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教學目標 1 知識目標 引導學生有感情的演唱歌曲和曲譜及對歌唱的換氣 延長音音準的掌握 2 過程與方法 通過歌唱 欣賞 情景創(chuàng)設等手段讓學生體驗電聲音樂的魅力 表現音樂的美 3 情感目標 通過學唱這首歌 培養(yǎng)學生熱愛大海 熱愛故鄉(xiāng)的思想感情 教學重點難點 教學重點 讓學生整體感受旋律 節(jié)奏的變化 引導學生有感情的演唱歌曲教學難點 培養(yǎng)學生用抒情 委婉的及有氣息控制的聲音演唱歌曲 教學流程 第一板塊 情境導入激發(fā)興趣第二板塊 聆聽全曲感受旋律第三板塊 新歌教學參與實踐第四板塊 知識拓寬發(fā)揮想象第五版塊 課后提升作業(yè)布置 1 12176 533 34321 622 LU 2 5653 565 6541165 5 LU 想一想 音樂表達了怎么樣的情感 你最喜歡哪部分的旋律 為什么 想一想 1 全曲共分為幾部分 2 每部分表達的感情都一樣嗎 大海美麗的圖片 為歌曲錦上添花 1 改變歌曲的演唱形式 為歌曲進行二度創(chuàng)作 2 用電聲樂器為歌曲編配合適的伴奏 3 為歌曲編排簡單的舞蹈動作 謝謝指導 詞曲作家介紹 王立平生于1941年 中國吉林省長春人 滿族 著名音樂家 作曲家 享受政府特殊津貼 中國電影樂團藝術指導 9歲開始學習鋼琴 13歲入中央音樂學院少年班 19歲入作曲系本科 他愛好音樂 文學 攝影 多年來創(chuàng)作了大量影視音樂作品 具有濃厚的民族風格和鮮明的個性 是一位深受觀眾喜愛的我國新時期的作曲家 1979年 他為電視片 哈爾濱的夏天 作詞作曲的插曲 太陽島上 風靡全國 一夜成名 后為1987年播出的電視連續(xù)劇 紅樓夢 作曲 代表作品 潛海姑娘 太陽島上 駝鈴 牧羊曲 太行頌 飛吧 鴿子 紅葉情 枉凝眉 葬花吟 說聊齋 等 大海啊故鄉(xiāng) 是影片 大海在呼喚 的主題歌 創(chuàng)作于1983年 音樂通俗易懂 格調高雅 優(yōu)美動聽 感情真摯 是一首深受歡迎 膾炙人口的抒情歌曲 在三拍子的樂曲中 其強弱規(guī)律是一強二弱 強拍每隔兩拍才出現一次 三拍子的樂曲缺少對稱和方整性 多的是流暢和靈活 并且具有強烈的不平衡感 正是如此才讓三拍子的樂曲顯現出圓舞曲的風格特征 而慢速的三拍子樂曲又能表現出音樂的優(yōu)雅與抒情性的特點 三拍子有動蕩搖曳的特點 常用于舞曲和表達不平靜的心情 主導節(jié)奏 拍打這條節(jié)奏 謝謝指導 音樂基本要素 音樂的基本要素是指構成音樂的各種元素 包括音的高低 音的長短 音的強弱和音色 由這些基本要素相互結合 形成音樂的常用的 形式要素 例如 節(jié)奏 曲調 和聲 以及力度 速度 調式 曲式 織體等 構成音樂家的形式要素 就是音樂的表現手段 音樂的最基本要素是節(jié)奏和旋律 小結 各音樂要素的表現方式及作用 四三拍 強弱弱 表現了大海搖曳 蕩漾的感覺 主導節(jié)奏 大附點 切分節(jié)奏的運用 表現了大海的波濤起伏 使音樂形象更加生動 有推動力 旋律流暢 舒展 平穩(wěn) 表現了大海博大寬闊的胸懷 圓潤 流暢的演唱 歌曲給人深情沉穩(wěn)之感 深情 借助對大海的思念與贊頌 抒發(fā)了對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情 稍慢 歌曲藝術處理 歌聲連貫 圓潤 流暢 一 二兩樂句力度p低吟輕嘆 富有敘事性 樂句樸素無華 第三樂句力度f動情地呼喊 第四樂句力度mf表達了對大海的愛戀之情 五六兩樂句力度fmf仿佛是對祖國母親的深情呼喚 結尾的 大海啊 力度漸弱 漸強 漸弱處理 意味深長 更好地表達對祖國和故鄉(xiāng)的深情 本課小結 通過對本課的學習 希望同學們今后學習新的歌曲時 注意從音樂的節(jié)拍 速度 旋律 情緒等方面去感受歌曲 把歌曲體會得更加深刻