣制的變形，并沒(méi)有完全回到西周封建的道路上去。 ——摘自周振鶴《中國(guó)地方行政制度史》 材料三　元朝同宋一樣，把地方分成路、府、州、縣，而實(shí)際上元代的地方政權(quán)不交在地方，乃由中央派行中書(shū)省管理。行省長(zhǎng)官是中央官而親自降臨到地方?！孕兄袝?shū)省正名定義，并不是地方政府，而只是流動(dòng)的中央政府。 ——錢穆《中國(guó)歷代政治得

15、失》 完成下列要求： (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“諸侯更相誅伐”的原因，并指出秦朝是如何破解的？(4分) (2)據(jù)材料二，指出漢初實(shí)行的地方行政制度，并說(shuō)明“漢代封建只是郡縣制的變形”的理由。(3分) (3)材料三反映了元朝地方行政制度有哪些創(chuàng)新？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其歷史作用。(4分) (4)綜合上述材料，談?wù)勀銖闹袊?guó)古代地方行政制度演變中得到的基本認(rèn)識(shí)。(4分) 解析：第(1)問(wèn)第一小問(wèn)，依據(jù)材料一“子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)”的信息并結(jié)合所學(xué)從宗法制被破壞的角度回答；第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)從秦朝統(tǒng)一以及所實(shí)施的地方制度角度回答。第(2)問(wèn)第一小問(wèn)，依據(jù)材料二“諸侯王國(guó)以

16、下依然是郡縣制”的信息歸納回答；第二小問(wèn)，依據(jù)材料二“建立侯國(guó)，這些侯國(guó)的地位與縣相當(dāng)，但直屬中央”分析回答。第(3)問(wèn)第一小問(wèn)，依據(jù)材料三“元代的地方政權(quán)……由中央派行中書(shū)省管理”“行省長(zhǎng)官是中央官而親自降臨到地方”的信息歸納回答；第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)從行省制度設(shè)立意義來(lái)回答。第(4)問(wèn)，結(jié)合材料及所學(xué)從加強(qiáng)中央集權(quán)以及調(diào)整地方制度變化角度思考回答。 答案：(1)原因：王室衰微；宗法制遭到破壞(血緣關(guān)系疏遠(yuǎn))。 破解：統(tǒng)一國(guó)家；推行郡縣制。 (2)制度：郡國(guó)并行制。 理由：諸侯王國(guó)以下依然是郡縣制；侯國(guó)直屬中央。 (3)創(chuàng)新：設(shè)行中書(shū)省管理地方(行省制度)；行省長(zhǎng)官由中央官員擔(dān)任。 作用：加強(qiáng)了中央集權(quán)；鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；是中國(guó)省制的開(kāi)端。 (4)認(rèn)識(shí)：地方行政制度的調(diào)整關(guān)乎國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定；主要調(diào)節(jié)中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾；趨勢(shì)是中央集權(quán)不斷加強(qiáng)；制度隨社會(huì)發(fā)展需要而變化。