《三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.5 地球上的水課件1 湘教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.5 地球上的水課件1 湘教版.ppt（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

水和水的溶液 地球上的水 地球是一個(gè)巨大的水球 水的總量約達(dá)14億立方千米海洋水的表面積占地球表面積的71 約占地球總水量的96 53 讀圖回答 地球上哪里還存在水 冰川水 河流水 湖泊水 沼澤水統(tǒng)稱為陸地水 陸地水還包括地下水 土壤水 永凍土底冰等 除了冰川水 河流水 湖泊水 沼澤水外 陸地水還包括哪些 空氣也叫大氣 所以空氣中存在的水也叫大氣水 從冰箱中剛拿出的飲料罐 罐的外壁會(huì)有水珠 早晨的花草上的露水 海洋水96 53 2 53 0 94 陸地淡水 冰川水68 69 地下淡水30 06 其他 大氣水 土壤水 湖泊淡水沼澤水河流水生物水 湖泊咸水和地下咸水 海洋水96 53 湖泊咸水和地下咸水0 94 世界水儲(chǔ)量約達(dá)14億立方千米 100 淡水 2 53 1 冰川水 2 地下淡水 3 其它淡水 4 永凍土底冰 5 湖泊淡水 7 大氣水 8 沼澤水 6 土壤水 9 河流水 10 生物水 地球上有豐富的水 為什么我們還提倡節(jié)水 0 26 0 006 1 地球上水儲(chǔ)量居前三位的水體依次是哪些 2 哪些水是人們目前可利用的淡水資源 海洋水 96 53 冰川水 湖泊咸水和地下咸水 河流水 淡水湖泊水 淺層地下水 儲(chǔ)量?jī)H占全球淡水總量的0 3 資料 90年代以來 世界淡水資源日漸短缺 至1994年3月 大約有10億人得不到充足的潔凈飲用水供應(yīng) 在全世界范圍內(nèi) 每天有6000到3 5萬(wàn)名兒童因缺乏飲用水或因缺水造成的后果而死亡 討論 地球表面分布了那么多水 為什么還會(huì)出現(xiàn)水危機(jī)現(xiàn)象 出現(xiàn)水危機(jī)的可能原因 1 淡水少 大多數(shù)分布在海洋 2 水污染嚴(yán)重 3 人口的急劇增加 用水量增加 4 人類的生活離不開水 地球上雖然有豐富的水 但96 53 是不能飲用的海水 淡水資源僅占全球總儲(chǔ)水量的2 53 而絕大部分淡水是目前無法利用的冰川和深層地下水 當(dāng)今人們比較容易利用的淡水是河流水 湖泊淡水及淺層地下水 其儲(chǔ)量約僅占全球淡水總儲(chǔ)量的0 007 因此在日常生活中 我們應(yīng)該節(jié)約用水 一滴水不難想象 在你面前的一滴水 這些時(shí)候 它們可能在江河急流中奔跑 也可能在空中悠閑自在地漫步 還可能升往高空 構(gòu)成一道鮮艷奪目的彩虹 還可能隱身于地下 好些年不與你見面 你如何理解關(guān)于 一滴水 的這一段話 有沒有科學(xué)道理 水的循環(huán) 讀圖1 3 說說水在自然界中是如何循環(huán)的 陸地上的水含量不多 但也不見得越用越少 什么原因 海洋 蒸發(fā) 水汽輸送 凝結(jié) 降水 地表徑流 地下徑流 江河匯聚 下滲 海陸間循環(huán) 陸地水 蒸發(fā) 蒸騰 水氣輸送 凝結(jié) 降水 返回 陸上內(nèi)循環(huán) 水氣輸送 凝結(jié) 降水 海洋 蒸發(fā) 返回 海上內(nèi)循環(huán) 根據(jù)下圖完成下面的空格 海洋上空 陸地上空 海洋 陸地 A B C D E 1 海洋水通過B 形成大氣水 大氣水通過A重新落到海洋上 海洋上空的大氣水通過C到達(dá)陸地上空 再通過D落到陸地上 陸地上的水能通過F或流入海洋中 也可以通過E形成大氣水 F 蒸發(fā) 降水 水汽輸送 降水 河流 地下河 蒸發(fā) 2 地球上的水循環(huán)是指 和之間的相互轉(zhuǎn)化和運(yùn)動(dòng) 海洋水 陸地水 大氣水 我們?nèi)祟愘囉谏娴乃Y源 A 海洋水B 海洋水和陸地水C 地下淡水D 陸地上的淡水資源 D 海洋水 陸地水 假如你是一滴水 你會(huì)經(jīng)過哪些 變身 呢 請(qǐng)選擇 A 大氣降水B 徑流C 海水蒸發(fā)D 水汽輸送 C D A B 形成水循環(huán)的內(nèi)因 水的三態(tài)變化 導(dǎo)致水循環(huán)的外因 1 太陽(yáng)輻射 2 地心引力 三 水循環(huán)的類型 A 陸上內(nèi)循環(huán) B 海上內(nèi)循環(huán) 陸地大氣 海洋大氣 C 海陸間循環(huán) 大循環(huán) 問題 水循環(huán)有何意義 