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1、
數(shù)學的轉化思想
轉化思想要求我們居高臨下地抓住問題的實質,在遇到較復雜的問題時,能夠辯證地分析問題,通過一定的策略和手段,使復雜的問題簡單化,陌生的問題熟悉化,抽象的問題具體化。具體地說,比如把隱含的數(shù)量關系轉化為明顯的數(shù)量關系;把從這一個角度提供的信息轉化為從另一個角度提供的信息。轉化的內涵非常豐富,已知與未知、數(shù)量與圖形、概念與概念之間、圖形與圖形之間都可以通過轉化,來獲得解決問題的轉機。
【范例講析】:
例1(東營)如圖,圓柱形容器中,高為1.2m,底面周長為1m,在容器內壁離容器底部0.3m的點B處有一蚊子,此時一只壁虎正好在容器外壁,離容器上沿0.3m與蚊子相對的點
2、A處,則壁虎捕捉蚊子的最短距離為 1.3
m(容器厚度忽略不計).
點評:本題利用轉化思想把立體問題轉化為平面問題,從而使問題簡單化、直觀化。將圖形展開,利用軸對稱的性質和勾股定理進行計算是解題的關鍵.也考查了同學們的創(chuàng)造性思維
例2:已知:如圖,平行四邊形ABCD中,DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分別為E、F,
AB∶BC=6∶5,平行四邊形ABCD的周長為110,面積為600。求:cos∠EDF的值。
1.如圖,中,BC=4,,P為BC上一點,過點P作PD//AB,交AC于D。連結AP,問點P在BC上何處時,面積最大?
3、
2:如圖,AB是⊙O的直徑,PB切⊙O于點B,PA交⊙O于點C,∠APB的平分線分別交BC、AB于點D、E,交⊙O于點F,∠A=60°,并且線段AE、BD的長是一元二次方程x2-kx+2=0的兩個根(k為正的常數(shù))。
⑴求證:PA·BD=PB·AE;
⑵求證:⊙O的直徑為常數(shù)k;
3、在中,AB=5,,求BC的長.
4.(寧德)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,點P是AB上的任意一點,作PD⊥AC于點D,PE⊥CB于點E,連結DE,則DE的最小值為 4.8
.
(第5題圖)
5.
4、(達州)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,點D在BC上,以AC為對角線的所有?ADCE中,DE最小的值是( ?。?
A.2 B.3 C.4 D.5
6.(·濱州)如圖,點C在⊙O的直徑AB的延長線上,點D在⊙O上,AD=CD,∠ADC=120°.(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.
7.(隨州)如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,∠BAC的平分線交⊙O與點D,過點D的切線分別交AB、AC的延長線與點E、F.
(1)求證:AF⊥EF.
(2)小強同學通過探究發(fā)現(xiàn):AF+CF=AB,請你幫忙小強同學證明這一結論.
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