水循環(huán)使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充 水體在不斷更新 水循環(huán)的過程 途徑 海陸間循環(huán) 海洋 大氣 陸地 海上內(nèi)循環(huán) 海洋 大氣 陸上內(nèi)循環(huán) 陸地 大氣 環(huán)節(jié) 蒸發(fā) 蒸騰 水汽輸送 降水 下滲 地表徑流 地下徑流等 成因 水的三態(tài)變化 物理性質(zhì) 內(nèi)因 太陽(yáng)輻射 地心引力 外因 水循環(huán)動(dòng)力和主要原因 陸地水流歸海洋動(dòng)力 大循環(huán) 小循環(huán) 讀下表 你能獲得什么信息 地球上主要水體的平均更新周期 更新最快 大氣水更新最慢 冰川 暢所欲言 人類在各種活動(dòng)中 常常通過對(duì)地表的改造 影響地球上水循環(huán)的過程 說出你所知道的改造工程 修建水庫(kù) 跨流域調(diào)水 植樹造林 毀林開荒 過度伐木等 1 關(guān)于陸地水的敘述正確的是 A 陸地水都是淡水B 陸地水中最多的是河流水C 陸地水是通過水循環(huán)運(yùn)動(dòng) 才得到不斷補(bǔ)充的 D冰川水和地下水不屬于陸地水2 目前 人類能利用的淡水主要是 A冰川水B深層地下水C海洋水D江河水 淡水湖泊水和淺層地下水3 地球上淡水總儲(chǔ)量最多的水體是 A河流水B大氣水C海洋水D冰川 練一練 C D D 4 沒有顏色 沒有氣味 沒有味道的水是 A 海洋水B 湖泊水C 地下水D 純水 D 5 引起水循環(huán)的主要原因是什么 6 植物體是以怎樣的形式吸收和釋放水分的 太陽(yáng)輻射 通過根系吸收土壤中的水分 主要通過葉的蒸騰作用以氣態(tài)形式散發(fā)到大氣中 1 圖中數(shù)字代表的水循環(huán)各環(huán)節(jié)是 1 2 3 4 2 圖中水循環(huán)的類型是 該循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域是 和 之間 蒸發(fā) 水汽輸送 降水 地表徑流 海陸間水循環(huán) 海洋 陸地 7 三 水資源的分布 對(duì)于一個(gè)區(qū)域來說 可利用的水相當(dāng)于該區(qū)域在一段時(shí)間內(nèi)降水的總量和同期蒸發(fā)損失的水量之差 即可提供地表和地下徑流的水 與該地區(qū)的水循環(huán)活躍程度密切相關(guān) 1 水資源和水循環(huán)的關(guān)系 水循環(huán)活躍 水資源豐富 水循環(huán)不活躍 水資源貧乏 2 從全球范圍看 赤道附近地區(qū)和沿海地區(qū)水資源比較豐富 而內(nèi)陸和沙漠地區(qū) 水資源則比較貧乏 討論 為什么水資源非常豐富的國(guó)家中的一些城市也會(huì)發(fā)生供水困難 這些城市人口高度集中 水體分配不均 生產(chǎn) 生活和工業(yè) 農(nóng)業(yè)用水量非常大 環(huán)境污染嚴(yán)重 活動(dòng) 算一算 排一排 議一議 13 4 6 12 4 3 1 4 3 2 4 6 0 32 105 0 41 105 1 78 105 2 08 105 0 55 105 8 82 105 0 70 105 6 5 3 2 4 1 思考 1 根據(jù)表中所提供的各大洲 有常住人口的洲 相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算 并根據(jù)計(jì)算結(jié)果分析世界水資源的分布特點(diǎn) 2 根據(jù)各大洲的年徑流總量和人均年徑流量的排序變化情況 談?wù)勀愕目捶?閱讀圖1 4 結(jié)合教材第5頁(yè)和第6頁(yè) 請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)的水資源分布情況和特點(diǎn) 我國(guó)水資源的現(xiàn)況 1 我國(guó)屬于缺水較為嚴(yán)重的國(guó)家 江河年平均徑流總量約2 7 1012米3 居世界第六位 2 我國(guó)人口眾多 人均擁有的水資源只有2200米3 僅為世界平均水平的1 4 是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一 我國(guó)水資源分布的特點(diǎn) 在時(shí)間和空間的分配上很不均勻 從空間分布看 南多北少 東多西少 從時(shí)間分配角度看 夏季豐富 冬季欠缺 江河徑流量的年際變化大 尤其是北方更加明顯 缺水會(huì)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)帶來哪些不利的影響 談一談 我們?cè)撛趺崔k 解決水資源不足的途徑 1 控制人口 2 跨流域調(diào)水 空間分布不均 3 修水庫(kù) 季節(jié)變化大 4 節(jié)約用水 用水量大 5 防止污染 綠色的圓形代表地球 標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水 手是字母J和S的變形 寓意節(jié)水 表示節(jié)水需要公眾參與 鼓勵(lì)人們從我做起 人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水 手又像一條蜿蜒的河流 象征滴水匯成江河 國(guó)家節(jié)水標(biāo)志 世界水日 3月22日 四 水與生命 想一想 1 夏天吃西瓜時(shí) 有很多西瓜汁 說明什么 2 把黃瓜切開 撒少量鹽 過一會(huì)兒有很多水流出來 這說明了什么 西瓜內(nèi)含有大量的水 黃瓜內(nèi)含有大量的水 請(qǐng)同學(xué)們看課本第6頁(yè)至第8頁(yè) 思考水與生命有什么關(guān)系 1 水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一 2 水是植物的重要組成部分 圖1 6干旱地區(qū)生長(zhǎng)的猴面包樹 植物通過根系吸收水分 水分進(jìn)入植物體 主要發(fā)揮三方面的作用 A 光合作用需要水分 B 溶解土壤中的有用元素 使之能被植物根系吸收 并承擔(dān)輸送養(yǎng)分的任務(wù) C 通過葉表面的蒸騰 調(diào)節(jié)葉表面的溫度 避免葉面被太陽(yáng)光灼傷 長(zhǎng)期生存在不同水分條件下的生命體 為了適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點(diǎn) 往往會(huì)形成特定的行為特點(diǎn)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 適應(yīng) 針狀葉 肉質(zhì)莖 根系發(fā)達(dá) 水資源豐富的熱帶地區(qū) 茂密的雨林中生長(zhǎng)著千姿百態(tài)的植物 生長(zhǎng)在沙漠地區(qū)的仙人掌 葉子為細(xì)刺 根系發(fā)達(dá) 駱駝駝峰內(nèi)有大量水和脂肪 可以在沙漠中幾天不吃不喝 你能解釋這種現(xiàn)象嗎 討論 水與生命的關(guān)系 適應(yīng) 2 長(zhǎng)期生存在不同水分條件下的生命體 為了適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點(diǎn) 往往會(huì)形成特定的行為特點(diǎn)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 水母98 3 動(dòng)物也離不開水 水是動(dòng)物生存的基本條件 駱駝 駱駝幾天不喝水為何仍能在沙漠中行進(jìn) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 4 對(duì)人的生命活動(dòng)來說 水也是至關(guān)重要的物質(zhì) 一個(gè)健康的成年人每天平均約需2 5升水 如食物的消化在溶于水 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的輸送是血液離不開水 代謝產(chǎn)物的排出通過尿液離不開水 人可以一天不吃飯 但不能一天不喝水 動(dòng)物和人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水 水是生命的搖籃 輕松過關(guān) 1 大氣中的水蒸氣主要來自于 A 湖泊水的蒸發(fā)B 海洋水的蒸發(fā)C 江河水的蒸發(fā)D 植物的蒸騰作用 B 2 淡水資源中數(shù)量最多的是 A 河流水B 地下淡水C 湖泊水D 冰川水 D 輕松過關(guān) 3 下列生物中 含水量最高的是 A 人體B 黃瓜C 水稻D 水母 D 4 下列水體平均更新時(shí)間最短的是 A 河流水B 地下水C 大氣水D 海洋水 C 5 地球上淡水很少 可利用的淡水只是地球上全部淡水資源的0 3 它主要包括 A 江河水 淡水湖泊水 冰川 B 湖泊水 江河水 冰川 C 江河水 淡水湖泊水 淺層地下水 D 江河水 深層地下水 陸地水 輕松過關(guān) C 輕松過關(guān) 6 形成水循環(huán)的內(nèi)因是水的物理屬性 即水隨著溫度不同 會(huì)以固態(tài) 三種形式出現(xiàn) 導(dǎo)致水循環(huán)的外因是和 液態(tài) 氣態(tài) 太陽(yáng)輻射 地心引力